我们都是好朋友教案

爱习作提供的我们都是好朋友教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

我们都是好朋友教案 篇1

活动目标：

1、加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。

2、初步形成热爱集体的情感。

活动准备：

环境创设班级集体照片。

活动过程：

一、说说我的好朋友

1、开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。

2、幼儿自由讨论。

二、情感激发

1、你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

2、教师总结，原来可以有很多交朋友的`方法。

三、为朋友画像

（1）现在，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么特别让你一眼能够认出他？

（2）现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。

四、在区角展示

猜猜他们是谁？

活动反思：

教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

我们都是好朋友教案 篇2

一、设计意图：

现在的孩子多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，孩子开始愿意与同伴一起玩，但由于缺少交往经验与能力，在活动中常常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵甚至打架的'现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了语言活动《我们大家都是好朋友》，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

二、活动目标：

1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

三、活动重点：

唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。

四、活动难点：

能在集体面前大胆地表现自己。

五、活动准备：

歌曲《找朋友》、小动物头饰。

六、活动过程：

1、歌曲《找朋友》

"让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。"

放两遍音乐。

2、说说自己的好朋友

"刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？"

（1）幼儿交流自己的好朋友。（说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。）

（2）小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

3、游戏《我们大家都是好朋友》

（1）出示小鸟的头饰

"听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。"

（2）边念儿歌，边做游戏。

许多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。

（3）让幼儿在此基础上进行创编。

"除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？"

（4）集体模仿小动物的动作，并做游戏。

4、延伸活动：

"我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？"

我们都是好朋友教案 篇3

一、活动目标

(一)认知目标

让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

(二)情感目标

教育幼儿与同伴团结友爱，互相助。

(三)人格目标

鼓励幼儿认真观察，胆表述，追求特性，引导幼儿向创性方向发展。

二、活动准备

图片一套：图①小欣在踢毽子。

图②小欣的毽子搁在树上。

图③小明一边玩滚圈一边走来。

图④小明把毽子还给小欣。实物投影机。

三、活动过程

(一)引入课题。

(二)幼儿自由排图讲述。

1、发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?

2、师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。

3、幼儿排图讲述，教师巡回引导。

(三)讲述，交流，互动学习。

1、出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉家。

2、鼓励幼儿质疑，教师解答。

3、结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。

(四)幼儿排图讲述。

1、幼儿变换图片位置，编出不同的故事。

2、教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。

3、请幼儿两人一组，轮流把自己的'故事告诉同伴。

(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?

(六)讲评，议论。

幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。

教师出示评价表评价。

四、各领域渗透社会：

在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。

五、生活中

渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。

六、环境中

渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。

七、家庭中

渗透培养幼儿关心他人的品德。

我们都是好朋友教案 篇4

我们都是好朋友教案

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的我们都是好朋友教案，希望对大家有所帮助。

我们都是好朋友教案 篇5

大班歌唱活动《我们都是好朋友》

（一）活动目标：

1、学唱新歌《我们都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。

3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。

（二）活动准备：

1、四幅插图（小松鼠、小雀鸟、小金鱼、可爱熊猫；小松鼠、小雀鸟、小金鱼、可爱熊猫与他们的自然栖息地被污染后的景象）。

2、磁带、录音机

（三）活动过程：

1、教师出示动物图片，并提问

(1)黑板上画着四种不同的动物，它们分别是小猫、小狗、小鸟和小鱼。它们各自生活在不同的地方。(2)小猫喜欢生活在温暖舒适的家庭中，而小狗则更喜欢生活在户外的花园里。(3)小鸟一般选择树枝或者鸟巢作为它们的家，而小鱼则在水中的河流、湖泊和海洋中找到了自己的家。(4)关于食物，小猫喜欢吃肉类食物，小狗则喜欢吃肉和谷物，小鸟喜欢吃种子和昆虫，而小鱼则吃其他小的水生生物。

师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）

⑵ 图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，因为人们不爱护环境）

2、幼儿理解并学习歌词

师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊？原不愿意帮助他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。（放磁带录音）

