《狮子》中班教案

爱习作提供的《狮子》中班教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

《狮子》中班教案 篇1

活动目标：

1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。

2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。

3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

1、已熟悉故事

2、PPT

3、装扮道具

活动过程：

一、活动导入、引出主题

1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？

2、你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自由回答）

二、 感知理解、表达表现

1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）

2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示ppt观察）谁来试试看？

3、教师示范表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？

4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）

5、接下来发生了什么呢？（观看录像）

6、掉进陷阱的大狮子，这时候它的心情是怎样的？会说什么？

7、得到了小老鼠的帮助，大狮子变得怎样了呢？他是怎么说的呢？

小结：原来在这个故事中大狮子有凶猛的时候，又骄傲的时候，当掉进陷阱又那么害怕、着急，最后得救又变得高兴，友善。

三、想想演演、两人合作

1、幼儿自由结伴，两两合作尝试表演。

2、幼儿分组展示表演。

《狮子》中班教案 篇2

活动目标：

1、模仿狮子捕猎的动作，练习双脚立定跳远的能力。

2、不轻易放弃，不怕困难，体验胜利的乐趣。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、能根据指令做相应的动作。

活动重难点：

学习游戏，并练习双脚立定跳远的能力。

正确掌握立定跳远的动作要领。

活动准备：

场地准备、树木教具、长凳子、套圈、猎物的替代物(各种小动物)、箩筐若干个、欢快音乐

活动过程：

1、热身准备

(1)今天我们一起来当狮子，你们来当狮子宝宝。(引入主题，激发幼儿兴趣)。天亮了，宝宝们都醒来了，我们伸伸懒腰，张开我们的手指活动一下，摆动我们的手臂，转转我们的小脑袋，张望四周看看，扭动我们的小尾巴，上下跳跳，动动我们的小脚(抓猎物的时候要反应快)。

(2)现在我们肚子饿了要去寻找食物，但是我们出发之前，妈妈要告诉你们，等会要经过独木桥，穿越树林、钻过山洞，所以你们一定要跟紧，注意安全。

2、游戏狮子捕猎

(1)狮子们刚才我们经过了那么多的地方，在路途中发现有很多猎物，哇!我们有好多的猎物吃了。可是你们看前面有条河，所以我们先来学习跳跃的本领。教师示范动作(两脚并陇，用力蹬地跳起，前脚掌轻轻落地，保持平衡)。个别幼儿示范-幼儿分组练习(根据不同程度设计宽度)

(2)那狮子是怎样捕猎的，谁来做做看(引导幼儿个别尝试)不过我们出发之前，妈妈告诉你们怎样能更好的捕捉猎物，当你发现有猎物在前方的时候，先别着急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的时候，跳过这条河流，然后伸出爪子就马上抓住它，再赶紧跳过河流跑回来放到猎物匡里。(教师示范动作，幼儿跟学)好!那我们学好了本领就要出发咯!

(3)游戏第二遍(扩宽河流的宽度，增加难度)根据幼儿在游戏中出现的问题，请做错的小朋友出来示范并改正，请做正确的幼儿示范，再次梳理动作要点。

(4)游戏第三遍3、放松活动，庆祝胜利哇!我们抓住了猎人家里的好多猎物开心么?那我们好好庆祝一下吧!(播放欢快的音乐)好，孩子们那我们把这些猎物都搬到家里去吧!

小百科：狮子体型大，躯体均匀，四肢中长，趾行性。头大而圆，吻部较短，视、听、嗅觉均很发达。

《狮子》中班教案 篇3

活动目标：

1、能根据动画以及教师的语言提示，想象并讲述故事的主要情节。

2、通过故事内容，知道“小有小的用处”。

3．感受朋友间相互帮助的美好情感。

4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5．领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动重点难点：

活动重点：能根据动画以及教师的语言提示，想象并讲述故事的主要情节。

活动难点：通过故事内容，知道“小有小的用处”，感受朋友间相互帮助的美好情感。

活动过程：

1、依次出示大狮子和小老鼠的画面：这是谁？大狮子长的怎样？我们来学学它走路和说话的样子。这又是谁？小老鼠长什么样？我们来学学小老鼠走路和说话的样子吧。狮子这么大，老鼠这么小，你们猜猜他们会成为好朋友吗？为什么？

