稻草人读后感

爱习作提供的稻草人读后感（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

稻草人读后感 篇1

文章讲的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人，它帮着老太太驱赶害虫。有次见河上有一只船，是一位女士和她的儿子。儿子得了病，口很渴，一直喊着要喝水，可那位女士没有给他水喝，而是继续在河里捕鱼。捕了一条鲤鱼，把它放在在桶里，刚好就在稻草人的旁边。稻草人不能动，鲤鱼说：“你救救我吧，把我放出来吧！”可是稻草人动不了，鲤鱼以为它见死不救，就慢慢地死去了。

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。

读了《稻草人》这篇课文以后我感受很深，因为我很可怜里面的女主角。九年前，她丈夫死了，她和她儿子费苦力种一块田，三年才把丧葬费还清。结果儿子也死了。现在终于好了，稻子又被虫吃了。我也很喜欢里面的稻草人，它尽职﹑忠诚﹑心地善良，这几100种品质值得我们学习。课文中有一句话是描写稻草人的心理语言的“我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下了种子。一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你要流干了泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，还来得及。这，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖啊！这句话把稻草人拟人化了。

稻草人读后感 篇2

海伦凯勒曾在《我的生活故事》一书中这样写道：“一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔海洋。”因此，在这个暑假里，为了充实自己的知识，我阅读了童话集：《稻草人》。

《稻草人》的作者是叶圣陶，原名叶绍钧，是我国著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，是“五四”新文化运动的先驱者，也是“五四”时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家，还是20世纪20年代第一位创作童话的中国作者。

《稻草人》童话集中的故事共有十八个，每一个都很经典，也很精彩，给人留下很深的印象。其中我最喜欢的一篇就是《地球》。这个故事讲述了原本衣食无忧的地球遭遇了一场灾难。人们不得不自己动手丰衣足食了，但一些懒惰又柔弱的人只肯靠着他人节省给他们的粮食、衣物生活，一代比一代柔弱、懒惰，最终渺小到我们都看不见了！这个故事告诉我们，我们不能做柔弱、懒惰的人，而要做一个勤劳、坚强的人！而且我们不能不劳而获，没有付出就不会有回报！我下定决心要牢记《地球》告诉我们的道理，并运用到学习、生活中去！

叶老写的这本童话集，童真中蕴含着诗意，冷静中洋溢着热情，我非常喜欢。它很美，美不胜收，美丽中让我们读到了快乐；它很纯，纯似清泉，纯洁中让我们感到了天真；它很活，活泼可爱，活泼中让我们进入了梦境；它很深，深似深潭，深奥中让我们明白了道理！叶老的童话深受孩子们的欢迎和喜爱，他笔下的人物形象鲜明活泼，语言简练感人，尤其善于展现人物的情感世界。

“热爱书吧—这是知识的源泉！”这是高尔基曾说过的一句话。这个暑假，我读了童话集《稻草人》，你读了什么？让我们一起来丰富自己的知识吧！

稻草人读后感 篇3

读了稻草人这篇文章，我泪流满面。

故事讲的是：稻草人的主人是一位可怜的老太太，她很爱哭！因为她的丈夫死了，她花了三年种田的辛苦换来的钱，才还清了埋葬费。可是，她的儿子又因为患了白喉病，也死了！老太太又是种了三年的田，才还清了埋葬费。这几年，住的地方老是发大水，收成也不好！

但是，夜晚的时候稻草人开心起来！因为，这年没发大水，会有一个很好的收成！可是，稻草人却看到了一些虫子在吃稻谷！稻草人扇起了手上拿的扇子！可是风力有限，虫子还是不飞走！稻草人把扇子扇得更勤了，这是唯一可以提醒主人的暗号。主人来了，一看，根本没有虫子，而且稻谷长得很壮！那是主人的眼睛问题——因为主人很爱哭，所以眼睛看到的都很模糊！稻草人还是使劲地扇扇子！可是主人不理稻草人了。

唉！现在在社会上有许多人为了自己，去抢珠宝店，最后还是被警察给抓住了。有的时候考试，自己的橡皮丢了，想问同桌借个橡皮用都不愿意，生怕自己的橡皮被别人弄脏了。稻草人这舍生取义的精神，真令人佩服啊！有的时候看电视，看见那个人快要被车撞到了，一个人推他一下，让别人脱离危险，自己却受伤了，在现实生活中有几个人愿意去做这种事。

读完了这篇文章，我真想去帮帮那些有困难的人。

稻草人读后感 篇4

《稻草人》的创作年代较早，现代汉语虽已度过草创阶段，但仍处于“童年”时期，与现在使用的汉语有很大区别，这也是教学中面临的一个障碍。

在教学过程中我做了观察：

关于第一个问题我发现影响不大，学生根本没有考虑这个问题，我有些杞人忧天了。

关于第二个问题，有些学生反映，内容十分枯燥与灰暗，并不是他们想象中的童话。针对这一反映我做了一些调整：安排有兴趣的学生课下根据自己的想法画一幅稻草人的图画，在做课件时加入水乡稻田的图片并且选择可爱的稻草人的形象激发学生的兴趣。另外，将那个陌生年代的故事引向田园，引向淳朴的乡土世界，给文章增添一些真气。

