小班艺术活动教案

爱习作提供的小班艺术活动教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小班艺术活动教案 篇1

小班艺术活动教案 15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班艺术活动教案 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班艺术活动教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿在情景中大胆地学唱歌曲。

2、借助媒体，感受情景中不同的音乐，提高幼儿音乐欣赏能力。

3、体验帮助别人带来的快乐。

活动准备：

教师准备：

电子白板、电脑、课件。

幼儿准备：

看过《智慧树》节目。

活动过程：

一、媒体创设情景，导入活动。（幼儿自由表演进场）

师：小朋友你们喜欢看智慧树吗？那让我们跟着智慧树的小朋友一起来跳个舞吧！

1、播放媒体片段一：智慧树歌表演一段，接着是红果果开场白。

师：这是谁呀？让我们和红果果打个招呼吧！

师：红果果告诉我，她的好朋友朋朋不见了，想请我们帮忙找找，你们愿意吗？

师：红果果说只要唱一首歌，朋朋听到了就会出来的.。让我们一起来听听是怎么唱的？

二、完整欣赏歌曲，学唱歌曲。（幼儿自由安静就坐）

1、播放媒体片段二：主页面上点击最大叶子，进入歌曲旋律。

2、结合幼儿的回答，老师清唱一遍。

3、鼓励幼儿跟着学唱歌曲一遍。

4、幼儿再次学唱歌曲一遍。

三、媒体创设情景，大胆练唱。

师：我们的歌曲练好了，下面就可以去找朋朋啦！让我们起来一起出发吧！

1、播放媒体片段三：山洞边。

分别点击红色、绿色两扇门，倾听不同的音乐风格

2、播放媒体片段四：小河边。

3、播放媒体片段五：森林里。

4、播放媒体片段六：朋朋出来了。

5、播放媒体片段七：智慧树歌表演《你好》，幼儿一起快乐地表演结束活动。

小班艺术活动教案 篇3

设计意图：

沙子是自然界中的产物，然而沙画是这几年新起的一种艺术形式，对于先年龄段的孩子很少知道并且了解沙画这一艺术形式。所以我设计了这一活动让孩子了解沙画这艺术的美。3—6岁儿童学习与指南中指出艺术领域要让孩子感受美，表现美和创造美，特此我把目标定为：1、了解沙画的基本作话方法。2、体验沙画带来的乐趣。过程是：先观看视频，引起幼儿兴趣。2、通过视频了解沙画的作画方法。3、幼儿体验沙画乐趣。现在我将带领中一班的孩子们一起来探索和体验沙画的美。

活动目标：

了解沙画的基本作画方法。体验沙画带来的乐趣。

活动准备：

先把沙铺在盒子里，抹布。视频，入场音乐，作画背景音乐

活动过程：

轻音乐入场进入活动室。师：宝贝们让我们随着音乐进入活动室吧。

师：宝贝们下午好!(老师下午好)，让我们用最好听的声音和后面的爸爸妈妈叔叔阿姨还有客人老师们也打个招呼吧(爸爸妈妈叔叔阿姨好，客人老师好)观看沙画视频，引起幼儿兴趣。

师：宝贝们你们平时画画是用什么工具画的?今天有位大师他既不是用水彩笔也不是用油画棒，他到底是用什么来画画呢?仔细看看他手上的动作哦。

师：好的，这位大师他是用什么来作画的?他手里抓的是什么?

小结：原来这位大师是用手在沙子上作画，我们把这个叫做沙画。了解作画基本作画方法师：这位大师都画了些什么呢?师：你看到大师作画时手上的动作是怎样的(如：画伞、人、树)谁来学学他手上的动作。(请幼儿来学)(老师根据孩子们的回答，相应地介绍作画动作：抓、漏、刮、抠)

如：师：这个动作叫漏，沙子从手心往小指漏出来，小朋友们学一学这个动作。

师：你们看到大师画伞时用的什么动作吗?

师：这个动作叫刮，伸出一个手，刮一刮，小朋友们学一学这个动作。

师：老师还发现一个动作，不知道你们发现了吗，这个动作叫抠。可以用一个手指抠，你们觉得还可以用几个手指抠……

师：这个沙画太有趣了，我都想来试一试。四、教师示范

师：我先用漏的动作漏一个什么呢?(在幼儿的建议下)师：刚刚用了漏的动作，现在我用刮的动作，我刮出一条彩虹。注意哦，要重一点，要露出盒子的白色部分。

师：咦，我还想用抓的动作作画，现在这里有画怎么办?老师有个好办法就是轻轻的晃动盒子，刚才的彩虹就清除了。

师：这么好玩的沙画请你们也来试试吧?先去找个位置坐下来。我们手心抓一把沙子，慢慢的漏出来。如果你漏好了就把手举起来，我就知道你漏好了。那轻轻晃动盒子，让沙子平整一点。我们再来试试刮的动作。问问个别的幼儿你们刮的是什么?清除你刮的画，请你用抓的动作也来试试吧。我们再试试抠的动作，先用一个手指抠，你能抠出什么?真好玩，现在我们用两个手指抠，抠好了告诉你同伴你抠的是什么?

