预防感冒教案
爱习作提供的预防感冒教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
预防感冒教案 篇1
一、活动目标：
1.知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒。
2.初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。
3.学习擦鼻涕的正确方法。
4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.了解多运动对身体有好处。
二、活动准备：
1.课件幻灯片;
2.幼儿已有经验(有过感冒的经历)。
三、活动过程：
1.幼儿欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》。
《感冒的快乐小兔》
秋天到了，刮起了秋风，下起了秋雨，其他小朋友们都回家避雨了，只有小兔自己还在外边玩耍。天晴了，太阳出来了，小猫和小猪想的第一件事就是去找他们的好朋友小兔玩。
可是，小白兔把门反锁了，他们进不去。原来，小白兔在下雨的时候出去玩，让自己感冒了。他怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪很感动，决定每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦，这让小兔子很开心。
小猪说：“小兔，我在梦里和你在森林里捉迷藏，我跑着拍着就没影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了?原来我掉进一个很深的树坑里，跳不上来了。”“哈哈哈......”小兔子躺在床上笑出了声音，但是声音哑哑的。小猫接着说：“小兔，我梦到和你一起荡秋千，我荡的特别高，一下子就飞到对面的树上了。” “哈哈哈......小兔又笑出来了声音，紧接着打了几个喷嚏。”小兔来到了窗前，看到了小猫和小猪，小兔向他们挥挥手。小猫和小兔也微笑着向小兔挥手。
过了几天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。
(1)小朋友，故事已经听完了。你们还记得这本故事叫什么名字吗?小兔子生什么病了?同时，它出现了什么症状?
(2)小猫。小猪去看它的时候，小白兔为什么不见它们?
(3)小兔子的朋友们是用什么样的方法关心小白兔的呢?
2.通过谈话，归纳感冒的主要症状。
(1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些?有什么样的感觉?
(2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛，头痛等，你整个身体都会感觉不舒服。
(3)看图分析，图中的小朋友感冒有什么症状。
3.师生共同讨论感冒的原因。
(1)人为什么会感冒?
(2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)
(3)有鼻涕怎么办?(老师教幼儿正确的擤鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或者手帕纸捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
(4)感冒了怎么预防?(当我们受凉或者是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等;感冒时我们要及时就医，按时吃药，多喝白开水，注意休息，开窗通风，勤洗手等。)
4.教师小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或者变热的时候及时增减衣服;不要和生病的人接触;还可以吃大蒜;喝伴郎冲剂以此增强抵抗力，预防感冒。
教学反思
引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。
4、大班健康教案反思《怎样预防感冒》
活动设计背景
冬天天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活经验。特设计了本次活动。
活动目标
1.了解一些感冒的症状以及传播途径。
2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。
3.初步了解健康的小常识。
4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
教学重点、难点
了解感冒症状，懂得怎么预防。
活动准备
教学挂图若干张、音乐律动操
活动过程
1.开始环节，点名引入活动。
教师进行班级点名引出今天的教学活动
这几天，飞飞小朋友为什么没来呀?
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
教师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?
教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。
2.了解感冒的传播途径。
教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的`，又是怎么传染上的呢?
教师归纳:
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播
3.掌握预防感冒的小常识。
教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。
我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：
不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。
4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，教学反思
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：
1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。
我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。
因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。
2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。
虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。
不足方面：
1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。
2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。
在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。
预防感冒教案 篇2
一、活动目标：
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
二、活动准备：
教学挂图《预防感冒》。
三、活动过程：
1、引出话题： 教师有班级点名活动引出今天的'教学活动。 师：“这些天，xx小朋友为什麽没来呀？”
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。 师：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？” 教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径： 教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
师：“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？” 教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识： 教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
师：“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”
教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
四、小组讨论：
哪些方法可以预防感冒？
五、总结
六、课后习题
预防感冒教案 篇3
活动目标：
1、了解感冒的病症，对发病缘由有粗浅的熟悉。
2、体验感冒带给人的不开心，愿意乐观预防感冒。 活动重点:
了解感冒的'病症，对发病缘由有粗浅的熟悉 活动难点：
体验感冒带给人的不开心，愿意乐观预防感冒 活动预备：
相关情境、资料
活动过程：
(一) 开头局部
导入活动：快乐碰碰碰
拍手入场，进展快乐碰碰碰的嬉戏，感受欢乐。
(二) 根本局部
1、观看情境表演，引入争论话题。
一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今日一起床我就特殊难过，头很疼。这是怎么了?
2、争论感冒的病症、缘由和治疗的方法。
教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么缘由感冒的?
教师：感冒了怎么办?
