我好想对你说
爱习作提供的我好想对你说(精选6篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。
我好想对你说 篇1
那是发生在一堂作文课的事。
那天早晨,明媚的阳光照着大地,蔚蓝的天空飘着朵朵白云。我怀着愉快的心情,迈着轻快的步伐,像一只快活的鸟儿,奔往学校。
到了教室,没过一会儿,铃声响了。老师手里拿着作文本,走到讲台前,郑重地对同学们说:“这次同学们写的作文都不错,现在我把几篇较好的作文给大家念念,让大家评析。”
那几篇作文里有我的一份。老师你把我的那篇作文念得有声有色。我津津有味地听着,脸上流露出高兴的笑容,心里默默地想:“今天真好。这篇作文是我日常辛苦观察得来的,这篇作文是我很久以来写的最好的一篇,真不容易啊!”
老师你念完后,顿时同学们都向我投来羡慕、赞许的眼光。我看了这一幕,心里甜滋滋的。
突然,老师,你用讽刺又带点严厉批评的口吻对我说:“你这篇作文与实际水平相差甚远,一定是抄袭的吧?”
“啊!”同学们都惊讶了。接着传来啧啧的议论声。
一刹那间,像有无数的钢针扎着我的全身,我委屈难受极了。我的眼泪几乎要流出来了。
我的心情沉浸在苦涩的海中:老师啊,你怎么能有这样的偏见呢?这篇作文的的确确是我写的呀!是我平时仔细观察写出来的,怎么会抄袭呢?……想着想着,不知何时我已经热泪盈眶了。
事后,同学们都用嘲笑的眼光看着我,使我不敢抬头。我的心情可想而知,像掉进了深水潭。
从那以后,我非常讨厌你了。
老师,你知道吗?你那误会就像大火燃烧过的疤痕一样,留在了我幼小的心灵,使我终生难以忘怀。
老师,我很想对你说藏在我心中的言语,希望能让我说后心里得到平衡:“老师,我曾经尊重过你,曾经把你当作我的一位大朋友。然而,这一个误会深深地伤了我的心!老师,你不要有这样的偏见,再差的同学只要经过努力、战胜困难,他总会进步,总会写好文章!我希望你能了解我!了解我的心情!”
我好想对你说 篇2
历史的车轮已走过漫长的征程,可是许多人却被定格在历史的一瞬间。翻开诗册,思绪随之飘扬……
天上一轮弯月如钩。在“带日荷锄归”的月下,隐约勾勒出一幅佝偻的身影。“晨兴理荒污秽”摧残了你的容颜,却不改其志。那满院灿烂的菊花不正是你孤傲的风骨吗。把酒对月,一饮而尽,愿这烈酒能燃尽你心中的苦闷。陶渊明,我好想对你说:“为什么你能够‘结庐在人境,而无车马喧’?”
是那“酒醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处”的两颊绯红的少女,踏着带着醉意的脚步,从远处盈盈走来;是那“此情无计可消愁,才下眉头,却上心头”的思妇,孤守空房,寂寞与相思在泪中凝成忧伤的河流;是那“至今思项羽,不肯过江东”的女中豪杰,向你传达着爱国之心,报国之志。你下笔便如菊花般脱俗淡雅,金黄的铁甲遮不住你暗涌的忧伤。李清照,我好想对你说:“为什么你‘帘卷西风,人比黄花瘦’?”
江南暮雨潇潇,登高独倚栏,抬头远望,仰天长啸,一行热泪夺眶而出。三十年的浴血奋战,八百里漫长征程,面对金兵气吞如虎,愿驰长车,直捣黄龙,让车轮碾碎贺兰山阙。岳飞,我想对你说:“为什么你愿‘了却君王天下事,赢得生前身后名’?”
一弯月,一壶酒,一把剑,一路豪饮,一路狂舞。饮出一个大唐盛世,舞出一颗大唐利胆。你是“天子呼来不上船”的“酒中仙”,你是“以霓为线,以月为钩”的“钓鳌客”。醉卧长安,天子难寻,不是粉饰,不为褒名。束发弄扁舟的太白啊,我想对你说:“为什么你懂得‘长风破浪会有时,直挂云帆济沧海’?”
