《我们的祖国》教案

爱习作提供的《我们的祖国》教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

《我们的祖国》教案 篇1

语言活动：我们的祖国真大

活动目标

1、感知、理解诗歌的内容，知道我们的祖国地大物博。

2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌，感受诗歌所表现的民族自豪感。

3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。

活动准备

多媒体课件

活动过程

一、开始环节

1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。

T：小朋友们，你们认识这张图吗?它是哪个国家的地图?(出示图片)

T: 你们看看它的形状像什么?(出示公鸡的图片)

T：今天老师请了一位小导游，你们看它是谁?(出示小蝴蝶图片)

T：今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!你们准备好了吗?我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飞往北方的图片)

二、初步理解诗歌

T：这时候北方是什么季节?(出示大雪纷飞的图片)

T: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪图片)

T：我们刚刚观赏了北方的风景，现在你们想去祖国的哪里呢?

T：这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!(出示南方图片)

T：我们看看南方的十月是什么样的景色?

T: 在这么温暖的季节里，你会做些什么事呢?

T：那我们看看南方的小朋友在干什么?(游泳图片)

T：现在，小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方，睁大眼

睛看好咯!

T：这里的人们在干什么?

三、欣赏诗歌并朗诵

欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容

T: 今天我们要学习一首好听的诗歌，这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景，一起来听一听吧!

T：你最喜欢诗歌中的哪句呢?

T：现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!

T：学习了这首诗歌，你是喜欢南方还是北方?为什么?

四、总结

T：今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?

T:我们的祖国有很多美丽的地方，小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看，下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧!

《我们的祖国》教案 篇2

活动目标

1发展幼儿的观察力，注意力，初步的语言表达能力。

2启发幼儿说说这儿歌中都有谁，他（它）们的妈妈都是谁？

3通过学习这首儿歌教育幼儿要爱妈妈，爱家乡，爱祖国。

4引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学重点、难点

教学的重点：理解儿歌的内容

教学的难点：理解祖国是我们的妈妈，我们要爱祖国

活动准备

1背景画三幅，活动图画卡6个

2录音机一个，磁带一盒

活动过程

开始部分：1谈话：我们的妈妈。

2带领幼儿齐唱世上只有妈妈好 基础部分：1出示第一张画（花草，树）引导幼儿认真观察，启发幼儿学习儿歌

第一句并认识它们的妈妈是谁。

2出示第二张画（太阳，月亮，星星）引导幼儿认真观察，启发幼儿

学习儿歌第二句并认识它们的妈妈是谁

3出示第三张画（长城）引导幼儿观察画面，启发幼儿学习认识我们

的祖国以及图画上的内容。

4通过学习培养幼儿的学习兴趣，学习习惯，发展幼儿的观察力，认识力，注意力，初步的语言表达能力，并教育幼儿爱妈妈，爱家乡

爱祖国。

5师生齐诵儿歌〈祖国是我们的妈妈〉

花朵，小草，树木是一家，大地是它们的妈妈。

太阳，月亮，星星是一家，天空是它们的妈妈。

你，我，他是一家，祖国是我们的妈妈。

我们爱妈妈，我们爱祖国。

结束部分：1教师小结学习情况，给幼儿表扬，奖励，肯定

2带领幼儿齐跳舞蹈〈祖国祖国多美丽〉

教学反思

我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰，简单的通过情景引导，欣赏图画，动手操作，一个环节紧扣一个环节，过度的比较自然，幼儿能随着老师的思路一步步接近主题，前办部分的教学自我感觉还不错与幼儿互动也很好，可是随教学活动的深入，后半部分有点乱，幼儿不是很理解。整个活动中幼儿表现可以说是非常不错的，注意力集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守，大部分幼儿举手发言，很积极，思维跟随着老师，当然也有幼儿虽然坐似端正，但没有积极发言。作为老师上课前不但要做好物质的准备，更主要的是做好心理准备，上课时，脑子里总在想下一步该说什么。而又急于把他们引导自己的思路上，课堂语言不够熟练，这也是我语言教学活动的毛病。

