幼儿园教案

爱习作提供的幼儿园教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园教案 篇1

主要领域

健康

活动目标

相关领域

科学、社会

体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣

能用“托盘”持球协调地行走

能初步树立尊重同伴、虚心求救、乐于助人的思想

主要形式

集体活动

课时安排

一课时，35分钟

重点难点

重点：体验用废旧材料进行游戏的乐趣

难点：持球不落下并协调地行走

活动准备

经验准备：幼儿课前参观过酒店

物质准备：小凳子16张、小桌子4张、餐盘4个、小红花1朵；每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”、“足球冰淇淋”的外壳、湿毛巾

【教学过程】

一、进入场地，引出游戏

师生同做教师自编的准备活动。

二、自由探索，一物多玩

1．幼儿自由探索玩托盘。

2．提醒幼儿不做危险动作。

3．观察与模仿。

提醒幼儿除了自己探索外，还可以观察与模仿他人的玩法，体验学习的乐趣。

三、分散练习，持盘行走

1．学习新动作

①发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾（湿毛巾放在“托盘”的中间，增加“菜”与“托盘”之间的摩擦力）。“今天，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。”

②幼儿自由练习基本动作

思考：怎样上“菜”走得直，“菜”不落地？活动中怎样灵活地避让同伴？

③小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，控制动作就不会掉落。

2．练习新动作

幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线；

①重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方；

②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻捡起跑回原位重新开始。

四、游戏“托盘上菜”

1．和幼儿一起布置场地如图：

★★★★＃＃＃＃o

★★★★＃＃＃＃o

★★★★＃＃＃＃o

★★★★＃＃＃＃o

（★代表幼儿；＃代表小凳子；o代表桌子；桌子上放上一个箩筐）。

2．讲解示范游戏方法

“我们分成四组来比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将‘菜’上到餐盘中，跑回拍第二位小朋友的手，依次进行，先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜”。

3．幼儿鱼贯进入场地练习

规则：如果“菜”掉，立刻捡起，跑回到原位重新开始。

4．幼儿游戏1―2遍

5．集合幼儿，评述活动情况

五、结束工作

师生一起动手整理场地。

【延伸活动】

如果幼儿对以上的动作熟练之后，可以再增加难度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

【活动评析】

一、设计意图

月饼盒十分精美，质量很好，幼儿把这些盒子带到幼儿园，放在废旧物品回收箱。为了充分利用月饼盒，培养幼儿节约资源的意识，增加活动的难度，我将月饼盒剪成圆形，将旁边的盒身剪掉，就剩下一个平面，另外还用了一个足球形的冰激棱盒当“菜”，为了不使“菜”滚下来，在“托盘”上放上一条湿毛巾，增加了“托盘”和“菜”之间的摩擦力。在活动中幼儿得十分注意身体的协调和上下肢的配合，才能完成“托盘上菜”这个动作，这是十分好的身体平衡练习。由于是大班的'幼儿，我增加了活动的竞赛性，命名为“最佳服务员”。对于幼儿之间的差异性，活动中设置了有直线行走和s型行走等不同的难度。

二、效果分析

开始学习新动作时，幼儿的兴趣很高，除了锻炼上下肢协调外，还通过探索多种玩法，由徒步走→避让同伴走→s型路线走，难度逐步升级，趣味也随之增加，教师通过引导幼儿思考，使他们的想象能力、战胜困难的勇气得到发展。在游戏中，许多幼儿为了使自己的一组胜利，就会比较着急，而不注意规则，所以游戏前也应强调游戏的规则。游戏的最后胜败组相互祝贺、鼓励，使游戏的气氛达到高潮，胜组增强了自信心，败组也是摩拳擦掌表示再来一次，达到了体育活动的目标。同时，幼儿看到“托盘”这么好玩，发现是月饼盒做的，感到非常的惊奇和开心。之后，幼儿经常在废物回收箱中翻来翻去，进行一些玩具的小制作，体验到自制玩具的乐趣。

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、尝试根据图片中的线索大胆想象故事情节；

2、喜欢同伴，体验和朋友一起生活的快乐。

活动准备

1、课件

2、《在一起真好》大书一本照相机一部

活动过程

一、引出

1、今天老师带了个新朋友，他胆子比较小，如果要认识新朋友，他就不敢出来了，怎么

办……（幼儿想办法）

教师："哎！出来吧！有好吃的、好听的、好玩的，快出来吧！"

