大班科学教案

爱习作提供的大班科学教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

大班科学教案 篇1

活动目标：

1、幼儿通过摘枇杷,会辨别成熟的枇杷，了解枇杷的品种、用途。

2、知道枇杷是家乡历来有名的特产之一，增强爱家乡的情感。

3、体验摘枇杷活动带来的快乐，培养幼儿对周围事物探究的能力。

物质准备：

幼儿每人一顶太阳帽、竹勾子（摘枇杷工具）、篮子若干、毛巾若干、筐两个。

知识准备：

教师事先向果农了解枇杷的品种、了解枇杷在我们家乡的历史，幼儿事先去看过成人摘枇杷一次。

安全准备：

事先联系好生态园里的枇杷地、幼儿出发前穿球鞋，戴上太阳帽

活动过程：

一、今天，我们来学摘枇杷，可以用工具、可以不用工具、可以几个人合作等。但要注意安全。

二、幼儿尝试摘枇杷

教师巡逻观察幼儿是怎样摘的，适当帮助有困难的幼儿。

三、集中讲评（讨论），共享经验。

幼儿讲讲摘枇杷的方法和怎样辨别成熟的.枇杷以及枇杷的品种。

幼儿讲后，教师加以小结：

我们今天摘的枇杷有两个品种，皮红的叫红种枇杷，皮淡黄的叫白沙枇杷，皮青的是不成熟枇杷，我们要摘成熟的枇杷，低的树可以用手直接摘，高的地方用勾子，可以几人合作。

三、分散：幼儿第二次尝试摘枇杷

交代要求：幼儿摘后，把枇杷按品种倒入两个筐内

四、整理东西后回幼儿园

五、延伸活动

1、可以用枇杷肉请幼儿做糖水枇杷。

2、观看枇杷肉和枇杷叶入咳嗽药的录象。

3、枇杷核可以当数学教具、可以打洞后穿成各种幼儿喜欢的“艺术品”、枇杷叶可以粘贴成树叶画或可以在叶上画画等。（以上活动也可以放在区域活动）

大班科学教案 篇2

教学内容

科学活动《人造“彩虹”》

重点难点

人造彩虹尝试用多种方式

学习造彩虹的方法

教学目标

1.尝试用多种方式制造“彩虹”。

2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。

组织形式

集体活动

教学准备

儿童经验基础

幼儿有认识彩虹的经验

环境准备

制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘透明的.圆珠笔笔杆水等

过程与策略

一、喜欢彩虹的小朋友

启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法。

二、人造“彩虹”

