读《装乖的小孩》有感

爱习作提供的读《装乖的小孩》有感（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

读《装乖的小孩》有感 篇1

在暑假里，我阅读的书有《伊索寓》、《哈利波特》、《周恩来传》、还有《装乖的小孩》，《装乖的小孩》这本诗集给我的感触很多。

好记性不如烂笔头，好的思想就要写下来。《装乖的小孩》是本诗集，是由一首首小诗组成的，每首诗都是纯真的，充满了童语。就像“礼物”这首诗中写的':秋风送来了黄叶子、红叶子小蚂蚁却不满意对它来说这些积木太大了;再如树上的猫头鹰一只眼乖乖睡觉另一只眼偷瞄着月亮啊，它也是个装乖的小孩!把一只猫头鹰当作一个小孩子，童心无限。

在现实生活中，我也算是一个装乖的小孩。在老师面前我会萌萌地乖乖的，搏得老师的芳心，但在同学面前我又是活泼的;在长辈面前很文静，深受他们的喜欢，但是在弟弟妹妹面前，我就会变成大姐头。我玩时会很疯，全身都是汗像只落汤鸡。妈妈时常打趣到:我家有只小白猫，淘气、顽皮、又可爱。听了妈妈的话，我想我也是个装乖的小孩吧!

《装乖的小孩》是一本诗集，诗虽短，但这些诗都是来源于日常生活中。我们平时只要细心的观察，处处留心、细细品味就能发现生活中的美。

读《装乖的小孩》有感 篇2

《装乖的小孩》主要讲述了树上的猫头鹰，睁着一只眼睛睡觉，另一只眼睛却偷偷瞄着月亮。它也像小孩子一样，装着乖乖的。

装乖的猫头鹰，就像装乖的我，我也是装乖乖的小孩。在学校，我是乖乖的学生，上课，认真听讲，作业认真完成，与同学和睦相处，每一个老师都非常喜欢我，老师经常夸我，并让其他学生向我学习。虽然大部分时间我确实是乖乖的，但，有时候我也是装作乖乖的。记着上音乐课时，老师教我们唱书本上的歌曲，但是我们想唱《孤勇者》。然后我们班会唱的人就哼“战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才是英雄… ”我也轻声吟唱，再加上我的位置离老师特别近，我要让老师感受一下男孩子的英雄梦，不自觉音量就提升许多，慢慢全班同学都被歌声吸引，再加上这首歌非常容易唱，渐渐其他同学也被歌曲的力量所感染，轻声跟唱，我们也越来越大胆，歌声也越来越洪亮。我是乖乖小孩，虽然我也想老师教我们这首歌，但是我就是不说。哎哎，我就是装乖乖小孩。

装乖的猫头鹰，也是装乖的我，我就是装乖乖的`小孩。在学校，我是乖乖小孩，在家我也是“乖乖”的小孩，因为我是弟弟的“乖”哥哥。弟弟是用来爱的，也是关键时刻用来挡箭的。某天，中午我非常想吃秋葵，但是妈妈昨天已经做过了，如果我现在和妈妈说，妈妈肯定不会再做。然后我可爱的弟弟就派上用场了。我让我弟弟夸我妈妈做饭特别好好吃，然后特强调秋葵做的比奶奶做的还好吃，今天还想吃秋葵，我也在后面附和。我妈虽然不喜欢做重复的菜，但是被我们夸得特别开心，再加上弟弟瘦瘦的，妈妈想让他多吃点饭。最后，我们的餐桌上就出现了秋葵。我是乖小孩，乖乖的小孩，单纯的乖小孩。

我是乖小孩，我是乖乖的小可爱。

读《装乖的小孩》有感 篇3

在这个快乐的暑假里，我阅读了《装乖的小孩》这本书是专为儿童写的，其内容生动有趣。

让我印象深刻的是第十三章，“姥姥的小院”。“姥姥的小院，一半种菜，一半留给我们跳房子”。从这段中可以体会出作者对姥姥的小院的留念，也表达出作者对姥姥的怀念。

其次就是第三章，“荷塘”。“大清早，露珠在荷叶上摇摇晃晃，像刚出生的`小骆驼，还站不稳脚”。这段话运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了露珠小巧玲珑。作者把露珠比作刚出生的小骆驼，这句话可以体现出作者想象十分丰富。

《装乖的小孩》中包含了许多哲理，比如“弯弯的小河”就在告诉我们，人不能走弯路。一旦走了弯路，就难以改正。著名的教育家说过∶“不要富了口袋而穷了脑袋，不要有了梦想而缺了思想”。这句话不就是在提醒我们不能走弯路吗?

这本书拿来仔细品味，会发现与其它书不一样的地方。文中比喻和拟人的修辞手法用的很巧妙，开门见山，文章的内容紧贴主题，题目鲜明。

怎么样?听了我的读后感，你有没有对《装乖的小孩》这本书很感兴趣呢?

