幼儿园小班主题教案

爱习作提供的幼儿园小班主题教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园小班主题教案 篇1

活动目标

1、 知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。

2、 学习穿衣服和扣扣子的方法。

3、 培养幼儿的尝试精神。

4、 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

重点难点

重点：学习扣扣子的方法;难点：强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致扣错。

活动准备

收集各类衣物，如：学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。

活动过程

1、老师穿一套平时不穿的'衣服，如医生制服，问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服?

2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?

3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。

4、让幼儿动手试试：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉链。

5、请幼儿尝试：帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。

教学反思

活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。以下是我的反思的几点不足：

1、教师对个别幼儿关注不够。

2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

3、通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。

幼儿园小班主题教案 篇2

活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

活动准备1、课件-乐趣练习：在图画里找数字

2、课件-乐趣练习：找数字

3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么

活动过程

一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

1、乐趣图片-在图画里找数字

小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢?

*在树林里能找到数字1。

*小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，

*海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.

2、乐趣练习-找数字

(1)你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗?

幼儿观察后说出

1双，2双，3双，4双。

(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

二、发现生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的'愿望

(1)在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来?

(鼓励幼儿讲述自己的发现)

(2)你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。

(3)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?

2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字

(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

(2)幼儿讲述身边发现的数字。

三、最喜欢的数字

1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?

(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

2、动画片：你最喜欢的数字是什么

请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀!

(看完后，幼儿相互交流)

四、结束今天，你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?

幼儿园小班主题教案 篇3

活动目标：

1、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能：

2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。

3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

活动准备：

1、蘑菇图片多幅。

2、牙签、竹片等自然物。

3、陶泥人手一份。

活动过程：

1、故事导入，激发幼儿兴趣。

（1）教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！

（2）教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。

（3）教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

2、集体讨论、交流蘑菇的制作方法。

（1）教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？（幼儿自由讨论）

（2）教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

3、幼儿制作，教师指导。

（1）帮助部分手部力量较弱的幼儿。

（2）指导幼儿连接蘑菇的`面和柄。

（3）用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4、展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。

5、玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。

幼儿园小班主题教案 篇4

活动目标

1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页翻看图书。

2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

教学重点、难点

重点：知道为什么要爱惜图书

难点：怎么样修补图书

活动过程

一、导入

1、引起幼儿对活动主题的`兴趣，由一教师在幕后扮演书小弟，同时配上哭的声音。

2、教师带领幼儿寻找哭声，并用同情的口吻询问。

3、书小弟讲述哭泣的原因。

二、关键步骤

1、讨论：“书小弟”为什么哭了？我们应该怎么样来帮助他？

2、教师带领幼儿一起动手修补图书。

引导幼儿想办法把图书修好。

3、修补完图书后，教师扮演的书小弟笑着走到小朋友面前谢谢小朋友。

三、结束

教师引导，幼儿讨论看图书遵守的规则。

活动延伸

1、美劳活动：修补图书。

2、音乐欣赏：《小人书不要哭》

家园互动

1、请家长在家长帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

2、家长带孩子一起修补家中破损的图书。

教学反思

1、孩子对导入环节最感兴趣，从孩子同情和专注的目光中可以看出。

2、活动成功之处在于孩子了知道为什么要爱护图书。

3、需改进之处：孩子的参与性不够

幼儿园小班主题教案 篇5

活动目标：

1、培养幼儿对颜色的兴趣。

2、初步培养幼儿的观察能力。

3、初步让幼儿在探索中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：

红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸

活动过程：

教师变魔术，幼儿观察。

小朋友，地板放着什么？都有很什么颜色？

今天，老师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好？

幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。

现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？

不过当魔术师有个小小的要求。

活动要求：

把颜料涂在纸上，不能涂在衣服或者墙上。

活动反思：

本次活动是我为小班第一学期的'孩子设计的，根据3岁孩子的年龄特点，制定了适宜其学习与发展水平的教学目标。以“去小兔家玩”为线索，贯穿活动的始终，自然契入了音乐、语言、社会等领域，教师始终是引导者、合作者、支持者的身份，给孩子创设宽松、愉悦的氛围，孩子在玩中学、学中玩，轻松、自然地完成了教学目标。

幼儿的表现：

在“认识颜色”时，全体幼儿都能兴趣极浓跟随教师“去小兔家”认识红红和黄黄。

在“找颜色”的环节中，由于是个别幼儿在图上指，因此少数幼儿在座位上出现注意力不集中，东张西望的情况。（究其原因，教师没有用语言或肢体动作紧紧抓住幼儿的兴趣点）

在“送萝卜”的环节中，个别幼儿有出错的现象。（幼儿发展水平的个体差异）

幼儿园小班主题教案 篇6

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了。"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的.处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。