⑴你们都听到了什么吗？歌中小朋友是怎么唱的呢？他们通过什么方式帮助这些小动物（给予小兔绿草、给予小鸟蓝天、给予小鱼清泉、给予熊猫森林）呢？

注：如幼儿没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。

3、学唱歌曲

⑴ 教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。

⑵幼儿学唱，老师要重点纠正第三和第四句的唱法，并且引导幼儿在最后两句时能够快乐地演唱。

注：这首曲子前三乐句节奏型很相似，第四乐句和最后“更美好”的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。

⑶ 幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。

幼儿熟悉歌曲之后，老师可以要求他们在唱歌时表现出特定的'情绪。前四句的要求是歌声要优美，动听动人，能够引起听众的共鸣和欢乐。最后两句的要求是要有自豪感，唱得充满自信和动力。在唱歌过程中，可以让孩子们站起来，这样有利于他们更好地呼吸和换气。请根据这个意思重新表达一下。

⑸ 请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

4、除了这些小动物以外，还有许多需要我们帮忙的小动物。

⑴ 请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。

⑵ 师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词。

5、幼儿完整地表演唱

6、小结

（四）活动延伸：

将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。

我们都是好朋友教案 篇6

（一）活动目标：

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

2、教育幼儿爱护、保护树木。

3、培养幼儿的良好环保习惯。

（二）活动准备：

多媒体课件、爱心卡片

（三）活动过程：

1、开始部分，引出课题

小朋友，今天老师在收件箱里发现了一封特别的信和一张照片，寄件人是猴博士。猴博士在信中讲述了最近小动物们面临的各种困难，让人十分好奇这些困难到底是什么，以及后来他们是如何解决的呢？我们都迫不及待地想要揭开谜底，所以让我们一起来看这些照片吧！

2、基本部分：

(1)老师：最近小熊一直陷入了困惑，它居住在工厂的附近，但是心里却充满了烦恼，你知道小熊为什么会感到不安吗？

师小结：原来树木有净化空气的作用。

(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?

师小结：小树、小草为可爱的小动物提供了丰盛的食物，它们看上去吃得非常享受呢！

(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?

师小结：树木能给我们带来荫凉。

(4)师：沙尘暴来袭，小猪和小熊被迫紧闭双眼，无法前行。风沙的威胁不容忽视，我们应该采取哪些措施来治理沙尘暴呢？

师小结：大树的郁郁葱葱，像一把巨大的伞，遮挡住了风沙的侵袭。

3、小结。

4、了解到植树节是3月12日，我们小朋友为了迎接春天和植树节会做一些有意义的事情。这一天，我们将参加学校组织的.植树活动，帮助老师和园丁在学校周围的空地上种下各种各样的树苗。我们会穿上农夫装，带上铲子和水壶，认真地挖坑、培土，然后小心地把树苗移植到新的家园里。除了参加植树活动，我们还会画一些关于春天和植树的漂亮画作，用彩纸和颜料创作一些独特的手工艺品，以表达我们对春天和自然的喜爱之情。在这个特殊的日子里，我们希望能为环境贡献一份力量，也希望通过植树节的庆祝活动，让更多人了解保护环境的重要性，并积极行动起来。

5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。

反思：生态环境是人类生存和发展的基本条件之一。在当今社会，人们普遍呼吁环保，认为保护环境是每个人的责任。然而，我们的小朋友却常常乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似不起眼的举动让我对未来的环境产生了极大的忧虑。因此，对幼儿进行教育，使他们认识并关注保护生态环境的重要性，变得非常迫切。

这次活动中我使用了多媒体演示，通过以小动物的遭遇为线索，形象生动地展示了环境的重要性和树木的作用。每个环节都很紧凑，而且相互关联，问题的设计也非常巧妙，可以让幼儿在有趣的问题中进行思考和探索。幼儿们通过参与活动不仅获得了对知识的理解，还达到了活动的目标。