1.提供各种材料，引导幼儿想出

各种方法尝试制造“彩虹”。

2.笔杆彩虹。

三、拥有属于自己的彩虹

1.制造出彩虹。请幼儿相互欣赏。

2.引导幼儿交流，演示自己制造彩虹的过程。

有效语言设计

1.有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹，可是它一会儿就消失了。

2.房间里的彩虹：在浅盘里装

上水，把镜子斜放盘子，然后对准太阳转动盘子“彩虹”就会出现在墙壁上。

环境辅助

镜子、浅盘透明的圆珠笔笔杆水

大班科学教案 篇3

活动目标：

1、理解故事，尝试探索用各种方法移动物品。

2、学习主人公面对困难时的积极态度与勇气。

活动准备：

1、故事。

2、各种大小不同的盒子，球。

活动过程：

一、解读课题，导入故事。

师：小朋友们中午好！

幼：老师中午好！

师：这几个字认识吗？（不认识老师可以标注音节）幼：搬过来，搬过去。

师：你们搬过东西吗？搬过什么？

幼：我搬过椅子。

我搬过箱子。

我搬过玩具箱。

我搬过家。

师：用什么来搬的？

幼：用手。

用头（顶）。

用脚。

师：好，我们来听听故事。

二、欣赏故事，玩玩游戏。

1、欣赏故事。

师：这是长颈鹿小姐，这是鳄鱼先生，他们恋爱了，尽管他们的身高相差那么多，但是他们是相亲相爱的一家人，他们结婚了，你们觉得他们住在谁家里合适一些？

幼：住在长颈鹿家，因为长颈鹿高一些。

师：好，看看他们商量的结果，住在谁家？

（出示鳄鱼的房子）幼：鳄鱼家师：哦，他们商量了住在鳄鱼家，长颈鹿小姐有好多东西要搬呢，你们愿意帮他们吗？

幼：愿意！

师：你们看，这是什么？

幼：盒子。

师：一样吗？

幼：不一样有大盒子，中盒子，小盒子。

师：有多少个呢？你们过来数数看幼：9个师：你们是一个一个数的，马上要做小学生的朋友了，这样数起来有点慢，有没有更快的办法来数一数？

幼：24689师：他刚才是2个2个数的，有谁能3个3个的数？

幼：369师：马上要做小学生的朋友了，数数的方法肯定很多，刚才你们每人搬几个？

幼：1个师：搬了几次？

幼：1次相亲相爱的长颈鹿小姐和鳄鱼先生想快点把家搬好，谁能帮他们？

（幼儿单独搬，一幼儿一次搬2个，叠放，一幼儿一次搬5个）师：看看别人的`，对你有帮助的师：哦，这样两次就搬完了师：谁能一次就把盒子搬完？

（一幼儿尝试，结果弄翻了）师：想想怎样才最安全？

幼：要大中小的排列（一男孩去，不能解决）师：好，这位妹妹在这里等得很安静的，你来帮帮他师：哦，果然两个人在一起办法就多些师：好，看看他们是怎么放的幼：大的在下面，中等的在中间，最小的在下面师：好，看看这样的办法行不行（一幼儿搬，有一幼儿说：别倒啊，小心点）师：哦，成功了（掌声）师：这就是你们刚才想的叠加的办法，谢谢你，谁还有别的办法？

（一幼儿打开盒子）（掌声）师：他把盒子打开干嘛呢（小盒放进中盒，中盒放进大盒，放好了搬）师：没刚才那么高了，这样就安全了，是吗师：把小盒放进中盒，把中盒放进大盒，这就是你们想的套装的方法师：你们帮他们搬好了家，他们能幸福的生活在一起吗？长颈鹿小姐到处碰壁，当她想伸个懒腰的时候，头就到屋外面去了，他们的生活遇到了困难，你们在生活中会遇到困难吗？会怎么办呢？

幼：平时爸爸搬桌子就会喊我，我个子矮幼：克服困难幼：有句话说得好，坚持到底就是胜利师：他们的生活遇到了困难，会想什么办法呢幼：搬到长颈鹿家去幼：鳄鱼搬个梯子住到屋顶上幼：各住各的师：他们还真跟你们想到一块去了，这次还有爱运动的鳄鱼先生有很多东西，有球，你们能不用手把这些球搬过去吗来，一人拿一个球，不用手（放嘴里，夹在手臂里）师：刚刚你们用了什么方法师：可是，放嘴里有点脏呢，能用别的方法吗幼：用胳膊幼：用膝盖夹幼：放肚子上，弯着腰夹过去幼：用脚轻轻的踢过去幼：用脚尖夹住慢慢跳过去师：哥哥学会等一等，你又想到什么办法幼：还可以用衣服夹师：长颈鹿小姐和鳄鱼先生的生活又遇到了困难，当他们想共进晚餐的时候，桌子太高，鳄鱼先生够不着，上卫生间的时候，马桶太大，他们又开始想办法了，他们有了一个伟大的计划，他们在门口挖呀，凿呀，终于建好了属于他们的新家。走，我们一起去参观他们的新家好吗。

