幼儿园户外活动小班教案

爱习作提供的幼儿园户外活动小班教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园户外活动小班教案 篇1

好玩的球

【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的.球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

【活动目标】

1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

【活动准备】

平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】

一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)

花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

2.反弹球

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

3.滚球过门

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：一二三四五，请你来接住。当说到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：一二三四五，请你来接住。将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园户外活动小班教案 篇2

一、学习目标

1、朗读课文，整体把握文章主要内容，体会文章主题。

2、领悟文章用细节描写表现人物感情的方法。

3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。

二、重点

细节描写

三、难点

以小见大的写法

四、学习过程

（一）自主学习

1、初读课文，利用工具书，掌握生字新词。

分歧粼粼霎时蹲下来熬

2、阅读课文，思考：课文写了一件什么事情?试着用最简洁的语言概括出来。

3、在散步过程中发生了“分歧”，面对分歧，“我”的解决办法是什么?处理事情的原则是什么?最后是怎样解决的?

4、结合课后第一题，说说本文标题的特色。

（二）合作探究

1、作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么?

2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事?

3、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。

（三）当堂达标

1、积累运用

给加点的字注音或根据拼音写汉字

分歧( )一shà( )时chāi( )散各得qí( )所

委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

2、根据所列出的解释写出相应的词语。

①相信并佩服。——( )

②每一个人或事物都得到合适的安顿。——( )

③思想、意见、记载等不一致，有差别。——( )

④受到不应有的指责或待遇，心里难过。——( )

3、下列句子方框里的`词语，应选哪一项依次填上才恰当( )

①我的母亲又□过了一个严冬。

②母亲□□地点点头，便去拿外套。

③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。

A、 ①度②无奈③生长B、 ①拖②高兴③覆盖

C、 ①熬②信服③铺D、 ①活②犹豫③滋生

4、仿照例句写一段话。

“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这__________________________________________。这一切都使人想着一样东西——丰收。

（四）课后巩固

幼儿园户外活动小班教案 篇3

1. 跳绳比赛

跳绳是一项简单又有趣的体育运动，适合小班幼儿园的孩子进行。可以在操场上安排跳绳比赛活动，让小朋友以小组为单位比赛。比赛规则可以根据孩子们的年龄和能力水平进行调整和改变，比如可以设置跳绳次数和时间限制等等。在比赛中，可以设计奖励机制，激发孩子的竞争意识和参与热情。

2. 自然观察活动

自然观察是一项非常有益的户外活动教育，可以让孩子们学习和了解自然事物。可以选择校园中适合观察的自然资源——如花草、小昆虫等进行观察活动。家长和老师可以为孩子们准备好放大镜、筒子等工具，让孩子们可以近距离地观测自然现象。在活动中，可以引导孩子们提出问题、观察和分析，使他们发现世界的美好和有趣之处。

3. 树木认知游戏

幼儿园小班孩子认知能力和语言表达能力还比较低，而且他们对于周围环境的认知也比较粗浅，因此可以使用游戏的方式来进行树木认知教育。可以邀请孩子们在操场上，认识并辨别一下区别不同的树木。在辨别的过程中可以引导孩子了解树木的`形态特征，帮助孩子们形成对于树木的前期感性认知，同时这也为孩子们学习植物生长、认知植物呈现出新的世界。

4. 滑梯比赛

滑梯是孩子们最喜欢的玩具之一，在户外活动中通过设计有趣的比赛，以促进小班幼儿园孩子们的身体和大脑发育。比如可以将小班孩子分成几组，让他们从高处滑下来，但滑下之后要在某地区无法移动，若不符合要求则会惩罚重新从开始滑下来。这样的比赛形式既充满了乐趣同时还能培养孩子们团队协作能力和竞争意识。

5. 垃圾分类教育

垃圾分类教育从小班就可以开实施，通过呈现出垃圾分类场景。可以先在操场周围放置垃圾桶，因为幼儿对于分类的概念还不是很了解，通过给他们进行分类的操作可以使他们更快的了解垃圾分类。在实践中可以和孩子们一起进行分类，体验不同垃圾桶分类的垃圾的物品，同时引导孩子们居民应该将垃圾进行分类，从而在实际生活中能够落实垃圾分类。

以上分享的户外活动教案是小班幼儿园比较适合的，但在开展这些活动教案之前，教育工作者需要考虑到孩子的实际需要、年龄特点、兴趣爱好及安全问题等多个因素。希望本文能够为大家提供一定的启发和帮助，引导幼儿教育者能够善于发掘幼儿园小班的特点进行户外教育教案设计，营造出健康快乐的成长环境，为孩子的成长奠定更加牢固基础。

幼儿园户外活动小班教案 篇4

活动目标：

1、经过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的欢乐。

活动准备：

1、桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。

2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。

活动过程：

一、律动：小白兔

兔宝宝们（幼儿答：哎）今日，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）

二、游戏一：过小桥、钻山洞

1、引起兴趣。

宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么（小桥、山洞）

2、师生共同练习走、钻爬的动作。

对了，此刻我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在教师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的.宝宝喊“加油”。

三、游戏二：采桔子

1、哇！你们看，那里有什么（许多桔子）

2、妈妈带你们一起采桔子啦。（提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里）

3、供给草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上头的桔子。

四、吃桔子

我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。

1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。

那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗好，先用小毛巾擦擦小手。

2、剥桔子、吃桔子。

（1）剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

（2）可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

（3）帮忙能力弱的宝宝一起剥桔子。

（4）品尝桔子。（引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的）

幼儿园户外活动小班教案 篇5

活动目标：

1、初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。

2、通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。

3、体验“圆形物体变变变"带来的快乐。

活动准备：

1、经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。

2、物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。

3、绘本《圆》人手一本。

活动过程：

一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣

师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗？这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢？它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。

二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容

1、教师引导幼儿集体欣赏PPT。（1—3个圆的内容）

提问：“一个圆，孤零零"，它会变成什么呢？还会变成什么呢？我们一起来看看吧。

“两个圆，来做伴”它会变成什么呢？还会变成什么呢？

“三个圆，正正好”它会变成什么呢？还会变成什么呢？三个圆藏在哪？（猫头鹰和小老鼠）

2、幼儿自主阅读绘本4—5个圆的'内容。

提问：“接下来会是几个圆？又会变成什么好东西呢？我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。

“四个圆，排成排”它会变成什么呢？还像什么呢？圆藏在哪？（火车车轮）

“五个圆，连成串”它会变成什么呢？还像什么呢？

三、师生边完整欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容

师：这本绘本好看吗？我们再来看一遍，一起讲讲吧。

四、接龙游戏，学习分角色阅读绘本

集体观看PPT，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。

师：小朋友真聪明，能和老师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“好像一个大馅饼”。看谁说得好？

五、寻找教室中的圆形物品

1、在教室内寻找圆形物。

师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢？快把它们找出来吧。

2、把找到的圆形物用绘本的句式念出来。

师：一个圆，孤零零，好像一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜……

六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本

师：宝宝们真棒！找到了很多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。

教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”好像一个（引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好像一副望远镜等等）。

七、游戏“拉个圆圈走走”

1、师：今天圆形宝宝玩得真高兴，我们也来玩个“拉个圆圈走走"的游戏吧。

2、游戏延伸：用创编的句式进行游戏。

“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。（变成一条毛毛虫、望远镜等等）。

幼儿园户外活动小班教案 篇6

幼儿园户外活动小班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园户外活动小班教案，希望对大家有所帮助。