历史的车轮已渐行渐远,或许在梦中他们已听到我的述说。我带着他们给我的思想精髓微笑着向前出发。
我好想对你说 篇3
秋风乍起,独倚窗前。抬望眼,黄昏已至,愁云惨淡,寒风彻骨。一如当年五丈原的那个夜晚,我,想起了您——孔明。您本是卧龙冈上一闲云野鹤,躬耕于南阳,悠闲自在。时值东汉末年,群雄并起,天下大乱。年轻的您已名扬天下,各诸侯对您格外钟情,可您却丝毫不为所动,一心苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。这是一种多么淡薄的心境啊!
刘备的到来,打乱了您平静的生活,您已早知他的来意,故两次避而不见。奈何他求贤若渴,如此礼贤下士,竟三顾于茅庐中。您被感动了,当他泣拜于地请您出山时,我分明看到了您眼中的矛盾啊!精通天象的您怎会不了解以后的世事?怎会不知道三分下后的结局?亦知您的努力会白费。可您却为了刘了刘备三顾茅庐的诚心而毅然出山。孔明先生,为了那所谓的三顾之恩而搭上自己的一生,您又何苦呢?
殚精竭虑,呕心沥血,终于换来天下三分的局面。刘备称王,为了自己的手足之情,不顾您和众大臣的反对,一意孤行去伐吴。却因兵法不精而被火烧连营七百里,大败而归。后来在白帝城临死前还不忘把大事托付与您。卧龙先生,他懂您吗?刘备死了,您也用天下三分的结果还清了三顾之恩。此时您可以,也应该全身而退,去做您的南阳耕夫了。可您却又为了刘备所谓的信任而愿肝脑涂地。刘备尚好说,刘禅昏庸无能,您走的是一条不归路啊!
六出祁山,您与司马仲达斗智斗勇。几十年的忠心耿耿,耗尽了您的精力。因为担任着兴复汉室的大任,您夙夜忧叹,唯恐托付不效。军杖二十者以上的必亲自批阅,如此忧劳,您难道不知道这是兵家大忌吗?终于,您走了,带遗憾走了。
秋风轻,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。卧龙先生,不知泉下可曾后悔?
我好想对你说 篇4
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”。你用光芒四射的才情吟诵过秋人壮阔,畅谈过秋的硕果,谱写过一曲曲激荡澎湃的秋的颂歌。是你,用激情之火。点燃我曾黯然伤神的心灯;是你,用诗化之墨,滋润我曾荒芜肃杀的心田!
语文,我想对你说,你是一位出色的画家。
“随风潜入夜,润物细无声”。你用神来之笔,用缤纷的色彩,描绘过春风的柔情抚慰,描绘过细雨的缠绵奉献,描绘过春意的盎然生机。你那栩栩如生的春花图春草图春风图春雨图和迎春图,曾令我心雨飞扬!
语文,我想对你说,你是一位著名的音乐家。
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。你用那轻快的旋律,奏响过江南一支支农家丰收曲。你用那悠扬的琴声,弹奏过夏日的热情;你用那圆润的歌声,驱散过夏日的酷暑;你用那起伏的鸣声,映衬过夏日的豪情。你曾令我神采飞扬!
语文,我想对你说,你是一位高明的摄影师。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。你用奇思妙想摄下过冬的洁白与廖廓,你用心灵的眼睛关注过冬的壮美与浪漫。你用镜头留住永恒的记忆,也摄下了我心灵的律动和共鸣!