2、它太小了，躲在我手心里，我们来看看长什么样？——（很小，是兰色的）

二、阅读

1、认识

（1）小兰有许多的朋友，都有谁呢？（观察大书）

（2）"小粉"为什么最大？（起立向"小粉老师"问好）

（3）小兰坐中间，老师和同学坐一边，他们在干吗？

（小朋友们大胆猜想，敢猜敢说就是好孩子。）

"嗨！你们在说什么、聊什么呀？"（教师做听的动作）

好消息，小兰说搬新家，邀请大家去他家玩。

小兰说先回家准备一下，要邀请大家先告诉大家具体的住址。

小兰说他的家住在"花园小区第一幢，窗口有一盆花"

2、做客

客人来了——

（1）小兰的家是那一幢？

（2）到朋友家做客要有礼貌，要怎么敲门、怎么说？（请个别幼儿上来敲门）

（你们真有礼貌，我们赶快进小兰的家里看看吧。）

（3）数数小兰家来了几个客人（6个），为什么小兰不是（因为他是主人），小兰说还少了一位客人，是谁？猜猜为什么晚到？（引导幼儿大胆猜测）

（4）"咚咚咚，谁来了？"（咖啡）——原来咖啡没记住小兰家地址，到处找，找得满头大汗。（做客千万别忘了主人家的地址）

招待小客人——

（1）小兰说，朋友来了，要找好吃的招待，看看小兰的宝贝箱子里有什么好吃的？

（2）小兰说红色的`草莓我给小红吃（贴在小红身上）那绿色的苹果呢？

（拿到一个幼儿面前请他边说边送，引导把话说完整。）——绿色的苹果我给小绿吃

（3）小黄看了连忙在问："小兰小兰，有没有给我吃的东西？"……

（4）朋友都拿到了好吃的礼物，心里乐开了花，可大家一看，小兰自己没有，他们突然想到要送一个特殊的礼物给小兰，只有两个字，这两个字一模一样。——谢谢

迎接老师——

（1）朋友们在一起真快乐，"叮咚，叮咚，谁来了？"（幼儿猜测）

我敢猜可能是小兰爸爸，你们猜会是谁？

（2）到底谁来了，请你们看几幅（3幅），把看到的东西先记在心里。——看到了什么？

（3）老师太大了，进不去，请几个幼儿上来帮老师推推，小粉老师心情怎么样？（学一学）

（4）一起帮小兰想办法，让老师在门口等怎么行呢！（请幼儿发挥想象力）

（屋子小，外面的世界大，——在一起真好！）

三、延伸

1、你们在幼儿园里喜欢大家在一起玩的感觉吗？为什么？

2、小结：是呀，跟朋友在一起，可以分享开心的事，聊聊不开心的事，还可以玩各种游戏，

老师也很喜欢跟你们一起玩。大家在一起真好！"

幼儿园教案 篇3

【教案目的】

1、对山楂外貌有所了解。

2、知道山楂都能制成哪些副产品。

【教案准备】

山楂和制成的副产品、图片。

【教案流程】

1、老师带来一种水果你们想吃吗？（想吃）

2、吃完后老师要问个问题哦！

3、小朋友好吃吗？谁能说是什么味道的`啊？（好吃，酸酸甜甜的）

4、那你们想知道这是什么水果吗？（不知道）

5、我们来和这个水果交个朋友吧！

6、了解山楂——这个外皮看起来红红的，吃起来酸酸甜甜的叫山楂，山楂长在树上。——山楂树的粗糙外皮是灰褐色，分叉的树枝是圆柱形，有时候长刺，有时候不长。——山楂树有光泽绿叶是三角状卵形，叶边有锯齿，叶面分裂3-5羽状。——山楂树先开白色的花朵，山楂没长熟是绿色的，慢慢变成红色。

7、刚才老师说的，你们是不是在图片上都能看见啊？（是的）

8、多吃山楂可以有助消化，还能健脾开胃对身体特别好。

9、山楂果还能放在加工厂进行加工，能制成好多副产品可好吃了，你们想知道都有什么好吃的吗？

10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐头、山楂酱……

11、听到这么多好吃的你们想吃不啊？（想）

12、老师给你们准备了几样，我们边吃边认识它们吧！

活动结束

幼儿园教案 篇4

活动设计背景

小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，每天都哭着不想来园。所以我设计这个教学活动，带幼儿参观园内，让幼儿熟悉幼儿园环境，使孩子喜欢上幼儿园。

活动目标

1、熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：场所的名称。难点;名称的用途。

活动准备

布置室内外环境[娃娃角、玩具脚],将大量的玩具、材料放置活动角内.

