美术课程讲座心得体会

爱习作提供的美术课程讲座心得体会（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

美术课程讲座心得体会 篇1

通过这次的培训，使我受益匪浅，以下是我的一些培训心得体会。

在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的.美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。要让学生多使用美术语言，尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。

教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。在教学之余，还要注重教师自身发展进步，积极参加课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，努力提高自身素养。

通过本次培训，在今后工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。

美术课程讲座心得体会 篇2

美术作为人类文化艺术的重要组成部分，其作用不仅在于美化生活，更在于传递情感和思想。为了加强对美术的理解和认知，我参加了一场美术讲座。这场讲座让我对艺术的价值有了更深刻的认识，同时也对一些具体的艺术作品有了新的见解。以下是我对这场美术讲座的心得体会。

首先，这场讲座强调了美术作为一种表达方式的独特性和多样性。在讲座中，讲者详细介绍了各个时期的不同艺术流派和风格，使我更清晰地了解了美术作品背后的思想和意义。我认识到作品背后的每一个颜色、线条和形状都有着无穷的可能性，可以传达出例如力量、美和和谐等情感。这使我更加欣赏艺术家们的创造力和对艺术表达的独特见解。

其次，讲座还对一些具体的艺术作品进行了深入解读。其中，对蒙德里安的《蓝色矩形》的解读给我留下了深刻的印象。这幅作品看似简单的几何图形，却蕴含了蒙德里安对现代生活的思考和对和谐平衡的追求。通过这幅作品，我认识到艺术家可以通过简单的形式和颜色表达出复杂的情感和思想，这种精炼的表达方式让我深感艺术的神奇和无穷魅力。

此外，讲座还强调了艺术与现实生活的关系。一幅优秀的艺术作品不仅仅是一幅美丽的图画，更承载着艺术家对世界的观察和他们希望传递给观众的信息。讲座举例介绍了一些社会主题的艺术作品，如勃列日涅夫的《夏娃的孩子》。这幅作品以夸张的手法表现了工业化带来的负面影响，迫使人们反思现代社会的发展。通过这些作品，我认识到艺术家可以通过他们的`作品呼吁人们关注社会问题，促进社会的进步和发展。

最后，讲座还对艺术的鉴赏力和审美标准进行了介绍。艺术是主观的，每个人对艺术作品的感受和评价都有所不同。然而，通过学习和理解艺术的基本知识，我们可以提高自己对艺术作品的欣赏能力。讲座中的实际案例和示范让我认识到要真正欣赏艺术，我们需要注重细节和整体的结构，同时要通过对比和对话来加深理解。这让我明白了欣赏艺术并不是一件简单的事情，需要我们多多学习和磨炼。

通过这场美术讲座，我对美术的认识有了更深刻的理解。我认识到美术作品能够表达出丰富的情感和思想，让观众感受到艺术家的创造力和独特见解。同时，艺术与现实生活密不可分，艺术家们通过作品来呼吁人们关注社会问题。对艺术的欣赏需要我们不断学习和提高自己的鉴赏力。这场讲座让我对艺术充满了更强烈的热爱和对艺术家们的敬意，也激发了我更加深入地探索和理解艺术的渴望。希望将来有更多机会参加类似的讲座，继续拓宽自己的艺术视野。

美术课程讲座心得体会 篇3

初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。多年的教学实践，让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。以下是我在教学中的心得体会。

一、教师本身要有创造性的思维意识，鼓励同学们进行自由构思创造

譬如在和学生一起做手工，一起画画的同时，不断引导他们去尝试新的东两，鼓励同学们能用多种材料和方法，在表现作品时不拘泥于一种方式，鼓励其“试试看”，在充分唤醒了他们潜意识，创造力的同时渗透理性的指导。只有允许同学们自由创作，开放学生的思维，才有可能充分的发挥他们的艺术潜能，打开他们的想象大门，使其创造性思维得到很好的发展，让学生们大开眼界，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂教学。