2、依次演示课件，根据画面内容讲述故事主要情节

3、完整欣赏配音故事（课件）

4、讲述整个故事，明道理。

5、为故事取名字

6、生活经验迁移：你在生活中有没有帮助过朋友

7、延伸活动：表演故事。

活动反思：

故事教学一般的模式就是教师讲述故事，幼儿回答提问、理解故事内容，幼儿复述或续编故事。然而在这样的模式中，幼儿的语言和思维发展都受到了局限，只框架于回答教师的提问。为了更好的发展幼儿的语言表达能力，更好的让幼儿想说、敢说、会说，我尝试了新的教学方法，采用演示无声的动画，这比单纯的图片更为生动、形象，又能更好的吸引幼儿。随后让幼儿用自己的语言表达对动画内容的理解，再通过一个个画面连贯起来，编成故事。这样的过程中孩子们的思维和语言都能得到很好的发展。但是，活动结束后，给我的感觉就是预想的总比实践的好。事先预设好的环节，自己以为很完美了，结果上好课才知道很多地方都存在着不足。比如：之前设计好的演示无声动画时，孩子们肯定会像往常一样七嘴八舌的说出自己对画面的理解，结果不知是孩子们刚午睡起床的原因还是听课老师太多以至于紧张的原因，孩子们一个个只能说出最最简单的句子，有的孩子平时语言表达能力非常好的今天也显得很拘谨不敢说，在老师的再三鼓励下，也只是说了一些表达不太完整的句子。看来，我们教师在备课时不能过分的自信，要对孩子出现的各种表现都考虑到，以便于我们在课堂中有更好的应变方法。

《狮子》中班教案 篇4

《狮子》中班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《狮子》中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《狮子》中班教案 篇5

活动目标：

1、使幼儿认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识。从小做一名环保小卫士。

2、利用废旧材料制作小制作，提高幼儿的动手操作能力。

活动准备：

废旧塑料袋若干、各色绉纸、双面胶、各色卡纸等其它辅助材料。

活动过程：

一、出示废旧塑料袋若干。

1、提问：这些用过的废旧塑料袋，你家中一般是怎么处理的呢？

2、幼儿回答。老师小结。

二、出示用废旧塑料袋已做好的狮子面具。

1、请小朋友们仔细看一看，这是什么呢？

2、幼儿回答：狮子。

3、提问：这个狮子漂亮吗？你们知道它是用什么东西做的吗？

4、教师小结：

对呀，这些不起眼的废旧塑料袋，不用了怪可惜的，老师就把它利用起来做了这个面具。还可以套在头上做游戏呢。（教师边说边示范）你们想不想也来做一个狮子面具呢？想做的话，老师教教大家吧。

三、教师教授制作方法。重点指导狮子头上的卷毛是如何做的。

四、幼儿开始操作，教师巡视指导。

五、作品完成后，带领幼儿到户外去舞狮子。

《狮子》中班教案 篇6

【活动设计意图】：

中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力，本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯，并能根据图片对故事进行复述。

【活动目标】：

1、理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;

2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【活动准备】：

PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个

【活动过程】：

一、开始部分：

1、打招呼;

2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。

二、基本部分：

1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：

小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。

“小兔，我们——”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”

“好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”

小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像......好像两个星期......”

爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!

2、讲完故事后提问：

(1)故事的名字是什么?

(2)小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样?

(3)当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道?

(4)闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了?

(5)小狮子回到家后发生了什么事?

3、教师小结：小狮子不爱刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴们不愿意和他一起玩。

4、教师引导幼儿说一说不刷牙还有什么危害(会长龋齿，会牙痛);

5、教师小结：不刷牙，我们的牙齿就会生病，会影响我们吃东西，影响我们的身体健康。

6、分角色表演故事情节;

7、鼓励幼儿大胆复述故事。

三、结束部分：

播放音乐《刷牙》，教师带领幼儿做相应的动作。

【活动延伸】：

教育幼儿要爱护动物，但也要远离凶猛动物，去动物园游玩时不能私自给动物喂食，不能私自接触动物。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。