幼儿园音乐活动教案

爱习作提供的幼儿园音乐活动教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园音乐活动教案 篇1

幼儿园音乐活动教案（范例15篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园音乐活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园音乐活动教案 篇2

活动目标：

1.知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。

2.乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

3.会随着音乐有表情地进行游戏活动。

活动准备：

1.小动物头饰：猪小弟，小兔，小羊，小猫，小猴若干；

2.多媒体课件。

活动过程：

一、导入活动

小朋友们，你们知道小猪长得什么样子吗？你们喜欢小猪吗？（出示玩具小猪）

小朋友们好！你们看我今天干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟哦，可是以前的我，嘿嘿···

二、看课件，引导幼儿分段欣赏音乐，初步了解歌曲内容

脏兮兮的小猪你喜欢和它做朋友吗？（不喜欢）

小朋友不喜欢和小猪做朋友，那么小动物愿意与小猪做朋友吗？请看。

1、欣赏第一段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现

小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁来做游戏？（小兔子）

小兔子怎么说的？怎么做的？

（小兔说：“哎呀呀，你的'身上都是泥，快去洗洗吧。”）

我们一起边唱边表演一下吧。

2、欣赏第二段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现

小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁呀做游戏？（小羊）

小羊怎么说的？怎么做的？（小羊说：“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。”）

我们一起边唱边表演一下吧。

第三段、第四段方法同上。

3、欣赏第五段、第六段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现

猪小弟找到朋友了吗？为什么？（因为它身上太脏了）

小猪应该怎么做？（去洗澡）

猪小弟是怎样做的呢？（…）

我们一起边唱边表演一下吧。

4、引导幼儿理解爱清洁、勤洗澡有利于身体健康

小朋友，你喜欢什么样的小猪？（干净的）为什么？

（因为勤洗澡、爱清洁、讲卫生，我们才不会生病，我们的身体才会棒棒的。）

三、引导幼儿随着音乐有表情地进行游戏活动

1、第一遍游戏

老师扮演猪小弟，幼儿分角色随音乐边唱边表演。

2、第二遍游戏

选一幼儿扮演猪小弟，其他幼儿分角色随音乐边唱边表演。

四、启发引导幼儿尝试学习自己洗澡方法

1、交流讨论

小朋友，你们在家经常洗澡么？那你是怎么洗的？（…）

2、用儿歌小结洗澡的方法

边学说边做动作：

洗头发洗头发，洗洗洗

搓胳膊搓胳膊，搓搓搓

擦后背擦后背，擦擦擦

洗脚丫洗脚丫，洗洗洗

五、结束活动

老师这里有许多动物玩具，你们每人拿一个，我们一起来给小动物洗洗澡吧！（边洗边说儿歌）结束活动。

幼儿园音乐活动教案 篇3

【活动目标】

1.掌握歌曲的节奏，能熟练地演唱歌曲。

2.能即兴在念白部分创编“捏一个XX什么干什么”的歌词。

3.感受说唱的乐趣。

【活动准备】

PPT课件圆舞板

活动过程

一、PPT课件导入

教师：小朋友，今天老师请来了一位老爷爷，看看老爷爷在做什么呀？（出示PPT）哦，原来老爷爷在捏面人，那你们见过捏面人吗？在哪里见过？幼儿自由回答。

教师小结：捏面人也叫面塑，是我国民间的传统工艺，用面和糯米粉为主要原料，加上一些色彩、石蜡、蜂蜜等制成各色面团，经过捏面艺人的巧手，捏成各种戏剧人物、动画形象或飞禽走兽等等，变成人们喜欢收藏的工艺品。这位老爷爷本领可大了，他呀会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看！老爷爷都捏了什么面人呀?（幼儿回答）

二、学习歌曲第一部分

1.教师：老爷爷捏的面人好多好多呀，把我们的眼睛都看花了，老爷爷本领大不大呀？有个小朋友忍不住要夸夸老爷爷啦，请仔细听小朋友是怎样夸老爷爷的？（放音乐）

2.教师：歌曲中的小朋友是怎样夸老爷爷的？请你来说一说。加上动作夸一夸（幼儿回答后教师将歌词连起来说一遍。）那我们随着音乐也夸夸老爷爷好吗？（教师和幼儿随音乐唱第一段）教师启发幼儿加动作再演唱一遍。

三、学习歌曲的说唱部分

1.教师：小朋友，老爷爷听到我们夸他心灵手巧，可高兴了，他说要捏几个面人送给小朋友，我们看看老爷爷捏的什么面人送给我们？分别出示猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空的图片，让幼儿模仿猪八戒吃西瓜、唐僧骑大马、沙和尚挑着箩，孙悟空变戏法的动作。

2.（出示圆舞板）师：小朋友，咱们来玩个游戏好吗？这个游戏叫我问你答！师问：捏一个猪八戒干什么？幼边做动作边回答：捏一个猪八戒吃西瓜！（依次问答唐僧、沙和尚、孙悟空，教师用圆舞板打节奏）

