幼儿园健康活动教案

爱习作提供的幼儿园健康活动教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园健康活动教案 篇1

设计意图：

早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的'一项重要目标。

活动目标：

1．学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。

2．能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。

活动过程：

1．教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以次引出活动内容。

2．幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。

3．游戏：《炒豆豆》

游戏分为三部分进行：

第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。

第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

4．“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

托班健康教案：我的小手本领大

幼儿园健康活动教案 篇2

【活动意图】

幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。

【活动目标】

1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。

2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。

【活动准备】

模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等

【活动过程】

一、 热身运动

幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。

二、游戏活动

1、讲解游戏玩法及规则

游戏玩法

游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。

游戏规则

(1)幼儿的'脚不能着地。

(2)幼儿每次只能摘一个果子。

2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。

游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。

三、放松运动

幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。

【活动延伸】

幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。

幼儿园健康活动教案 篇3

冷饮好吃我不贪

活动目标：

1、了解冷饮中的一些成分，明白冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。

3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。

活动准备：

1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷饮的.饮料：奶粉、不一样口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、教师收集一些冷饮的外包装。

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动。提议提下列问题：

▲我明白小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？

▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？

▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？

▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）

2、教师小结：冷饮虽然好吃，异常是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

3、了解冷饮中的成分和营养量。

▲教师：你们吃过许多冷饮，你明白冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你明白制作冷饮需要哪些原料吗？▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

▲教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，并且冷饮的营养并不高。

4、启发幼儿结合自我的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿明白喝白开水是一种很好的选择）

5、制作冷饮活动。

▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自我是如何制作的。

幼儿园健康活动教案 篇4

教学意图：

培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。发展幼儿基本动作、促进身体素质、增强体质、提高身体运动机能，真正促进幼儿健康发展。

教学目标：

1．练习他们平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2．能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

教学准备：

1．拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2．一个大灰狼头饰。

教学过程：

一、游戏：“猪宝宝过桥”

1．猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2．指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“猪宝宝运西瓜”

1．到了外婆家。外婆看见猪宝宝们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃，请把西瓜搬回家吧！

2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说猪宝宝你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3．猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的`小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：“切西瓜”

1．西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝。

2．“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3．组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

教学结束：

再次复习体育游戏《切西瓜》。

教学反思：

活动孩子们都十分喜欢，玩的非常开心，参与性非常积极。并在活动中较好地遵守规则，规则明确化，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是发展幼儿的动作，但是单调的导入，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣，角色的担当让幼儿感受游戏的快乐。成为活动的真正主人，通过游戏化活动过程让幼儿体验了快乐的运动，快乐的参与。使幼儿明白身体锻炼是非常快乐的事情。达到了较好的效果。

幼儿园健康活动教案 篇5

一、活动目的：

在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。

激发幼儿喜爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。知道预防SARS的小常识。

二、活动准备：

16K铅化纸、蜡笔、SCISSORS、范例（一只涂好色的，其余未涂）

三、活动过程：

1、 TALKING：

（1）STORY：SARS的坏主意。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚子里去呢？它想到一个办法：粘到人的手上。当人们用手揉揉眼睛，就从眼睛里钻进去；当人们用手挖鼻子，就从鼻子里钻进去。。。）

（2） TALKING ABOUT：我们的'好办法。（引导幼儿使用洗手的办法，交流怎样洗的干净。）

2、 演示、观察：

（1）、描轮廓：小手的游戏。（观察讨论小手做各种游戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下）

（2）、涂色观察讨论：A、小手洗干净了么？（寻找是否有空地方？SARS躲在没擦肥皂的空地方）B、用什么肥皂洗手？（借助颜色想象。如：红色，辣椒肥皂）C、比较选择邻居小手的颜色。

3、 幼儿创作

（1）、引导幼儿涂满，有空地方SARS会躲在里面。

（2）、搓完肥皂怎么洗？小手上会是什么样？（鼓励用不同的涂色方式表现洗手的状态）

4、 展示欣赏交流

我的小手洗一洗。（引导幼儿展示介绍自己使用的各种方法表现的内容）

幼儿园健康活动教案 篇6

活动目标

1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

2、初步了解科学用脑，保护大脑的基本方法。

3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

活动准备 课件：图片--大脑

活动过程

一、出示图片—大脑

1、教师：小朋友知道图片上是什么吗?(大脑)

帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

2、教师：大脑在我们身体里可是总司令呢，

你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗?

3、小结：我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的，

所以大脑是我们的总司令。

4、观察图片

教师向幼儿介绍简单的大脑知识。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。

大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

二、了解保护大脑的基本方法

1、教师：请小朋友摸摸自己的头，有什么感觉?

小结：我们摸到的是头骨，它可以保护我们的大脑。

2、保护我们的大脑还要注意什么?

(让幼儿讨论)

教师小结：

(1)要勤于用脑。

(2)不要用脑过度。

(3)保证大脑的合理营养。

(4)保持乐观的情绪。

三、拓展想象--趣味练习

1、当你生气的.时候大脑的内部是什么样子的呢?

想一想用图画画出来。

2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢?

想一想用图画画出来。