二、教师要善于创造一个优美的环境，运用各种方式，激发学生的创作兴趣

俗话说兴趣是的老师，培养兴趣则是形成创造能力的前提。要培养学生的创造兴趣，教师应鼓励学生亳无拘束的表现自己的内心情感，重视毎一个学生个性的表现及艺术创作，只有这样学生的创新意识才能得到激励，萌发创作动机;只有这样才有利于营造广阔的空间，激发学生学生的热情。我在教学中，始终坚持为学生创造优美的学习环境，营造轻松愉快的学习氛围。我的做法是，善于灵活运用现代化的教学手段，如在《挂历纸拼贴学生装》这节课的导入部分时，我先让学生穿上自己的服装校仿时装表演，在调动课堂气氛的同时，活跃同学们的积极思维，接着我又播放时装表演的视频，让同学们在欣赏中得到启迪，激发灵感，这样就抓住了学生注意力，充分调动了他们学习的积极性，在教学中我将音乐的美感特征与美术的审关情趣很好的结合起来了，活跃了课堂。接着我就讲解拼贴的方法，将色彩的格配以及设计思路大体跟同学们一说，然后让学生自己去领悟。在学生掌握了剪贴的方法后，让同学们自己感知形象，发挥自己的想象力，拼贴不同形态、色彩各异的学生装。

三、教师要时刻注意培养学生的创造自信心

人文主义的`研究认为：“人人都有创造力，创造是人的一种潜能”。正处于成长发育期的学生在各个方面都存在着个性的差异，因此教师就应利用各种方式激励学生的成就感和进取精神，让不同水平的学生都能体会到成功的喜悦和自身的价值。在教学中要时刻注意学生的闪光点。不要轻易对学生所回答的问题作出否定的评价，要注意保护学生回答问题的积极性，因为每个学生的审美观点都有自己的独特性，正所谓有一千个读者就有一千个哈姆雷特一样，教师只有在教学中多肯定少否定才能开阔学生的思维，让同学们自由想象，无论是差生还是优生，我们都应给他们树立自信心。如我在多媒体讲《平面构成中的点、线、面》这一课时，通过欣赏光碟视频，让同学们直接感受到了生活中的点、线、面形态的存在，用图文并茂的形式充分调动了学生的感官，激发了学生学习的积极性，开阔了学生的思维领域。在做作业时，每个同学都画出了自己形态各异、多姿多彩的画。虽然有些学生的造型不是很准确，但想象力丰富，并且也都具备了点、线、面的基本要求，因此都应给予肯定的评价。这样及时指出了他们的优点，适时的帮助克服他们的不足之处，同学们的学习积极性更高了，思维能力也开阔了，并能根据命题发挥其想象力。培养学生的创造性思维不是一朝一夕之事，这需要教师持之以恒的引导和积极的探索，及时发现学生创造的火花，放飞思维，以美术教学为平台给学生撒播创新的种子，激励培养其创造性思维，以更好地分析问题、解决问题，适应新课改的要求，发挥学生的主体创造性，教师应采取多种形式，广泛开展活动，为开发学生的创造力开垦一片肥沃的土壤。

四、教学评价

教学评价是一节美术课的重点，也是难点。教师的评价应关注学生的学习状态，关注学生的作画习惯，关注学生知识技能的掌握程度，关注这节课是否培养了学生的学习习惯，关注学生的审美体验是否得到提升。在教学中我特别注重学生的综合评价，在知识的理解和表现中，学生的表现参差不齐，为了挖掘每一个学生的潜在能力，根据学生的个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，使每个学生都得到个性的张扬。只要教师细心观察，从中发现学生自己的思想，可以在他们的绘画态度上，甚至从反面挖掘闪光点，燃起学生的学习激情。

五、中学美术课通过对学生进行美术知识教育和美术技能训练，有益于将来的社会工作。

随着人类社会的发展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人的生活联系越来越密切，除了绘画、雕塑这些观赏性艺术属于纯美术之外，生活中许多方面都与美术有关。譬如，要盖一幢大楼，设计时必须考虑大楼的外观，要考虑大楼的造型、色彩与周围环境的协调，而造型、色彩就属于美术范畴。大楼的设计者除了具备力学知识、土木建筑结构知识外，还应具备一定的美术知识和审美修养，否则就难以成为一个真正优秀的建筑设计师。

其他方面如商品包装业、广告业、日用工业、室内装饰等都与美术有密切的联系，都需要从事这些行业的人具有一定的美术知识和技能，具有较高的审美修养。广大中学生今后将走向社会，成为各行各业的生力军，他们在中学美术课中掌握一定的美术基本知识和基本技能，具备一定的美术修养，对今后工作将有积极的作用和重要的邦助。

