《小猴摘桃》教案

爱习作提供的《小猴摘桃》教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

《小猴摘桃》教案 篇1

活动目标：

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

活动准备：

桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。

活动过程：

1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：

秋天到了，花果山上的.桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？

3、介绍游戏玩法：

幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

4、注意事项：

（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。

（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。

（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。

5、练习法：

教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。

6、放松结束：

好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。

幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。

《小猴摘桃》教案 篇2

设计意图

大班户外体育活动《小猴摘桃》。利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。

活动目标：

1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。

2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

3.在活动中体验游戏的乐趣。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。

活动过程：

一、 老师带幼儿进入活动场地：

老师带领小朋友做热身运动。

二、 小朋友练习跨越不同高度的障碍物：

1． 小跨栏摆放在场地上，小朋友练习跨越。

师：前面摆放了小跨栏，小朋友自己练习。

师：谁来告诉我，你刚才是怎么跨过小跨栏的？

老师示范单脚跨越小跨栏。

小朋友练习单脚跨越小跨栏。

2． 将小跨栏升高至30厘米，小朋友练习跨越。

师：刚才小朋友练习得非常好，现在老师将小跨栏升高一点，小朋友们有没有信心跨过去？

幼：有信心。

3． 将小跨栏升高至40厘米，小朋友练习跨越。

师：小朋友做得真不错，老师再将小跨栏升高一点，小朋友们能跨过去吗？

幼：能。

三、 游戏：小猴摘桃

（1）教师介绍游戏玩法：小猴子们，我们要来比赛摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。”念完后，队伍最前面的小猴子跨过小山坡（梅花桩），钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子必须摘回两个桃子，然后原路返回，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的'手后站至本队队尾，依次轮流游戏。

（2）教师示范游戏玩法，强调游戏规则：必须连续纵跳触物。

（3）幼儿按照个子高矮不同分成三组进行游戏。

师：猴子们，准备好了吗？我们出发吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。

（4）增加游戏难度，挑战更高的物体。

师：更高的桃树上的桃子更大更香，你们想不想去摘？好，那小猴子们可要跳得更高一点哦！

四、结束部分：分享游戏成果

1．摘了这么多美味的桃子，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来庆祝我们的成功吧！

2．总结幼儿活动情况及放松练习：自己或给同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。

放松运动：

老师带小朋友摇摇头，拍拍腿，结束活动。

活动反思

体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受并体验小猴子勇敢，机灵的特点，体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节把纵跳触物动作的巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规则意识，因此活动中渗透了一定的规则要求。

本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发，因而整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣，孩子们的活动从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子们的接受能力。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正。

不足之处：

在制订教学目标时，表述不准确，没能从孩子的角度去考虑。

通过本次活动，让我明白了：要上好一节体育活动课，教师需要更多的激情投入，来带动幼儿；教师讲述的语言要吸引幼儿，当然最重要的还是要根据孩子的特点设计好整个活动的环节，合理的安排孩子的运动量。

《小猴摘桃》教案 篇3

目标：

1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动过程：

1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。

2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指导：

1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。

环境材料：

钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。

教学反思

反思1。

我抓住幼儿喜欢孙悟空的心理，活泼好动，爱表现自己的特点，创设了这样一个健康游戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想办法等环节，提高了幼儿活动的兴趣，又调动了幼儿的积极性，并且还扩散了幼儿的思维培养了想象力。

反思2。

活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色，充分利用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，并且都能勇敢的独立的完成游戏，从而培养了幼儿的自信心。

反思3。

在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的.时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。

在今后的工作中，我会积极认真的领会纲要，抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水平提高一个新台阶。

《小猴摘桃》教案 篇4

活动目标：

1、喜欢参加活动，对活动中的器械感兴趣，乐意探索、与人合作。

2、能尝试运用多种方式去探索解决问题。

3、复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作，能协调的运用“交通工具”。

活动准备：

拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。

活动过程：

一、活动引入

1、教师表演孙悟空的各种本领，引起幼儿的兴趣。

问题：

①孩子们，你们看我是谁？

②你们愿意当我的孩子吗？

③你们知道小猴喜欢做什么吗？它有什么本领？

提示：请幼儿简单进行表演。

2、引出摘桃活动。

问题：你们愿意和我一起去摘桃子吗？

提示：孩儿们，我知道前面有一片桃林，好吃极了，我们一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很远，而且中间还会遇到独木桥、山洞、草地和小山坡，我们一定要小心啊。给幼儿一个心理上的准备。

3、做热身活动。

教师：来，让我们先一起活动活动身体吧。

提示：在活动身体时加入仰头和跳跃的动作，为后面摘桃做准备。

二、巩固部分

1、教师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。

提示：儿歌 “小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招。”

