我的自我介绍
爱习作提供的我的自我介绍（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
我的自我介绍 篇1
Hello，大家好，我是x！我思维敏捷，我手脚灵活，我5尺20寸高。！，篮球，桌球，我也略懂一二。悠闲中，我爱看青春偶像剧；心情郁闷中，我爱听音乐。
“我的爱只能够让你一个人独自拥有……”是我最喜欢听的歌曲叫《够爱》我身边的人常跟我说，我给他们的第一印象就是烂，耐人寻味，或者我行为习惯不好吧，又或者，我仪表不端正。
但其实，真实的我和他们想象中的我迥然不同喔，我成绩不错，在班里可以名列前茅，甚至有时候能越进级前列，只可不是碰巧额。可知道，在背后我也下过不少苦功的，我始终相信“天才出自勤奋”。
对于失败，我总是抱负着“总有一天会成功的`”心态，对于成功，我希望自己能收敛多点。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我懂，可我就是个有点自大的男生……高
中的我，大概是这样的了，我希望将来会迎来新的光芒。
我的自我介绍 篇2
我会的东西有很多如：手风琴、跆拳道等，其中，我最喜欢手风琴。
我要会手风琴就需要每天练习，有一天不练的话，那就跟不上进度了一开始先练习左右手，等两只手都练熟了，就可以两只手一起弹了。还要注意升降号，不注意升降号的话，那这首曲子会很难听的。只要把两只手练熟，注意升降号就能弹一首完整的曲子了，我每天坚持练一小时的话，那我就可以成功。
我练手风琴让我感觉到了我的手指的灵活，而且养成了做事情不怕苦，不退缩的好习惯。
小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀！”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样？用同学们的`话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”
有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。
有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀！
老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢？我这个人呀！
学 校组织同学看电影（战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地 看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任 感情的小溪自由地流淌。
夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢？也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀！这就是我。
我的名字叫严振宇，据说这个名字是我爷爷给我取的，其中寄托着亲人拉对我的期望，他们希望我的学识能震撼宇宙，真是用心良苦啊！我今年 10 岁了，在十小四年级一班读书，是一个活泼可爱的小男生。
我的自我介绍 篇3
看!路的对面走来了一个扎着高马尾的神气的女孩，那是谁呢?当然是我啦!
在大街上，我感到我自己精神十足，我长着一双黑葡萄似的大眼睛，长长的黑发被高高扎起，虽然我的皮肤没有那么白里透红，但是黑皮肤也挺好的啊，健康嘛!我有着高高的个子，记得好几次妈妈的朋友见了我都问高中几年级啦?妈妈就会自豪的说：我闺女才初二啊!。
我的.性格却和我的外表不一样，外表斯斯文文，可是内心，却是一个强大的女汉子!记得有一次我的我的一个朋友很胆小，男生们就喜欢欺负她，其中有一个男生是她的同桌，就经常捉弄她，那次他把水彩颜料挤在我朋友的外套上，放学了，她便哭哭啼啼的似个林黛玉来向我诉苦，我二话没说便拉着她去告了班主任，然后再带着班主任来找他，这厮一见班主任立马就变脸了，向我的朋友磕头认罪，我的班主任也有一颗侠女之心让他带着家长去他的办公室喝茶去了，从此，再也没有谁来欺负我的朋友了
别看我这个样子，我也是有斯文之处的!
我最大的兴趣就是画画，最擅长的也是画画，所以我的房间里都是我的杰作，而且，我的作品还得过奖呐!但是，我的爸爸妈妈却不支持我，为什么呢?因为他们认为我画画会影响我的成绩，唉，尽管如此，我还是在背地里偷偷的画，而且一次比一次好，我的弟子已经超过100多人啦!真是可喜可贺!
这就是我，表里不一的我，不一样的我，希望我在以后的路上能够做出成绩，让我的父母放心，也希望大家也能在今后的路上，大放光彩!