3.引导幼儿把四个人物连起来说一遍。先打节奏说一遍，再加上动作说一遍

四、说唱表演

1.教师：夸奖老爷爷的那个小朋友把老爷爷送给我们的面人的样子也加进了歌曲了，编成一首完整的'歌曲，叫捏面人，我们一起来欣赏一下。你听到的这首歌曲和我们平时听到的有什么不一样？

2.对，又有唱又有说，这样的歌曲叫说唱歌曲，现在我们来分成两部分，说的和唱的分开，女生唱唱的部分，男生说说的部分，女生表演唱的时候男生给她们打节拍，男生表演说的时候女生给他们打节拍。（男女生互换一次）全体围成圆圈再表演一遍。

五、创编

老爷爷的手这么巧，那你们想不想请老爷爷给你们也捏个面人呀？你想请老爷爷捏个什么做什么呢？（捏一个小狗汪汪叫--） 幼儿创编，并把幼儿创编的歌词唱进歌曲里（进行2-3遍）。

六、活动延伸

教师：今天小朋友表现都很棒，不光能唱会说，还能创编呀，那你们想不想学老爷爷捏面人呀？老师在后面的桌子上也准备了一些彩泥，你想捏什么？就去试试吧！

幼儿园音乐活动教案 篇4

设计意图：

我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。

在日常生活中，经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，如果培养得当，能促进幼儿社会性发展，于适应未来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点，选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。

此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜明，情绪激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。

活动目标：

1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。

2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

活动准备：

1、斗鸡的录像带和录音带。

2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

活动过程：

1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。

2、课程导入

（1）幼儿观看录像。

指导语：公鸡是怎样斗的？

（2）讨论：公鸡斗的.时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？

（3）教师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。

3、熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。

4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。（教师适当用语言指导）

5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿欣赏。

6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。

指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我—公鸡大王一起斗？

7、幼儿跟教师学分解动作，注意难点。

（1）指导幼儿向上扑，向前攻，左右攻等动作。

（2）教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。

8、教师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。

9、幼儿分成两组，分别与教师进行斗鸡比赛。

提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。

10、幼儿结对进行“斗鸡”，鼓励幼儿获得成功。

幼儿园音乐活动教案 篇5

活动目标： 1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构。

2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。

3、在游戏活动中，有一定的自控能力，并以此表达对音乐的感受和理解。

活动准备：音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。

活动过程： 一、幼儿伴随音乐《鸭子走路》进教室。

二、幼儿欣赏音乐：

师：今天老师带来了一首好听的音乐，请小朋友仔细地听，听完后告诉大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？

三、教师讲述故事：

师：刚才有的小朋友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小朋友把自己听了音乐后想到的告诉了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：清晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真高兴。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可害怕了，鸭妈妈说：“孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，一动不动，大风就不会把你刮走。后来，风停了，鸭妈妈继续和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很高兴。

四、幼儿完整欣赏音乐，联想故事情节，鼓励幼儿自由表现对乐曲的理解。

师：现在请小朋友再来听一遍音乐，听听音乐的'哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，如果你听出来就用动作表示出来。

五、分段欣赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构。

（1）欣赏第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作。

（2）欣赏第二段，师引导幼儿创编大风的动作。

（3）欣赏第三段，师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。

六、完整欣赏音乐。

师：现在请小朋友边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小朋友扮演鸭宝宝，记住大风来了，一定要一动不动，不然就会被大风刮走。

七、结束活动：

鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上开心地玩了一天，现在她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。（幼儿随音乐，模仿鸭子走路走出教室。）

幼儿园音乐活动教案 篇6

活动目标：

1、理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点；学习领唱与合唱，并能与同伴协调一致地演唱。

2、感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的自豪感。

活动准备：

教师教学资源《山谷回音真好听》（音频）《国家》（音频）

活动建议：

一、 听《山谷回音真好听》音频，玩发声游戏。

将幼儿的作为排成半圆形，教师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。

（1） 先听音频，然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。

（2） 老师弹唱前半部分，幼儿唱回音部分。

二、 熟悉歌曲《国家》旋律，感受4/4拍歌曲的`特点。

（1） 教师播放歌曲音频，请幼儿认真倾听。

（2） 引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。

（3） 请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，重点在“一玉口中国，一瓦顶成家”。

三、 带领幼儿学唱歌曲《国家》

（1） 教师清唱，引导幼儿念歌词。

（2） 教师引导幼儿采用领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。

（3） 教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。

（4） 教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。

（5） 鼓励两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的部分。

（6） 教师引导幼儿看指挥，准确进行领唱和合唱。

四、 欣赏歌曲《国家》mv，进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。

小结：

我们每一个人都要爱自己的祖国，祖国强大了，我们才会更加幸福快乐。