3、了解预防感冒的常识。
常常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等。
4、幼儿争论，教师给与适当的补充，丰富幼儿的相关学问。
教师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。
(三)、完毕局部
绘画活动，预防感冒的方法
预防感冒教案 篇4
活动目标：
1、了解一些感冒的病症以及传播途径
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
教学挂图《预防感冒》。
活动过程：
一、引出话题：
1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。
2、"这些天，xx小朋友为什麽没来呀？"
3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
4、"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"
5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
二、了解感冒的传播途径：
1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
2、"人们一般是由于什么患上感冒的`？""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？"教师归纳
3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
三、掌握预防感冒的小常识：
1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
预防感冒教案 篇5
教学目的：通过本次主题班会，让学生了解什么是流行性感冒，学会如何预防流感，关注生命健康，提高生命质量。
教学方法：讲解法、讨论法
教学过程：
一、导课：
现在什么都是流行的，流行的东西总是新的、好的。但是，有一样东西却让人们感到痛苦和烦恼，它就是“现代瘟疫”——流感。由于流感病毒致病力强，易发生变异，如果人群对变异缺乏免疫力，易引起暴发流行，迄今世界已发生过五次大的流行和若干次小流行，造成数十亿人发病，数千万人死亡，严重威胁人们的生命安全，影响人们的社会生活和生产建设。 下面请同学们跟着老师一起学习流感知识，做到认识流感，学会预防流感。
二、课堂学习：
（一）流感的概念
流行性感冒（Influenza）简称流感，是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，也是被世界卫生组织第一个列为全球监测的传染病。以起病急、发热、头痛、全身酸痛、疲乏等全身中毒症状显著，并伴有咳嗽、流鼻涕及咽痛等呼吸道症状为特征。四季均可发病，以寒冷的冬春季为多。其主要经空气飞沫传播，亦可经接触传播。其传染性强，一旦有病例发生，常迅速传播，引起流行或世界大流行。二十世纪以来已有五次世界性大流行的记载，分别发生于1900、1918 1957、1968和1977年，其中以1918年的一次流行最为严重 死亡人数达2000万之多。流行的初期发病以青少年为多，以后波及中老年。我国19xx年颁布的传染病防治法规定此病为丙类法定传染病。
（二）流感VS一般感冒，谁与争锋？
1、病原不同：流感由流感病毒引起，而普通感冒则是由其它病原体引起。
2、症状特点：流感全身症状明显，并伴有呼吸道症状，而普通感冒则相反。
3、流行特点：流感传染性强，传播迅速，容易引起大流行。而普通感冒无此特点。
（三）流感临床分类
流感病情轻重相差很大，一般根据病情轻重分为3型：
1、轻型流感 发热，体温为38～39℃，全身肌肉酸痛，头痛症状较轻，咳嗽咽痛等呼吸道症状较轻，多数患者2～3天体温恢复正常，其他症状消失，疾病痊愈，与一般感冒不易区别。
2、典型流感 起病急，高热，体温达39℃～40℃，头痛及全身痛较明显，全身疲乏无力。另外可有鼻堵，流涕，咳嗽，咽痛较轻，检查可见面部潮红，眼结膜轻度充血。患者发热多于3～4日内可退热；上述症状逐渐减轻乃至消失，但疲乏无力持续时间较长，血白细胞总数正常或减少。
3、肺炎型流感 发病同典型流感，病情很快加重，表现为高热不退，咳嗽加剧，咯血痰、无脓性痰，病情进一步恶化，会出现呼吸困难，唇及指甲青紫，肺内大量中小水泡音。血白细胞总数及中性粒细胞多增高，抗生素治疗无效，本型多见于老人及小儿。
（四）流感为什么多流行于春季？
主要原因一是春季空气湿度大，二是春季气候不稳定，一段时间冷，一段时间比较暖和，细菌最适合繁殖和生长，并通过人口密集区传播给人们。
三、课堂讨论：
1、将全班分成五个小组就“校园如何预防流感”进行讨论，讨论完毕后由各小组推荐一名组长对其小组讨论结果进行总结陈词，由班主任和其他小组长打分。去掉一个最高分和一个最低分算出各小组的平均分，班主任对获得最高分的小组各成员给予操行分量化评比的加分奖励。
2、班主任对“校园如何预防流感”进行总结和补充。
招数1：开窗通风 在教室、图书馆、实验室、食堂和宿舍等学生集中的`地方，无论天气多冷，也要保证每天3次，每次10-15分钟的开窗通风时间。下课后，学生不要再待在室内，应到室外活动，呼吸新鲜空气。
招数2：加强晨检 通过晨检，如发现学生出现流感症状，应让学生去医院发热门诊就诊，并暂停上学，进行隔离治疗，直到病愈。
招数3：经常洗手 学生之间通过手进行接触的机会比较多，因此要让学生养成不用手挖鼻、摸脸或擦嘴的良好卫生习惯，饭前便后一定要洗手。
招数4：劳逸结合 注意劳逸结合，特别是不要熬夜，每天保证至少有8个小时的睡眠时间，以增加抗病能力。
招数5：少去公共场所 尽量不去空气质量差的公共场所，若必须去，最好带口罩，并减少滞留时间。
招数6：多喝水或板蓝根冲剂 在流感多发季节要多喝开水或者冲喝板蓝根冲剂。
招数7：接种流感疫苗 这是一种目前公认的安全有效的预防方法。
四、课堂小结：
通过流感相关知识的学习和小组讨论，让学生对流感有一个较为全面的认识，提高学生对预防流感的意识。
五、作业布置：
让学生通过Internet查找“如何治疗流行性感冒”。
预防感冒教案 篇6
【活动目标】
1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。
2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。
3、掌握一些预防感冒的方法，学会照应自己，避免感冒。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、初步了解健康的小常识。
【活动重难点】
掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。
【活动准备】
PPT课件、动物头饰、预防感冒图片。
【活动过程】
一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？
1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白日出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。
2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。
二、讨论感冒的症状及原因。
师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？
师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那末如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？
老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。
三、学习预防感冒的.方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。
师：大象伯伯说近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(老师扮演大象伯伯)大象伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：
①注意气温变化、适时增减衣服。
②注意锻炼身体，身体健康能反抗疾病。
③注意卫生，不到病人的家里去玩，要时常开窗让空气流通，感冒流行季节可以时常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
四、学习预防感冒的儿歌。
勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。
活动延伸：
开展美术活动《感冒预防我知道》。