第三个问题体现得非常明显，许多学生反映难读，不顺嘴，这个问题比较棘手，在对学生做出解释的同时，让学生用自己的话复述文章。尽量克服，并且可以锻炼学生的组织以及口语表达能力。

总体来说，对于这堂课，我自己还是满意的，毕竟完成了教学任务，毕竟让我的学生感受到了稻草人的善良与尽职。可是只会满足是没有进步的！课后，我确实感到给学生朗读的机会少了，也没能联系实际让学生说说生活中的像稻草人这样的人，以至于课堂教学结束得有些突然，让人遗憾。生活是一个永远也让人学不够的大课堂，我们的教育课堂也让我们永远学不够。同志们，让我们永远为之奋斗吧！

稻草人读后感 篇5

我读了一本叫《妈妈是个稻草人》的故事书，对我的感悟很深，你们去读读这本书，也会觉得爱是伟大的。

故事的内容是：从前，在一个普通的农场里，有一片金灿灿的麦田，麦田中有一个稻草人和一只稻草狗。日子一天天过去，突然有一天，一个圆滚滚的西瓜滚到了它们的面前，只听“咔擦”一声，西瓜裂开了，里面传来了一阵婴儿的哭声。稻草人和稻草狗都惊呆了，他们无意之间就会动了，也拥有了说话的能力。稻草人看见这个孩子很可怜，就收养了她，把她当作自己的女儿对待。后来女婴渐渐长大，稻草人就给她取名为笑容，希望她每天都开开心心，过着幸福的生活。之后，稻草人在一只会说话的鹦鹉的帮助下，稻草人也一起逐渐长大。后来，笑容上了幼儿园，他看见别人都有爸爸，而她没有，于是她就去跟稻草人妈妈诉说。稻草人妈妈在无奈之下发现报纸上的歌星，于是就用一种特殊的魔力，用水做出了报纸里的那个歌星，给了笑容当爸爸。从那以后笑容就有了爸爸。后来经过几经辗转，稻草人妈妈一家无意间遇到了那位与水爸爸一样的歌星，他们得知那位歌星得了癌症，即将要离开了世界。稻草人妈妈非常的同情、怜悯歌星，就有用特殊的魔力救了歌星……最后，稻草人妈妈一家过上了幸福快乐的生活！

这本书写出了爱的伟大，爱的力量，让稻草人变成了真正的人，爱让西瓜里的女婴有了亲情和温暖……爱塑造了一个家，如果一个家没有了爱，那这个家就没有温暖。爱是世界是最美好的东西，如果人人都有爱，那世界将跟美好！

稻草人读后感 篇6

今年妈妈给我买了一本叶圣陶爷爷写的《稻草人》。叶圣陶爷爷被誉为新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”是现实主义写作的先驱之一。叶圣陶20世纪20年代第一位写童话的作者。叶圣陶爷爷不仅是教育家，还是编辑家。稻草人一般意义指农田间用来驱赶鸟雀、防止其偷食粮食的偶人，因以稻草为之，故名“稻草人”。

稻草人这本书主要讲的是：一篇童话故事．描写的是一个稻草人对自己所见伤心事不能施以援手而伤心落寞。稻草人也是我们现实生活中一种人，一种默默无闻，而无私奉献，平平凡凡，却又不平凡的人!赞美了稻草人的助人为乐，尽职守则的精神。

这本书里我印象最深的是《一粒种子》，它主要讲了种子的成长过程：没几天，在埋那粒种子的地方，碧绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了。又过几天，拔干，抽枝，一颗活像碧玉雕成的小树站在天地里了。梢上很快长了花苞，起初只有核桃那样大，长啊，长啊，像橘子了，像苹果了，终于长到西瓜那样大了，开花了：瓣是红的，数不清有多少层，蕊心事金黄的，数不清有多少根。由花瓣上，由花蕊里，一种新奇的浓郁的香味放出来，不管是谁，走近了，沾在身上就永远不散。这就是他们所说的：世界上的一粒种子，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。这段话让我明白了，不管它是什么样的种子，都要种到它的该生长的地方才是重要的，那样才能展现它的价值。

这本书包含了丰富的人生哲理，虽然我现在还不能全部懂得其中的道理，但是我相信在我 今后对这本书细细的品味中会理解，会懂得更多更多他们是值得尊敬，值得敬仰的人，同时更是我们的人格追求，我们的做事标榜!我们应该向他们学习!