总之，美术课是初级中学的一门基础文化课，是中学基础教育的重要组成部分。通过美术教育，培养学生的审美观念、艺术的创造能力，形成正确的人生观，乃至将来步入社会参加工作，都有着至关重要的作用。

美术课程讲座心得体会 篇4

美术作为一门学科，无论在现代社会还是过去的历史中都拥有着举足轻重的地位。对于学生而言，中学美术课程更是作为一个必修课程，参与其中的学生都会有一些感悟和收获。在我就读的中学美术课程中，通过老师的引导和同学们的互动，我不仅学到了绘画技巧，还收获了许多宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我对中学美术课程的一些思考和体会。

首先，学习中学美术不仅仅是学习绘画技巧，更是培养我们的创造力和审美能力。绘画是一门艺术，它需要我们用自己的想象力去创造和表达。在我学习的过程中，老师教授给我们很多不同的绘画技巧和方法，同时也提醒我们要敢于表达自己的独特之处。在这个过程中，我慢慢发现到我的创造力在不停地成长和发展。绘画作为一种艺术语言，它能够帮助我们更好地触发自己内心的'情感和想法，这在我们的成长过程中是非常有帮助的。

其次，中学美术课程帮助我们培养了耐心和细心的品质。在绘画过程中，我们需要时刻保持专注和耐心，不断去琢磨和完善自己的作品。有时候，绘画可能需要花费许多小时甚至是几天的时间来完成。在这个过程中，我们必须要学会控制自己的情绪，不放弃和坚持下去。这样的坚持可以培养我们毅力和耐力，并使我们更加细心和注重细节。这对于我们的生活和工作中都是非常重要的素质。

第三，中学美术课程让我更加深入地理解了艺术的本质和意义。艺术是人类创造出来的一种语言，它是对现实生活和情感的表达和反映。通过学习不同的绘画作品和艺术流派，我渐渐明白了艺术的多样性和包容性。艺术不仅仅是为了表达美，还可以反映社会问题、传达情感和记录历史。通过观察和分析艺术作品，我了解到艺术家的创作背后都有一个故事，每一幅作品都可以让我们进一步思考和理解世界。

同时，中学美术课程也加强了我和同学们之间的合作与交流。在绘画活动中，我们经常需要分组合作完成一些大型的绘画作品。这个过程中，我们需要相互沟通、协调分工，并互相帮助。通过与同学们的合作，我学会了更好地倾听和理解他人的观点，同时也学会了团队合作的重要性。这样的经验对于我们将来的工作和生活中都是非常有帮助的，而这一切都是在中学美术课程中获得的。

总之，中学美术课程对于我们的成长和发展起到了非常重要的作用。除了学习绘画技巧，我们还得到了许多宝贵的体会和心得。通过美术课程，我们培养了创造力和审美能力，同时也锻炼了耐心和细心。另外，美术课程也使我们更加深入地理解了艺术的本质和意义，并加强了与同学们之间的合作与交流。中学美术课程如同一扇通向艺术世界的大门，让我们更好地认识自己、认识世界、并为我们的未来发展打下良好的基础。

美术课程讲座心得体会 篇5

近日，在解剖与透视课程的学习中，我对于人体结构和透视绘画有了更深层次的理解，并获得了一些宝贵的心得体会。通过透视绘画的学习，我拓宽了自己的艺术眼界，提高了绘画的技巧和创作能力。同时，在解剖学的学习中，我更加了解了人体的奥秘，从而对生命充满敬畏之情。这段时间的探索和努力，不仅加深了我对艺术的热爱，还为我的未来发展奠定了坚实的基础。

首先，在透视绘画的学习中，我学会了如何通过线条和色彩的运用来展现空间的深度和立体感。通过透视的方法，我可以将平面画面变得立体起来，从而更加生动地表现出我的创作主题。此外，透视绘画还让我对于形体的构造和错觉有了更深入的理解。通过反复的练习和实践，我的绘画技巧得到了大幅度的提高，我也更加自信地展示出自己的作品。透视绘画的学习让我不仅感受到了创作的乐趣，还提高了我对艺术的.敏感度和审美能力。