五、幼儿操作，教师指导，播放背景音乐

师：你们想像大师一样画一整幅的沙画吗?那么现在就请你用你喜欢的'动作画你喜欢的画，并给你的沙画取一个好听的名字。画面丰富的小朋友，老师就把你的沙画拍下，写上你的名字，让大家欣赏。

(运用一体机的拍摄功能拍下瞬意的作品，引导大家欣赏)

师：小朋友们的沙画真美，现在邀请你们的爸爸妈妈叔叔阿姨来欣赏吧。

师：让我们去下面洗干净小手，请大班的哥哥姐姐也来欣赏这么美的沙画吧。

小班艺术活动教案 篇4

设计意图：

《指南》中指出：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”金井是一座位于晋江东南沿海的'渔港小镇，有着丰富的海洋资源，幼儿对海洋动物非常感兴趣，同时，本班幼儿非常喜欢参加音乐活动，愿意进行随乐表演，但在歌唱方面还不够大胆。因此，结合本班幼儿年龄特点及生活经验，选取节奏明快的《海底世界》这一歌曲，利用“小贝壳”“小海马”“八爪鱼”“大鲨鱼”等生动有趣的动物形象，鼓励幼儿大胆表达，体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

活动内容：

小班音乐活动《海底世界》（歌唱活动）

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

2、借助图谱和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。

3、体验歌曲的活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。

活动准备：

利用幼儿作品进行场地布置；多媒体课件；鱼妈妈头饰。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿对歌曲的兴趣。

1、结合情境练声。

引导语：小朋友们好！我是鱼妈妈，你们想去海底世界旅行吗？让我们一起出发吧！（播放背景音乐，扮演小鱼游入）

快看！小鱼们在干什么呢？我们也一起来吐泡泡吧！

练声吐泡泡（12345|54321）

2、引出歌曲《海底世界》。

引导语：海底世界要举行音乐会，很多动物都来参加了，我们一起看看，有谁呢？它们就藏在这首好听的歌曲中，请小朋友们仔细听哦！（完整欣赏）小结：小贝壳、小海马、八爪鱼、大鲨鱼都来参加音乐会了，你们知道这首好听的歌曲叫什么吗？（《海底世界》）。

二、引导幼儿根据图谱初步感知歌曲结构，并用简单的动作表现歌曲内容。

引导语：参加音乐会的每个小动物都要表演一个节目，你最喜欢上面的哪一只小动物？它表演了什么节目呢？

1、播放片段1，并出示对应的图谱。

师：小贝壳表演的是什么节目呢？

2、播放片段2，并出示对应的图谱。

师：小海马也准备了节目，我们来听一听。

3、播放片段3，并出示对应的图谱。

师：八爪鱼使出了它的绝技，听，它来了！

4、播放片段4，并出示对应的图谱。

师：危险的大鲨鱼也来了，它们又发生了什么呢？

三、利用图谱与动作，进一步熟悉歌曲，初步学会完整演唱。

1、你们想去参加音乐会吗？可是我们要学会这首《海底世界》，才可以去，你们准备好了吗？（师幼完整演唱）

2、加上动作，演唱歌曲。

（师：小朋友可以坐着，也可以站起来，加上最漂亮的动作一起演唱。

刚才老师发现很多不同动作的小动物，真厉害！其他小朋友也做出不一样的动作哦！）

四、鼓励幼儿大胆配上动作，进行歌表演。

师：海底世界音乐会马上就要开始了，我们一起去参加吧！小动物们表演得真开心哪！

（随乐结束）

活动延伸：

在班级音乐表演区投放音乐和头饰，让幼儿继续表演歌曲。

小班艺术活动教案 篇5

【设计意图】

吃西瓜对于小班幼儿来说，是经常体验的事情，但是吃剩的西瓜皮，能干些什么呢？鉴于小班幼儿的形象思维特点，我以小蚂蚁与西瓜皮为主线，增加了活动的趣味性并让活动内容层层展开。幼儿在这一活动中，通过看看、说说、玩玩的多种感官体验，体现了创新思维的`灵活性和多变性。