大班科学教案 篇4

大班科学《鸡蛋的沉浮》

活动目标

1.乐于探索鸡蛋沉浮的秘密。

2.探究改变水中的浓度后，鸡蛋沉浮的变化、初步感知悬浮现象。

3.能大胆表达自己的想法与发现。

活动准备

1.矿泉水瓶子剪去颈部（安全考虑用透明胶包好）。

2.鲜鸡蛋、吸管、小勺、小盘子、水彩笔盐、糖若干。

3.观察记录表

4.《死海》的视频和图片。

5.场地：将幼儿分五组。

活动过程

导入：直观导入法，激发幼儿的兴趣。

1.教师出示鸡蛋，并提问。

师：小朋友们，今天蒋老师请来了一个客人。你们知道它是谁吗？

2．出示鸡蛋，引导幼儿观察桌面上的.物品。

桌面上分别摆放1、2、3个杯子里面分别装相同的水，清水、糖水、盐水。

二、引导幼儿发现鸡蛋沉浮的秘密。

1．教师分别将鸡蛋放入1、2、3号杯子里面。请幼儿仔细观看。

师：你们发现了什么？

这3个杯子有什么不一样？

2．引导幼儿观察并学会区别盐与糖。

师：你们知道杯子里面装的是什么？

它们有什么不同？请你找一找？

引导幼儿采用多种感官：看、尝发现盐与糖的区别。

1.教师提问：是不是只要加了盐的水，鸡蛋就会浮起来呢？

幼：引导幼儿讨论加多少盐鸡蛋会浮起来？

三、体验探究鸡蛋浮起来的方法，并进行操作纪录。

1．教师介绍实验材料及记录表的使用要求。

（1）记录表的填写要求。

（2）鸡蛋是生的，注意不要弄破了。

(3)舀盐时，盐要舀满每勺盐基本一致。

（4）搅动时，不要把水弄洒，直到盐完全融化。

（5）分组进行，每组请小组长负责安排小小操作员和小小记录员。

2．请幼儿实验操作，教师巡回指导。

注意：突发情况的及时处理（如：鸡蛋破了）

3.分享实验结果。

师：你们发现了什么？放了几勺盐鸡蛋浮起来了？

教师小结：盐放的越多，水的浓度就越高，鸡蛋就会浮起来。

四、观看《死海》的视频，讨论人在死海中能漂浮的原因？

活动延伸

回家以后请你们操作怎样让鸡蛋沉下去？到幼儿园和小朋友一起分享你的发现吧！

大班科学教案 篇5

活动目标：

（1）知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。

（2）学会按一定的标准进行分类。

（3）积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。

活动准备：

（1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对动物过冬的方式有所了解。

（2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单图示。

（3）动物的图片。

活动过程：

（1）导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的.动物是如何对付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

（2）了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。

A.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我保护的方法。

B.再次看录象，进行动物自我保护的方法的归类，出示方法代表图片和相应的动物的图片。

讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-----有的-----等。它们真是能干的小动物。

（3）游戏：会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。

活动延伸：在活动中，可以继续了解动物保护自己的其他方法，以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。

课件：反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。

大班科学教案 篇6

教学目标

1、了解电话、对讲机等通讯工具的使用方法。

2、知道现代化通讯工具在人们生活中的重要作用。

3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

环境与材料

1、各种电话、对讲机模型若干。

2、事先在生活中对电话等有一定了解。

3、《科学》下P.16~17。

一次备课

一、创设情景，幼儿讨论

1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的联系上爸爸呢?

2、你使用过什么电话?各有什么特点?

3、请幼儿根据原有经验讨论并回答。

二、结合实物，认识移动通讯工具1、教师小结幼儿的发言，进一步讲述电话的用处和功能。

2、介绍近距离童话时使用的另一种通讯工具：对讲机。

3、说一说：移动电话与固定电话相比，什么地方相同?;什么地方不同?你更喜欢哪一个?为什么?

三、探究与发现1、请幼儿认识一下手机上的按键，了解特殊按键的功能及其使用的.方法。

2、试一试，手机怎样通话，它都会发出什么样的声音?

3、我们什么时候要使用电话?

四、观看画册《电话的发展》

1、幼儿在观察中了解电话的发展是怎样的。

2、知道几种应急电话号码。

五、打电话玩游戏"打电话"

活动反思：

通过新颖多样的教学形式，采用游戏法、实物演示法、引导发现法、操作法，充分调动幼儿的学习主动性、积极性，变枯燥的科学知识为幼儿感兴趣的游戏，寓教于乐，符合幼儿的年龄特征和教学原则，便于幼儿接受掌握。