其次，在解剖学的学习中，我领略到了人体的神奇与复杂。通过观察和学习人体骨骼、肌肉、器官等结构，我对于人体的构造有了更深层次的理解。欣赏身体的工艺和功能，我对生命的奇妙充满了敬畏之情。通过解剖学的学习，我可以更准确地描绘人体的形态和姿势，从而提高我的绘画表现力。此外，解剖学的学习还让我更加注重健康的生活方式，关注自己的身体，提高身体素质。解剖学的学习不仅是对于艺术的追求，更是对于生命的思考和珍惜。

同时，透视绘画和解剖学的学习也让我体会到了艺术与科学之间的奇妙融合。艺术和科学都要求我们去观察、去思考、去创造。透视绘画要求我们通过观察并再现物体的特征和结构，而解剖学则要求我们研究人体的构造并将其准确地表现在画布上。无论是透视绘画还是解剖学，都需要我们注重细节，并灵活运用我们的知识和想象力。通过这两门课程，我明白了艺术和科学并不是相互独立的，而是可以相互借鉴和融合，从而创造出更加丰富多样的作品和发现。

最后，我深刻体会到，只有不断地锻炼和实践，才能提高自己的艺术能力和学术水平。在过去的几个月里，我每天都坚持练习透视绘画和解剖学的知识，通过观察和绘画来提高自己的技巧。我意识到，艺术是需要不断努力的，只有坚持不懈地投入时间和精力，才能取得进步。同时，我也认识到了团队的力量，通过与同学们的交流和讨论，我收获了更多的灵感和启发。集体学习和合作能够激发我的创造力，并为我的艺术之旅增添了更多色彩。

总之，透视绘画和解剖学的学习给了我很大的收获和惊喜。通过透视绘画，我提高了我的艺术技巧和表现能力；通过解剖学，我更加了解了人体的奥秘和生命的神秘。这两门课程让我领略到了艺术和科学的奇妙融合之处，并让我意识到，只有不断地学习和实践，才能在艺术道路上愈发精进。我将始终怀抱对艺术的热爱和对生命的敬畏之情，持之以恒地追求自己的梦想。

美术课程讲座心得体会 篇6

美术作为一种艺术形式，不仅仅是为了展示美感和审美价值，更是一种能够培养孩子智力、思考能力和创新精神的手段。这些种种，让我深刻体会到了美术培智的重要性和意义，接下来我就分享一下我的心得体会。

一、美术能够帮助培养孩子的观察能力。

孩子在画画的时候需要仔细观察所画的对象，比如花草树木、动物、人物等等，通过观察学习事物的'特点和性质。长期下来，孩子的观察能力可以得到很好的培养和锻炼，这对于日后的学习和生活都有很大的帮助。

二、美术能够促进孩子的细节思维和创造力。

画画时，孩子们会关注细节和画面的构成，将看到的素材进行整合和展现，这种思维方式可以帮助孩子们加强大脑发展，提高敏感度和创新能力。与此同时，设计自己的画面也可以锻炼孩子们的创造力和空间想象力。

三、美术能够培养孩子的表达能力和思维能力。

画画时，孩子们通过画画来表达某种情感或者理念，这种过程能够帮助他们开发自己的观念和自我认知，而这种表达能力和思维能力可以在日常交际、学业中发挥重要作用。

通过画画，孩子们可以获得别人的关注和夸赞，从而肯定自己的能力，进而增强自己的自信心。而一个自信的孩子会更加积极地面对生活和学习，遇到困难时也更有勇气和决心去克服。

五、美术能够让孩子更好地欣赏艺术。

绘画和艺术品欣赏相辅相成，美术教育可以在孩子幼年的时候，让他们理解和认识艺术，从中寻找美的感觉。当孩子慢慢地愈加欣赏、理解、鉴赏艺术品时，他们不仅仅会在审美领域有所提升，在认知和思考能力上也将得到更多锻炼。

小结：

总之，美术教育不仅能够出色地培养孩子们的观察能力、细节思维能力、创造力，强化他们的表达和思考能力，树立自信心，还能帮助他们欣赏美的事物。所以，我们应该注重美术教育，从学前班就要开始启蒙孩子们的艺术之路。同时，老师和家长也需要掌握一些简易美术教育方法，鼓励孩子多尝试、多创作，更好地开启他们的艺术潜力，让他们在不知不觉中得到全面的发展。