读《装乖的小孩》有感 篇4

大家有没有读过《装乖的小孩》这本书?如果没读过，那我来给大家介绍一下吧。

《装乖的小孩》它的内容是由一段一段的小诗构成的。这本书里的每一首诗都很优美，它让我感受到文中的猫头鹰像人一样欣赏着月亮的美。它太好看了，我一口气就把它读完。没过几天，我又忍不住把这本书找出来，再次看了一遍。文中一幅幅优美的图画对应着一首首清新的小诗。每一首诗都很通俗易懂，读一遍就懂得了这一首诗的意思，所以我建议大家也去看看。

在《装乖的小孩》这本书里，让我印象最深刻的是一个名叫《魔法》的诗。这首诗不像别的诗，它没有配图画，故事却非常感人。故事讲的是小女孩儿问爸爸：“爷爷去哪儿了?”而爸爸告诉她：“爷爷学会了魔法，去了魔法学院，学会了隐身术”。爸爸还和小女孩儿说，爷爷正在那个地方看着你。

这首诗给我的感触很深，他让我感受到了亲情，感受到小女孩儿对爷爷的思念和爸爸对小女孩的.爱。所以通过这首诗让我知道亲情的力量是多么的伟大!

现在大家是不是也觉得这本书很有趣了，如果你产生了兴趣就可以去看看，它可以增长你的知识，陶冶你的情操。

我也是在别人推荐下看了这本书的，所以我现在将它推荐给你。也希望我们彼此能互相介绍有趣的图书，让书籍成为我们的朋友!

读《装乖的小孩》有感 篇5

书是人情感的表达;想象的立体;事情的叙述，只有多多读书，才能丰富自己。让自己变得更加的聪慧。

趁着暑假的时光，为了让自己懂得更多，毕竟俗话说的好:读万卷书，行万里路。所以我便读了一本好书:《装乖的小孩》这书的作者是袖哀，一个会写诗又会画的年轻女现代诗人!这本书她站在儿童的视角看世界，这也是儿童对世界的见解，她写下了71首微童诗。将儿童天真纯粹的童心世界很立体的展现在我们的视野之中!虽然读一首诗的时间很短，连一分钟都不到，但是读完一首小诗。我就仿佛回到了那天真可爱的童年时期!就拿《后悔》一文来举个例子:竹笋好后悔，长得这么快。都不人和小花一起聊天了。读这篇文章一分钟都不到，可这难道不是童年时期自己所想的吗?这难道没有衬出自然界的生长吗?就难道没有体现出儿童的天真又不是可爱吗?就是这短短的一首小诗，将儿童所想的童心世界描绘的很透彻!

当我读完这本书后，我进入了思考:如今的家长们太过于沉浸在生活的`忙碌!已经失去了童年时的天真!变得更加的不相信童心，认为钱是万能的!当在饭局上，他们聚集在一起吃饭，不是笑谈，而是谈那些所谓的钱房车时!他们已经不是当年的那些孩子了。而是一个把钱看的很重要的大人。钱财乃身外之物!重要的是童年时珍贵的友情啊!以前他们那么的幽默风趣，可是如今的他们除了钱和人的地位，什么都不看，这难道不令人感到伤心吗?若我以后会成为他们那样，我宁可不长大。就算长大了，我也会保留一颗童年时天真的童心!常想想以前的我，是多么的天真无暇。

所以，读一本好书，不仅能增长知识，还能使人陷入思考，明白道理，那么现在，赶紧拿起一本书来读吧!

读《装乖的小孩》有感 篇6

暑假，我读了《装乖的小孩》。这是一本童诗，我印象最深的是《葡萄干》。“葡萄老了，长出了很多皱纹，心却越来越甜。”短短的三行，极富画面感，营造了无限的想象空间。

细“嚼”《葡萄干》，我觉得更像是在写人。“杂交水稻之父”袁隆平，一世辛劳，心忧苍生，为让中国人“端牢饭碗”，年届九旬，追梦不止。“宝藏爷爷”终身俭朴，躬耕不辍，常穿着10块钱一件的衬衫搞科研，留给世界的不仅有杂交水稻，还有他传承的宝贵精神。“燃灯校长”张桂梅，扎根贫困地区40多年“虽九死其犹未悔”，用生命点滴书写高尚的人格和精神魅力。他们就像葡萄干，倾尽全力，奉献所有。

突然，想我到了道德老师——卞老师，五十多岁，瘦削的.脸上布满皱纹像一枚干瘪的枣核。那是上学期的一天，异常闷热，课间操后，同学们纷纷涌向厕所旁，洗脸洗手洗脚，给自己降温。暴雨好像也赶来凑热闹，没有任何前奏，突然倾盆。不一会儿，地面就积成小河，水越聚越多，开始向厕所里倒灌，躲雨的同学吓得哇哇乱叫，有的焦急地向门口张望。突然，雨幕中出现一把小伞，“别急，也别挤，我抱你们出去。”卞老师一手撑伞，一手夹着学生，在水中来回跳跃前行，像雨中的“奥特曼”。我们站在楼上，一边庆幸“获救”，一边看风景。雨越来越大，厕所门口地势低，早已汪洋一片，那熟悉的小伞像飘在汪洋中的船。忽然，伞被刮翻了，我们看见他躬身在水里摸着，猛然用力一掀，下水道盖板翻在一边。厕所旁边，他徒手清淤，积水淹没了他的胳膊和小腿，湿透的衣服裹着他小小身板，就像一枚漂在水上的“葡萄干”。学校网诺断了，他会修；操场有野狗，他去赶；校园有马蜂窝，他敢捅……他仿佛无所不能，是我们心中的超人，他也是我妈妈的老师，扎根乡村三十多年，默默耕耘，无悔无怨。

得好书滋养，新时代的少年有了人生理想，只争朝夕齐努力，不负韶华启新程！今天起，我要努力学习，长大后，我要做一名乡村教师，扎根基层默默奉献，像葡萄干一样，小小的身板发挥大大的能量！