【活动目标】

1.围绕西瓜皮展开想象，培养观察、想象和语言表达能力。

2.提高运用多种方法解决问题的能力，拓展思维及想象空间。

【活动准备】

课件：西瓜皮、西瓜皮当伞、西瓜皮当小船、西瓜皮当房子、西瓜皮当水缸

幼儿用材料：牙签、积木、橡皮泥、即时贴、瓶盖、毛线绳等、吃剩的西瓜皮若干

【活动过程】

一、故事法导入（看课件）

（在一个夏天的中午，太阳火辣辣地照着，知了在树上大声地叫着，草地上躺着一块西瓜皮。）这是什么？（西瓜皮）它是什么形状、什么颜色的？（半球形、绿色的）

二、（继续看课件）这个时候，谁来了？（小蚂蚁）

小蚂蚁高高兴兴地跳进西瓜皮里，大声叫起来：“哦，我可以用它干好多好多事情了！”谁能猜一猜，小蚂蚁可以用西瓜皮干什么呢？（互相说、个别说）

三、小蚂蚁是怎么做的呢？（看课件）

（1）瓜皮当伞 （2）瓜皮当小船 （3）瓜皮当房子 （4）瓜皮当水缸

根据每个画面，分别请幼儿清晰、完整地讲述，然后老师加以总结。

四、小蚂蚁还可以用西瓜皮干什么呢？（幼儿自由讨论、个别回答）

五、你想用西瓜皮干什么呢？

幼儿讨论回答。（西瓜皮可以做成雨伞、滑梯、跷跷板、花篮、饭碗；滑板车等等）

老师总结孩子的讨论，并给以肯定。

六、幼儿动手，用西瓜皮做出自己喜欢的东西。

让我们用自己的小巧手，把西瓜皮变成我们想要的东西。（轻音乐）（老师指导，幼儿选择材料动手制作）

老师肯定幼儿的手工制作，并请幼儿互相参观同伴的作品，讲一讲自己做的是什么。

【活动延伸】

把孩子们的作品放在美术区，供小朋友们互相学习。

【活动反思】

本次活动根据小班幼儿的具体形象思维特点，让兴趣贯穿始终，调动了幼儿参与的积极性。并且引导幼儿从不同的角度进行发散思维练习，及时抓住幼儿学习中的闪光点给予肯定与鼓励。

不足之处是教师在教学活动中应注意语言引导的简洁与恰当，注意面向全体幼儿，积极鼓励个别胆小、内向的孩子回答问题并给予肯定。

小班艺术活动教案 篇6

活动目标

1.感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。

2.喜欢想象动作，体验自主表现的乐趣。

3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备

课件准备：小种子、小芽儿、小花、小果子图片，歌曲《小种子要发芽》音频、分段音频。

纸面教具：小种子、小芽儿、小花、小果子。(打印后自行制作挂牌)

活动过程

一、出示种子成长过程图片，鼓励幼儿用肢体动作表演

1、学一学小种子钻出土地的动作

有一颗小种子在地下睡觉。春天来了，小种子要发芽，顶顶脑袋往上钻，钻呀钻，哎哟哟，钻呀钻，哎哟哟。(出示图卡：种子。)

小种子想要长大，它做了什么事情呢?小朋友们能用动作表现出来吗?

2、学学小叶子长出来。

小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦，它还长出了两片叶子。(出示图卡：小芽。)

小叶子，伸懒腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎哟哟，伸呀伸，哎哟哟!

小种子钻出泥土，长出了什么?用动作表演一下，小叶子是怎么伸展的吧!

3、学学小花朵开放了。

小叶子长呀长，慢慢地长大，又长出了一朵小花。(出示图卡：小花。)

小花蕾要开花，花瓣层层都打开，开呀开，哎哟哟，开呀开，哎哟哟!

小叶子越长越大，然后长出了什么?你来做一做，小花是怎么开花的吧!

4、学学小果子长大了。

小花开出来以后，它又结出一个小果子。(出示图卡：小果子。)

小果子要长大，向着太阳笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈!

小花开出来了，又结出了一个小果子，小果子是怎样笑的?你能表演一下吗?

二、播放音乐《小种子发芽》，引导幼儿欣赏并表演

1、完整欣赏音乐《小种子要发芽》。

这里有一首很动听的歌曲《小种子要发芽》，我们一起来听一听吧。(听一段音乐贴张图卡。)

你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢?

2、分段听音乐，感受乐曲旋律。

我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。

你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。(根据幼儿的选择，分段播放音乐。)

3、完整表演律动。

现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角色中选一个你自己最喜欢的，最想表演的，贴上对应的'卡片。

小朋友们和我一起先围成圆圈，一会儿唱到谁，谁就站起来表演，好吗?

如果你想表演别的角色了，就和其他小伙伴商量下，跟他交换卡片，然后再一起表演。

温馨提示

1.尽量引导幼儿探索出和别人不同的动作。

2.在表演的过程中，引导幼儿跟着节奏表演。

3.等幼儿熟悉音乐和动作以后，可以提醒幼儿调整自己的动作幅度。