幼儿园小班艺术教案

爱习作提供的幼儿园小班艺术教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园小班艺术教案 篇1

一、活动目标：

1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。（这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成，所以教师要及时加以指导。）

2、能仔细聆听声音，按规则操作。

二、活动重点：

能够仔细听辨声音，认真操作活动材料。

三、活动准备：

铃鼓、三角铁等乐器。活动材料第6页

四、活动过程：

（一）、什么乐器在唱歌。（这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的名称。如：先介绍“这是铃鼓“；介绍完五种乐器之后，可以让幼儿指认铃鼓在哪里；最后指着铃鼓问”这是什么“，看幼儿能否准确说出铃鼓的名称。如果幼儿因为种类多而记不住，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固。）

1、教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“xx（乐器名）在哪里”。

2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。

3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。

（二）、乐器在哪里（这一环节教师再帮幼儿梳理一遍各种乐器的声音特点，以便更好地开展下一个环节的活动。）

1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。

2、请幼儿闭上眼睛，教师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。

（三）、乐器位置在哪里

1、翻到幼儿操作材料第6页。（这一环节教师一定要把操作要点跟幼儿落实清楚：先找蓝色的“十字格”图里的'乐器，再看看空白“十字格”中的符号“▲”，分别与什么乐器的位置相对应。）

2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。

3、巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。

五、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。

六、附栏：

七、活动反思：

幼儿园小班艺术教案 篇2

(热门)幼儿园小班艺术教案

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园小班艺术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班艺术教案 篇3

艺术活动：《捉小鱼》（音乐游戏）

活动目标：

1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。

2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。

活动准备：

1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。

2、物质准备：音乐《捉小鱼》。播放器。

活动过程：

（一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。

教师：小朋友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。

（二）介绍游戏的玩法。

玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。

（三）提出游戏要求。

（四）幼儿游戏，教师指导。

1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的'动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。

3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。

4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。

5、开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。

（五）教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。

三、户外活动：

1、体育游戏: 小刺猬 见领域活动指导P23。

2、分组活动：（见周计划表）

幼儿园小班艺术教案 篇4

活动目标：

1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。

2、喜欢和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、老鼠新家的创设

2、音乐活动重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。

活动流程：

律动导入——听音乐想象、创编小老鼠的动作——游戏《小老鼠和大花猫》——歌表演《小老鼠》

活动过程：

一、律动导入

1、今天，我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好不好？宝宝们，妈妈告诉你们一个好消息，今天我们要搬新家啦！你们高兴吗？瞧，我们的新家就在那儿呢？让我们一起出发吧！（放律动音乐）2、我们的'新家到了，让我们一起进去参观一下吧！（你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜欢吗？）

3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧！（音乐一）（第一遍）二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀？（吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞……）

2、我们跟着音乐做你喜欢做的事（第二遍）

3、观察后提问：小老鼠xx（3—4位幼儿），你刚刚在干什么呀？做给大家看看，我们一起来学一学（其余幼儿模仿）

4、小老鼠的本领真大，这次妈妈要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好？（第三遍）小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真开心！

三、感受慢节奏音乐

1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？哪里不一样？

2、好像谁要来了？（猫）

3、那我们该怎么办呀？（躲起来不动）再次提示：猫来了，可以动吗？千万不要动，不然的话，会被（大花猫抓住抓住的），知道吗？

4、在大花猫没来之前，让我们先练一练本领。（完整练习）5、发现问题，及时提出（不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的）并再次完整练习。

5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。

四、音乐游戏《小老鼠》

今天鼠宝宝们本领真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆祝一下吧！歌表演《小老鼠》

课后反思：

整个活动还是比较完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指向比较明确，层次也比较清晰。

能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。

教师的上课状态比较饱满，能调动幼儿参与活动的兴趣。

活动结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。

不足：活动中，教师靠得太前，把应该小朋友说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏规则自己重审了一遍。

教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。

在听第二段音乐前，老师没有把要求说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。

幼儿园小班艺术教案 篇5

活动目标：

1、启发幼儿设计各种形状的鸡舍。

2、让幼儿练习用线条组画的技能。

3、培养幼儿爱护小动物的情感。

活动准备：

1、3平方米的鸡栏、10只小鸡、8张桌子、狐狸面具、音乐磁带、纸、笔若干。

2、幼儿有参观动物园和园内鸡舍的感性经验。

活动过程：

1、引导幼儿观察小鸡并和小鸡说说悄悄话。突然，音乐响起，“狐狸”（配班教师扮演）出现。“狐狸”想乘天黑来偷吃小鸡。教师启发幼儿说说怎样帮助小鸡。大家经过讨论，决定给小鸡建家，引出绘画主题。

2、教师以小鸡的口吻请幼儿设计不同形状的家，并引导幼儿把自己想好的样式告诉小鸡。

3、将桌子围成鸡栏摆好，幼儿绘画。教师根据幼儿的实际水平，启发他们设计不同形状的房子，用线条组画，并及时表扬大胆想象的幼儿，引导他们相互欣赏。

4、请幼儿把建好的房子给小鸡讲讲、看看。

5、“狐狸”又来了，见吃不到小鸡，气得溜走了。

6、教师以小鸡的口吻进行讲评，幼儿相互欣赏作品。

评析：

这是一次在户外进行的绘画活动。在宽敞的活动空间里，在轻松的音乐中，幼儿看小鸡吃食、喝水、和小鸡说着悄悄话。“狐狸”的出现及教师以游戏的口吻提出的为小鸡建家的'绘画主题，较好的激发了幼儿作画的情感动机。而此后教师对绘画的指导，无不蕴涵在游戏情景之中。在这样自然、流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功。

幼儿园小班艺术教案 篇6

【活动目标】

1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。

2.能够通过绘画、粘贴等方式，创造性地的添画大海场景。

3.体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的美丽。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿初步的创造能力。

【活动准备】

1.大鲸鱼图片。

2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。

3.噜啦啦的音乐。

【活动过程】

1.出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿兴趣。

请幼儿观察鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡?引导幼儿自由想象，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。

(1)出示范例，引导幼儿观察、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸?

(2)利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。

3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。

(1)作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸，注意涂画均匀，保持画面干净、整洁。

(2)幼儿作画，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创造性的表现大海的场景。

4.幼儿作品展示，鼓励幼儿相互学习、欣赏。

将所有幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的?你最喜欢哪幅作品?为什么?重点引导幼儿关注画面的整洁度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。

活动延伸：

创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。

活动反思：

活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的.情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，控制、巩固左右来回刷的动作。