教师：我们前面就要过独木桥、山洞和草地了，孩子们要小心啊。

2、教师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。

提示：

（1）过拱形门

儿歌内容：向前走是山洞，低低头来慢慢行。

（2）双脚跳过龟爬垫

儿歌内容：沼泽地，泥又泞，一起跳过大树墩。

三、探索部分

1、提出利用交通工具去摘桃。

问题：走了这么远，好累啊，可是这离桃林还是很远，要是有什么交通工具能又快又安全的到达就好了。

提示：强调又快又安全可以潜意识的提示幼儿注意安全。

2、探索交通工具

问题：

①这是什么啊？

②为什么你说它是XX，你从哪看出来的？

③你可以怎样利用它去摘桃子？

提示：

（1）教师要引导幼儿对交通工具进行探索。

（2）教师要根据幼儿对交通工具的兴趣来调整探索的时间。

3、引导幼儿合作

问题：我们的交通工具不够，怎么办呢？

提示：

（1）引导幼儿自己想办法并尝试进行合作游戏。

（2）发现幼儿在探索、尝试过程中有新的方法，及时给予肯定，积极引导幼儿尝试多种方法。

4、利用交通工具到达桃园

教师：俺老孙先去探探路。

问题：我看见了，桃林就在前面的那座山上，我们利用我们的交通工具，看看谁又快又安全的到达？

提示：到了之后引导幼儿将车停到山角下的停车场内，培养幼儿的规则意识。

四、摘桃子部分

1、幼儿尝试原地双脚跳去摘桃子。

问题：摘下来的`桃子我们要怎么办呢？

提示：引导幼儿将摘下来的桃子放在篮子里。

2、探讨摘不到的桃子该怎么办。

问题：孩子们，还有许多桃子我们摘不到怎么办？

提示：引导幼儿自主的进行尝试和探索，将桃子摘下来，教师注意保护幼儿的安全。

3、引导幼儿利用多种物品摘桃子。

问题：我们用手摘不到，那我们可不可以用其它东西摘桃子呢？

提示：

（1）如当幼儿不能想起利用其它物品来摘桃时进行此环节，如幼儿在上一环节中就想到了，就可以省略。

（2）引导幼儿尽可能的想出多种办法、利用多种物品来摘桃子。

（3）引导幼儿在摘桃时注意安全。

4、分享桃子

问题：我们把所有的桃子都摘下来了，你打算把这些桃子怎么办呢？

提示：培养幼儿乐意与他人分享自己的劳动成果的能力。

5、教师和幼儿边说儿歌边向班级走。

儿歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心欢笑，小猴向大家把手招。

《小猴摘桃》教案 篇5

活动目标：

1、通过有趣的故事情节，提高幼儿攀爬、跳跃、平衡的能力，培养幼儿的团体协作精神。

2、让幼儿随音乐做律动，进一步巩固身体打击乐级动物模仿操。

3、在游戏中让幼儿对十二属相进行正确排序。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿游戏的兴趣。

（播放优美的轻音乐：草原之夜）“快乐的一天开始了，宝宝们就要起床了。”

生：（一、四、所有的幼儿相继起床，一幼儿自我介绍：我自己扣纽扣。两幼儿介绍：我自己穿鞋袜。男生介绍：我自己叠被子。女生:我自己梳头发。所有的宝贝说：刷刷牙，洗洗脸，一二一二上学啦！向老师鞠躬问候老师好）

师：嗨！孩子们你们好！今天吕老师来扮演猴妈妈，你们就是妈妈的好宝贝！宝宝们，妈妈带着你们玩一玩好吗？

二、放音乐（三只小猪）

师生共同做热身运动：

1：走、跑、跳、集合、分散

2、身体打击乐

3、动物模仿操

师：宝宝们，和妈妈玩的开心吗？摸摸自己的'小肚皮，是不是有点饿了呀？看，山的那边长着又大又红的桃子，我们摘桃子吃好不好？

三、猴子摘桃：

介绍规则：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬过高山，经过独木桥，跳过小河，摘到桃子后，将桃子按照十二属相的顺序排好。宝宝们，你们有信心摘到桃子吗？妈妈为你们加油！

（分为两组：一组13人，接力进行，最后一个小朋友将小红旗交给老师，哪组先给哪组赢？）

四、教师小结：

今天的猴宝宝个个都很勇敢，来为自己的精彩表现鼓鼓掌！妈妈亲手将桃子发给赢了的宝宝们。输了的宝宝不要灰心，妈妈相信你们下次一定赢。有好吃的东西大家应该共分享，来赢了的宝宝把桃子分给这组的宝宝们。孩子们，你们吃饱了吗？来，跟着妈妈回家了，路上可要注意安全哦！

《小猴摘桃》教案 篇6

《小猴摘桃》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《小猴摘桃》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。