英语三年级上册教学反思

爱习作提供的英语三年级上册教学反思（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

英语三年级上册教学反思 篇1

小学英语对于孩子们来说，既新鲜又陌生，既向往又胆怯。在课堂学习中常常因为不敢说，不会记，听不懂等多方面原因而影响学习情感。这就需要教师在课堂上创设良好的语言情境、加强语言的训练。本节课总的来说效果一般化，但孩子们的表现比平时要好得多，少了一些课堂上琐碎的`小事和嘀嘀咕咕小声说话的现象。但与预期效果相比，我认为有几点做得不够：

1.知识目标达到率不高。此模块一直以来都是学起来比较轻松的一课，一般情况下，多数学生都能掌握得很好。而通过公开课的形式这样一设计，反而学生的掌握情况远远不如以前，知识目标完成不够。

2.教师说得多，学生说的少。本来这几课应该更多地还给学生，而因为环节设计较多，所以有种赶课的感觉，学生参与率要比平时少一些。

3.课堂环节没有全部完成。因为时间原因，个别让学生练的环节进行了减缩，所以导致学生当堂掌握不够扎实。总体来讲，我认为从实用性角度来讲，这堂课的完成性完全可以在平时的教学中呈现出来的，但还有很大的提升空间，希望自己能够在今后的教学过程中逐步完善。

英语三年级上册教学反思 篇2

三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done 。（良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，放松，和谐的学习氛围中进行语言的`学习。让不同层次的学生都能学有所得。

首先导入，读单词。通过魔术展示，激发了学生的学习兴趣。讲授单词，并指导孩子朗读。为接下来的学习扫清障碍。

再次练习，认单词。让学生运用刚刚学到的知识认读单词，所学即所用，充分调动了学生积极性。并做韵律操，让学生夯实基础。

然后学习句子，通过彩虹引出It’s +colour…充满趣味。出示彩虹让学生对句型进行反复练习。以便在真实情景中能准确应用。

第四运用句子，教师拿出事先准备好的物品，再次激发学生兴趣。让学生在hide and seek 游戏中，运用句子。并引导学生观察身边的颜色，进行表达。

第五课文学习，让学生听，读，理解，多角度练习了学生的语言运用能力。

最后表达句子，完成It’s +colour…句型的操练，让学生拿出自己画的画，用所学句型介绍。

不足之处就整节课来讲，大部分学生已掌握了所学的知识并能熟练地运用，但仍有一小部分学生仍没有充分练习课堂所学内容，没有很好的利用想象力创设情境讲大量的英语，拓展一些颜色单词。在下面的教学中，要合理安排教学时间，让全体学生有更多的时间操练，让各个层次的学生都能体验到成功的喜悦。

英语三年级上册教学反思 篇3

B Let’s Learn

优点：本课时继续学习有关事物的单词，本课时的单词在前面教学中已经有所涉及，比如water这个词，学生学起来相对来说比较轻松容易，同时，我把let’s talk中的.句子加以整合，及复习了前面的语言知识，又很好的引出了本课时的新单词，是这节课比较成功的地方，学生已经能够在很大程度上掌握本课的内容，并且能够运用到实际对话当中，能做到活学活用。

不足：但是在上课时我忽略了小组合作这一环节，讲的学生独立思考的时间太少。

改进措施：在今后上课时应该引起注意。要多鼓励少批评。

英语三年级上册教学反思 篇4

本节课思路比较清晰，先是复习前面已经学过的字母，然后通过字母卡引出新的'字母，然后教读字母在单词中的发音，并且给学生充足的时间和机会去练习，在操练部分通过游戏的方式既激起了学生的学习兴趣，又使学生把所学的字母巩固了一遍。不足之处；在于留给学生书写的时间太少，没有评价学生的书写。

改进措施：应多鼓励学生，让学生多练习。

英语三年级上册教学反思 篇5

英语三年级上册教学反思

作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的英语三年级上册教学反思，欢迎大家分享。

英语三年级上册教学反思 篇6

优点：由于这几个单词是我们所熟悉的身体部位,教学过程中我可通过介绍自己的这几个身体部位帮助学生熟练掌握.学生理解起来也比较容易.

不足：eye和face两个单词的`元音音素学生容易发音不到位，mouth一词的尾音发音较难，需要多加训练。

改进措施：同时我在上课是尽量是每一个学生有表现的机会这样边提高了学生的积极性。