我的自我介绍 篇4
我叫小骏，我的个子高高的，总是坐在教室的最后一排。我留着一头帅气的短发，黑亮黑亮的，显得十分精神，圆圆的脸上长着一双葡萄似的.大眼睛。我是一个爱好广泛、活波可爱的小男孩。
课余时间，我喜欢打球、看书、爬山，我还参加了画画特长班。只要一有时间我就会去爬山。每当我爬山的时候，我都很开心。通过一段时间的锻炼我的身体越来越健康了。
我不但爱爬山，而且十分爱看书。多罗茜的勇敢和乐观，海伦凯勒的自信和顽强，汤姆的诚实和善良都深深地吸引着我，把我带到了一个个陌生而神奇的世界。
我爱吃圆圆的大西瓜，还有青椒炒肉。我觉得我最大的缺点就是眼高手低。你们喜欢我吗？快来和我交朋友吧！
我的自我介绍 篇5
设计意图：
婴幼儿对周围的世界充满了好奇，特别是对有生命的小动物有着更浓厚的兴趣。在本次的亲子活动中主要以动物——母鸡为主题，以模仿小鸡的叫声、观察母鸡和小鸡的标本（动物的形态）为切入点；旨在通过游戏、儿歌、美工等环节，引导婴幼儿对小动物感兴趣，在亲身体验活动的过程中观察发现母鸡和小鸡的特点，促进婴幼儿对小动物的喜爱之情。
一、活动名称：自我介绍（特别的我）
适应年龄：（14个月～20个月）
活动目标：
1、能大胆的向周围的小伙伴、家长打招呼，并介绍自己的姓名、年龄。
2、发展宝宝的社会交往能力，及活泼、大方的性格养成。
活动过程：
1、教师示范，先向宝宝和家长介绍自己的姓名、年龄。
2、宝宝按照座位的顺序，依次的走到教师的身边，在教师的帮助下，向同伴、家长打招呼，并介绍自己的.姓名、年龄。如果宝宝不会说话，可以请教师或家长帮助介绍。
3、宝宝介绍完自己后，回到家长身边。家长要以行动或话语对宝宝表示肯定。
二、活动名称：语言活动儿歌《老母鸡》（膝上童谣）
适合年龄：（14个月～20个月）
活动目标：1、宝宝欣赏儿歌，理解儿歌内容。
2、在游戏中促进促进亲子关系的融洽。
活动过程：1、教师念儿歌，宝宝和家长共同欣赏。
2、教师请一个宝宝边念儿歌边做游戏。
3、游戏可根据宝宝的兴趣重复进行。
家庭延伸：家长可以和宝宝在家中以同样的方式进行游戏，并巩固儿
歌。宝宝坐在家长的腿上膝盖处，家长抖动双腿，念到“咯
咯、咯咯哒时”家长张开双腿让宝宝坐到地上。
活动资源：儿歌《老母鸡》
老母鸡，真能干。会捉虫，会生蛋。
咯咯、咯咯哒。
三、活动名称：音乐活动《大公鸡》（快乐的旋律）
适合年龄：（14个月～20个月）
活动目标：1、能认真的听成人唱歌，在熟悉曲调的基础上初步学唱
歌曲。
2、愿意和成人一起唱歌。
活动过程：1、出示标本，引起宝宝注意。教师引导宝宝观察其外形
特征，模仿“喔喔喔”的叫声。
2、请一位教师带上公鸡头饰，范唱歌曲，并做出简单的舞
蹈动作。
3、教师引导宝宝模仿大公鸡，学唱歌曲。
4、家长和宝宝面对面一起唱歌、表演。教师给予鼓励。
家庭延伸：家长回家后可创编歌词。如：小花猫，小花猫，会抓老鼠，
喵喵喵。教宝宝学唱新的歌词。同时认识新的小动物。
活动资源：1、公鸡头饰、公鸡标本
2、歌曲《大公鸡》
345—345—5654321—
大公鸡大公鸡早晨起来喔喔喔。
四、活动名称：美工活动《小鸡吃米》（心灵手巧）
适应年龄：（14个月～20个月）
活动目标：1、尝试用棉签在纸上点画。
2、喜欢自己绘画。
活动过程：1、教师出示范画，引起宝宝注意，并想宝宝讲解画面
内容。
2、教师示范用棉签蘸白色颜料在纸上点米。
3、宝宝作画，宝宝从旁指导。
家庭延伸：家长在家可以为宝宝准备绿色颜料，让宝宝在纸上练习
小草（小短线）。
活动资源：1、画有小鸡及涂有绿色颜料的绘画纸。
2、棉签、白色颜料
五、活动名称：亲子游戏《火车钻山洞》（团康活动）
适应年龄：（14个月～20个月）
活动目标：1、能一个跟着一个转过山洞。
2、愿意与同伴一起参加游戏。
活动过程：1、观看火车模型。
2、教师组织宝宝玩游戏“火车钻山洞”。教师做“火车头”，宝宝做“车厢”，家长两个面对面站立，双手相扣做“山洞”，游戏和重复进行。
活动资源：火车模型、或宝宝见过真的火车有一定的知识经验
六、活动名称：体能活动《走小桥》（挑战自我）
适合年龄：（14个月～20个月）
活动目标：1、练习在积木上前进，发展宝宝身体的平衡和控制能力。
2、锻炼宝宝的胆量和勇气。
活动过程：1、教师邀请一位宝宝示范怎样过小桥；教师牵着宝宝的手，让宝宝自己跨上小桥，从小桥的一端走向另一端。
2、家长牵着宝宝排队，有顺序的进行活动。如果宝宝不赶走，家长不必勉强，可以让宝宝先看其他的宝宝是怎样走，等宝宝感走了以后在进行活动。
家庭延伸：家长可以带宝宝多外出活动，让宝宝自己大胆的探索，不必太过多的限制宝宝。
活动资源：正方形、长方形的积木若干