你如一缕轻风,涤荡着我的心海,让我的天空四季常青;
你似一轮骄阳,照耀着我的灵魂,让我的世界光芒万丈;
你像一阵细雨,洗涤着我的青春,让我的人生永不枯竭;
你是一杯清茶,滋润着我的喉舌,让我的生命充满活力。
你的名字叫语文。
我好想对你说 篇5
突然好想你,你会在哪里
题记
相遇一见钟情
与你相遇时,是在一个晚秋的时节里,天气已微微地变凉发冷了。瑟瑟的秋风已独霸了这座城市,走在街上的人们,时不时地搓起手来。
放晚学的我刚好经过垃圾堆,突然间,听到了一声声喵、喵、喵”的传出来。我走近一看,哦!原来是一只小花猫,白底儿,浅蓝色的花纹附在背上,小黑圆圈的斑点儿镶在脚上,淡蓝色的眼珠子好似一闪闪的小星星,只是看起来有点瘦,好似不经风吹的小草。看似可怜的你使我软了心,也铁了心把你抱回家,就算是挨老妈骂也值了。
相知红颜知己
回到家后,我给你洗了一个热水澡,洗澡时,你让人好不省心,动来动去的,快活得像只小鸟儿。这时的我与你打起仗来,玩得不亦乐乎,也与你调起情来”。洗完后,就给你安了一个窝一个纸箱和两张小小的毛绒绒的毯。两个玩具毛绒绒的线球。这时的你还是喵、喵喵”地叫着,我想你一定是饿了,于是我找来一合饼干,一瓶牛奶,两块巧克力,两个荷包蛋。每样东西你只是吃了一点,你似乎也在叫我吃,其实,我的肚子早就唱空城计”了,最后那些晚餐还是被我俩你一口,我一口地干掉”了。
可是,好景不过三天,你的到来被我老妈给发现了,其实,我都知道,是我妈妈说,你脏,你不爱干净,有疾病人家才会丢弃你的伤了你的心,从此,你变得寂寞了。
相离相思成泪
那已经是冰凉凉的冬天了,在妈妈的监督和逼迫下,我把你送到了离家的十米远处,我不想松开我的手把你放下来,这至少还能让你得到少得可怜的温暖。但在妈妈的呵斥之下,吓得我松开了手,你被狠狠地摔到了地上,我刚想伸手,被妈妈的一声声斥责吓得退了回来,成串的泪从眼眶滑下,即使那泪从眼眶里出来是热的,但也变得冰冷无比,从你的眼神中,我看到了无比的渴望,但
现在,寒冷的冬天已经过去了,迎来的是春意盎然的春天,不知你是否已熬过那个冬天,我想对你说,我好想对你说:我好想你。”
我好想对你说 篇6
爸爸,当你无情地给我布置这样那样的作业时;当你不顾我的感受,自作主张地给我报这样那样的兴趣班时;当你不断地剥夺我玩耍的那么丁点时间时,你是否想过我心中的苦恼。
爸爸,请听一听我的心声吧:每个人的童年时光都是那么短暂,所以它应该是快乐的、幸福的。难道不是吗?可是您却给我布置了一尺高的作业,这叫我多么伤心啊!我知道您的愿望是望子成龙,希望我能考上名牌大学。可是您不能过度地让我“淘金”呀:每天,我辛苦地完成了老师布置的作业,又要扎堆到您布置给我的一大堆作业里。每天我做呀做呀,眼看酸了,揉一揉眼;手写累了,甩一甩手。您是觉得我是那么认真,其实我的心早飞出了窗外——我曾约好了和小伙伴一起玩溜溜球;一起去看生病的同学;一起到书店查找资料,破解心中许多的为什么。可是就是您一句:“不准去,再把什么什么考卷完成。”然后是一个严厉的,毫无商量余地的目光,一次次把我关进了小房间。爸爸啊,您知道现在有百分之六十的孩子望作业兴叹,难道您也希望把我改造成“学习机器”吗?
爸爸,您总是说:“现在你什么也不用做,只要把书读好了,就万事ok了。”可是您怎知道,我都读四年级了,在学校里,扫不干净教室,擦不干净窗户,常常被同学们取笑。家务活就更羞于在同学们面前启齿了。我好像除了学习成绩可以和同学们一比之外,其他就什么都落在同学之后了。
爸爸,我求求您,我不希望自己变成一个只会学习,不会玩的“书呆子”。
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