活动过程

1.向幼儿介绍幼儿园的名称,带领幼儿看认班牌,使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园.小班的小朋友.

2.带领幼儿到中、大班教室参观，到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。

3.边参观边介绍名称、用途。

4.使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方;操场是幼儿运动、游戏的地方;办公室是教师工作的地方;厨房是为幼儿做饭的地方;卫生室是为幼儿看病、喂药的地方;卫生间是幼儿洗簌、大小便的地方。知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的，有事可以请他们帮忙，要爱他们，会向他们问好。

5.欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》

教学反思

边参观边介绍名称及用途，见到别人要打招呼，再运用到歌曲我爱我的幼儿园，让孩子在玩中学，学中玩的乐趣。

2、小班社会活动教案：我爱幼儿园教案(附教学反思)

活动目标：

1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。

3、探索、发现生活中的`多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1.事先准备好参观幼儿园的路线。

2.玩具天线宝宝一个。

活动过程：

1.带领幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”

(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸就回来。

(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。

2.谈话，引出课题。

教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

3.说说自己的幼儿园

(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

4.画自己理想的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

(2)展出绘画作品。

活动反思：

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1.关注紫藤花丛中的黄胸木蜂，知道它的名字和它与紫藤花的关系。

2.能胆交流自己的看法，与同伴协商合作，对黄胸木蜂的基本信息进行简单梳理。

3.萌发探索黄胸木蜂和紫藤花关系的兴趣，体验搜集、分享、合作的快乐。

4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

1.经验准备：对紫藤花有长期的'观察基础;搜集黄胸木蜂的文字和图片资料。

2.物质准备：幼儿自行搜集到的资料，记录表。

活动过程：

一、引导幼儿交流查阅到的资料，简单介绍自己了解到的“紫藤花丛中的蜂”的知识，是幼儿感受到搜集、分享的快乐。

1.提问：谁来介绍一下自己找到的紫藤花丛中的蜂的小知识?你是怎么知道这些知识的?

2.引导幼儿利用搜集的图片、图书等资料，采用自由谈话的形式，向家介绍自己搜集到的小知识。

二、请幼儿自由分组，通过自由讨论交流，以小组合作的方式将黄胸木蜂的知识梳理后整理到记录表上。

1.请小朋友交流自己搜集到的知识，整理到记录表上，并以小组为单位进行简单介绍。

提问：紫藤花丛中的蜂叫什么名字?他在花丛中做什么?如果没有他会怎么样?

2.小结：黑熊木蜂又名黄胸木蜂，俗称咕噜蜂。他可以助紫藤花传播花粉。

三、活动延伸

鼓励幼儿将自己搜集的信息布置到信息台上，供家互相交流分享。

活动反思：

孩子们在日常随机观察中发现了紫藤花中的“蜂”，对此非常感兴趣。教师由此生成了科学探究活动，让孩子在兴趣中探究发现并获得经验。

活动中请幼儿带着问题回家与家人一起搜集各种资料，既强化了课堂效果，又能让孩子有主人翁意识，在课堂上注意力更集中。

幼儿园教案 篇6

活动内容 认识长方形

重点领域 数学

相关领域 语言

活动目标

1、通过认一认、比一比，引导幼儿感知长方形的基本特征。

2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。

3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。

重点、难点

1、重点：感知长方形的特征。

2、难点：会按图形特征进行归类。

活动准备

1、几何图形若干（正方形、长方形、圆形）。

2、剪刀若干。

活动过程

一、出示几何图形让幼儿辨认。

教师：“小朋友说一说黑板上有哪些图形？”（圆形、正方形）

二、图形分类。

教师：“黑板上有这么多图形，谁会把一样的图形放在一起，并数一下一共有几个？”

三、认识长方形。

1、教师手指长方形，“这是什么图形？它和正方形有什么地方是一样的`，什么地方是不一样的？（它们都有四条边，四只角；正方形每条边都一样长，长方形每条边不一样长。）”

2、教师在幼儿讲述时，可将长方形和正方形进行比较，引导幼儿观察它们的不同。

四、通过折叠验证：

知道长方形上下两条边是一样长的，左右两条边也是一样长的。”

1、教师：“现在请小朋友把长方形的长边比一比，短边再比一比是不是一样长的？”

2、小结：长方形的上下两条边是一样长的，左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。

五、幼儿操作。

1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪，让它变成长方形。

2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形，请小朋友给长方形涂上颜色。