地球妈妈教案

爱习作提供的地球妈妈教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

地球妈妈教案 篇1

活动目标

萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感

了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园

主要形式

集体

课时安排

一课时，35分钟

活动重点

重点：了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感

活动准备

经验准备：搜集有关地球的资料

物质准备：地球仪，录像带

【活动过程】

一、猜谜语引出课题

“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。

二、地球长什么样

1．观察地球仪。

2．观看录像。

小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。

三、地球上住着谁

1．看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方？地球上除了动物还生长着什么？

2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

四、地球妈妈生病了

结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。

让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。

五、争做地球的小医生

自由讨论：怎样保护地球妈妈？

人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。

【活动延伸】

把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。

【活动评析】

一、设计意图

人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但幼儿年龄小，如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感，本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的`同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时，也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。

二、效果分析

本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最后环节的设计更为巧妙，以地球妈妈为什么病了展开，让幼儿自主地思考、讨论，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛十分活跃，幼儿参与积极性高，整个环节由易到难，层层深入，达到了较好的效果。

地球妈妈教案 篇2

教学目标

1、 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。

2、 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。

教材分析

《热爱地球妈妈》是一首词曲很优美的少儿合唱歌曲，4/4拍，c大调。全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙事性，演唱时应注意气息悠长，声音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并运用了合唱手法，突出了"热爱地球妈妈"期盼拥有优美环境的主题。教学过程

一、组织教学：

师生问好！

二、 新歌教学：

1、 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）

配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的.儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件"地球妈妈在哭泣"。）

（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出示课题）

2、 欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱）

3、 再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段 叙述性地、深情地； 第二乐段 声音饱满、活跃地。

4、 有表情地朗读歌词。（放背景音乐）

5、 练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。

6、 选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。

7、 完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。

8、 歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）

9、 思想教育：（1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。

10、联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）

11、展示各自的作品，并进行简单介绍。

12、出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。

三、 课堂小结及课后延伸：

1、小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。

2、延伸 ： 动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。

地球妈妈教案 篇3

活动目标：

1.感知地球是人类和动植物共同的家园，了解环境与人类的依存关系。

2.知道地球环境受污染的状况及危害,大胆地表达自己的见解。

3.激发自觉爱护地球，保护环境的情感。

活动准备：

PPT、视频

活动过程：

谈话导入，寻找家园

1.观看平面图，幼儿说说自己家的大概位置。

教师小结虽然我们每个人都住在不同的地方，但是我们都有一个共同生活的家园，那就叫地球。

二、观看视频，发现美丽

1.视频欣赏宇宙中的地球，幼儿观看后讲述地球的美丽。

地球上有什么？它们都是什么样子的？

2.组织幼儿交流讨论，大胆表述。

3.教师小结：

我们的地球非常漂亮，有鲜花、森林、高山、湖水、动物……生活在这么美丽的地球上真幸福。

三、图片展示，发现污染

1.引导幼儿观察图片，用自己的'语言大胆表述生活中的各种污染及其危害。

2.幼儿交流讨论。

四、保护地球，出谋画策

1.师幼共同交流生活中保护环境的办法。

2.图片拓展，丰富幼儿环保的知识库。

3.组织幼儿共同制作环保宣传长卷画。

4.总结并激励幼儿在生活中能用自己的环保行动来影响更多的人。

地球妈妈教案 篇4

一、活动目标：

1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。

二、活动准备：

课件制作、小小外星人、挂图一副。

活动重点：使幼儿懂得要保护环境。

活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。

三、活动过程：

（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的.星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。

（二）基本部分：

1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。

2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）

3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。

4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）

5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。

（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！

地球妈妈教案 篇5

活动前言：

随着我们生活水平的提高，环境的污染却越不越严重，尤其是对河水的污染，许多的鱼儿都没有了家，那么我们应该如何来保护自己的家园呢？以下就让我们一起来看看有关此方面的活动吧！

活动目标：

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

活动准备：

1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）

2、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。

活动过程：

一、谈话引出课题

1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。

三、讨论：小猫的家园环境的变化

1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜）。

2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了）。

3、小猫的'家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生）

4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？）

地球妈妈教案 篇6

教学目标：

1、会写田字格里的四个生字。认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“角字头”。

2、正确认读本课十二个生字。

3、借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。

4、培养学生热爱我们共同家园——地球的感情。

教学重点：

1、会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

让学生理解文中“大大的家”和“小小的家”。

教学准备：生字卡片，小黑板

教学过程：

一、谈话导入新课

1、师：在你的家里，谁最亲你?(谈到妈妈时，说一说自己的妈妈。)

妈妈都为你做过那些事情?(学生发言)

师：是啊，是妈妈给了我们生命，并为我们付出了很多。今天我们要学习一篇有关妈妈的课文，《地球妈妈》。

2、大家齐读课题

师：你们猜一猜课文会写些什么?地球是谁的妈妈?

二、初读课文，认读生字

1、教。师范读课文，学生认真倾听。想一想地球是谁的妈妈。

2、学生借助汉语拼音认读课文，提出要求：不能丢字落字，读准字音。

3、指名读课文，纠正字音，互相评价。

4、在这篇课文里，还有许多生字朋友，我们一起来认识一下。

5、小黑板出示带拼音的生字，利用小老师领读等形式熟悉生字，再去掉拼音，开火车读。(利用多种形式的读，使学生认字的兴趣更浓)。

6、出示含有生字的句子，让学生认读。

(1)半空中的树杈上，有一只小鸟在等妈妈。

(2)绿色的荷叶下有小虾的家。

(3)这只小白兔真是太可爱了。

(4)地上的小房子里，有我和小狗的家。

(5)小鱼在水里自由自在地游玩。

(6)小松鼠的尾巴好看极了!

7.指名让学生读课文，检查学生对课文的.认读情况。

三、指导朗读，读中理解

1、让学生说说通过读课文，你都知道了些什么?

2、从第二自然段入手，指导学生有感情地朗读这段。

(教师运用多媒体出示每个孩子小小的家的画面，指导学生感情朗读。)

3、指导学生有感情地朗读第一自然段。

4、扩展练习，深入理解。你知道地球妈妈还有哪些孩子，他们的家都在哪吗?

5、指导学生有感情地朗读第三自然段。

四、配着画面、音乐，有感情地朗读全文。

五、拓展阅读

诗歌《地球，地球是妈妈》

地球，地球是妈妈

小朋友们都爱她，

阳光、空气、洁净的水，

抚育我们快快长大，快快长大。

蓝色星球我的家，

大地大地是妈妈，

阳光、空气、清清的水，

陪伴我们快快长大，

大地大地是妈妈