小百科：祖国，一般定义为：自己的国家。祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。

《我们的祖国》教案 篇3

活动目标：

1．初步理解和学习诗歌的内容。感受我们的祖国真大。

2、引导幼儿了解祖国南北方的气候差异。

3、幼儿有感情地朗诵儿歌。

活动准备：

1．中国地图一幅。

2．小图片:小房子、冬爷爷、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜等。

活动过程：

1、谈话导入：

这些天我们看见大街上、商店门口都挂上了红旗，你们知道是为了迎接什么日子的到来？

我们幼儿园大厅里的生日大蛋糕是为谁准备的？

我今天把我们的祖国妈妈请来了。

2、出示中国地图，感知我们祖国地域辽阔。

（1）让幼儿了解中国地图，知道自己生活在祖国妈妈的怀抱里，产生热爱祖国的情感。

（2）请幼儿在地图上找找自己居住的地方。

（3）通过地图和现实距离比较感知祖国地域之大。

（4）认识地图四个不同的方位的名称。

3、运用小图片帮助幼儿理解诗歌内容，了解祖国南北方的气候差异。

（1）教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图片。利用带幼儿旅行的情境，让幼儿逐句学习诗歌。

（2）讨论：

ａ北方有谁的家？它给人们带来什么？为什么十月就飘大雪花？

ｂ谁住在的南方？南方为什么一年四季盛开鲜花？

ｃ在同一个时候，南北方的孩子在干什么呢？

小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。

（3）现在我们把这些小图片编成一首诗歌，题目是：《我们的祖国真大》

4、幼儿欣赏诗歌。

（1）教师结合小图片，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。

（2）提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？

（3）和老师一起朗诵诗歌。

5、运用多种方式学习朗诵诗歌。

（1）看着小图片，跟着教师朗诵诗歌。

（2）全体幼儿起立，跟随教师边做动作边有表情地朗诵诗歌。

延伸活动：

幼儿在地图上寻找诗歌中的内容。

《我们的祖国》教案 篇4

活动目标：

1、感受我们祖国真大，同一时刻有不同天气。

2、理解诗歌所表达的意义和情感，为自己是中国人而感到自豪。

我们的祖国真大以谈话作为主要活动形式，同孩子讨论，一起寻找答案，将孩子的个体经验转向为孩子的集体经验。

如（1）讨论祖国的地图一眼望去像什么？

一同感受中国地图像一只神气的大公鸡，理解地图的外形。

（2）讨论中国最北的地方在哪里？最南的地方又是哪里？理解之间的天气的区别。

感受当北方飘着雪花人们在雪地里滑冰时，南方却鲜花盛开，人们在吃西瓜，了解我们祖国的大。

（3）除了北方、南方的不同中国还有什么特别的地方？

孩子将自己从书中了解的内容或自己的旅游所听所见与大家一起分享，体验身为中国人的自豪感。

《我们的祖国》教案 篇5

目标：

使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。

大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

准备：

本市（县）、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。

过程：

1、我的家在哪里

教师出示本市（县）地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿？”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。

2、我们的祖国——中国真大

教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国周围有哪些国家？”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。

3、中国的南方和北方

教师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差……）说明我国南方和北方距离之大。

如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人，感到自豪。

课后反思：

课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。

小百科：祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。

《我们的祖国》教案 篇6

一、主题名称：

我是人。

二、课题名称：

我们的祖国真大。

三、活动目标：

1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。

2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个人的自豪。

四、活动准备。

1、课件（内容为：地图、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜）

2、抒情的背景音乐。

五、活动流程。

（一）开始部分：

谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。

（二）基本部分：

1、利用课件，让幼儿观看地图后欣赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮丽。让孩子了解我国地域广阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。

2、放录音，幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。感受祖国风光的美。

提问：诗歌里说了些什么？为什么说我们的祖国真大？

“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛开鲜花？”“同样的时间里小朋友分别做什么事情？”（幼儿回答）

教师：我国地域广阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较温暖湿润的。

3、教师再次引导幼儿观看大屏幕，边朗诵诗歌《我们的祖国真大》。让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。

4、引导幼儿观察课本图片内容，学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。

我们的祖国真大！北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。

啊！伟大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候， 我的创新

活动流程 有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

5、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。

6、在抒情的背景音乐下幼儿进行诗歌朗诵，教师给予指导。

（三）结束部分：

对幼儿的朗诵教师给予肯定和表扬。

六、及反思。

在设计活动《我们的祖国真大》时，我根据儿歌内容，利用课件让孩子通过看看美丽的祖国风光，让孩子了解我们祖国的地大物博，资源丰富，激发他们热爱祖国，产生作为人的自豪感，让孩子知道我们的祖国有南方和北方之分，了解南北方不同的气候差异，让孩子再通过朗诵儿歌的诗句，感受祖国真大、真美，表达对祖国的热爱和作为人的自豪感。