大班手工教案

爱习作提供的大班手工教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

大班手工教案 篇1

活动目标：

1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。

2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，胆制作特的鱼。

3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。

4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.布置“海底世界”的场景。

2.用各种废旧材料制作的鱼的俘一组。

3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。

4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

活动过程：

一、导入活动

师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?

幼：海底世界，哇，好的鱼啊!

师：这里的鱼儿真有趣。请家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉家。

二、俘欣赏

1.总体欣赏。

师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?

幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。

幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。

幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。

幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。

......

2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。

师;老师用了哪些材料做鱼的身体?

幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......

师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?

幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。

师：是啊，鱼的种类很丰富，小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体

3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。

师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?

幼：扭扭绳

师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?

幼：嘴巴。

幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。

师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。

师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?

幼：奶茶杯可以做鱼的身体。

幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。

幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在的'鱼身上才好看。

幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。

幼：吸管可以做尾巴。

幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。

师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用好、用巧。

三、讨论工具的使用

师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖，观察不同的结果。)

师：谁来把尝试的结果跟家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?

幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。

幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。

幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。

......

师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!

四、实践操作

师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。

幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。

先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。

五、展示评价

师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最的本领是什么。

幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很，游起来快得像飞一样。

幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。

幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。

师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多废旧材料，试一试，看一看能不能做出更特的鱼来。

六、整理场地，结束活动

活动反思：

1.有目的地选择活动内容。根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中处处可以找到用来创造美、表现美的东西。

2.注重环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用途了解得越多，对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此，我一方面结合主题活动巧妙地布置海底世界情景，以展示造型丰富的俘和幼儿作品。另一方面精心创设“材料超市”，将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放，以便幼儿探索、操作。

3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习，也有利于幼儿创造力的发展。在该活动中，展示在“海底世界”中的俘丰富多样，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，给予幼儿想象、创造方面的启迪。另外，我让幼儿观察、讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。

在本次活动中，孩子们对手工活动非常感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松，只有极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。

大班手工教案 篇2

活动目标：

1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。

2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手能力。

活动准备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等

活动过程：

一，结合生活引出主题

1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？

小朋友回答

2教师：这些杯子用什么制作的？

小朋友回答

二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣

出示图片和制作好的杯子

1，教师：今天老师带来了几只杯子，请小朋友来观察一下，老师的这些杯子和我们平时见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？

小朋友回答（橡皮泥）

2，教师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么漂亮的呢？

小朋友回答

3，教师针对重点难点进行讲解：

对橡皮泥的`颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。

对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。

对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等

三，幼儿自己动手，教师进行指导

教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又有趣的杯子。

四，收集幼儿的作品，供大家欣赏

大班手工教案 篇3

一、活动目标：

1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2．了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

3．锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。

二、活动准备：

报纸等

三、活动流程：

观察--讲解--操作（一）观察师：老师今天带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用什么做的，怎么这么特别啊？

幼：橡皮泥，泥巴……师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？

（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

师：你们想不想也来做一个自己喜欢的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的`第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

（三）操作老师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

大班手工教案 篇4

目标：

1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。

3.培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。

准备：

1.花瓶实物2~3个。

2.操作卡片《花瓶》、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。

过程：

1.导人活动，引起兴趣。

教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

2.引导幼儿观察实物花瓶的特征。

教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后，教师：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的'制作方法。

教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。

4.交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最后添画。

幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时注意花瓶的位置。

5.作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

延伸：

将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船

大班手工教案 篇5

设计意图：

春天的色彩弥漫着整个城市，尤其是路边的大树爷爷最为开心，因为春天的缘故，大树爷爷换新衣了，绿色的衣服披在大树爷爷身上，大树爷爷吸收着春天带给自己的营养，让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节。

活动目标：

1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的`撕贴习惯。

2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

活动准备：

1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

活动过程：

1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣

春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论

（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

（2）还会怎么样？（生病的）

3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好

鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，收拾干净。

老师总结：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。

大班手工教案 篇6

大班手工：实用的环保袋

本阶段我们大班的特色是“飞针走线”，但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中，我主要是裁剪好让幼儿进行缝制。在本学期中，我让幼儿自己尝试着裁剪，缝制，在原先的基础上又多加了一些难度。活动中，我通过谈话的方式来引出今天我们要制作的东西，再通过示范的方法让幼儿掌握布袋的裁剪以及制作方法。

活动目标

1.尝试根据自己喜欢的形状进行裁剪，并能缝制出完整的环保袋。

2.体验制作环保袋的乐趣。

活动准备

各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。

活动过程

一、谈话导入

1.我们生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平时在哪里见过。

2.引导幼儿说说平时需要用到塑料袋的地方。

3.我们可以运用什么来代替塑料袋。

4、幼儿讨论

二、出示环保袋

1.教师出示已经制作好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。

2.出示不同形状的环保袋

3.引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征，以及自己最喜欢什么样子的环保袋。

三、示范制作环保袋

1.教师示范如何对环保袋进行裁剪。

2.首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。

3.在进行缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。

4.缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出来。

四、幼儿操作

1.幼儿制作环保袋

2.教师给予适当的知道

五、作品介绍

请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。

活动反思

在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很熟练了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的'布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观察不同形状的环保袋了。但是，最后呈现出来的大部分是我裁好的形状的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的形状再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平时的区角中引导孩子们进行尝试和练习。