在路上的作文

爱习作提供的在路上的作文（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

在路上的作文 篇1

从我呱呱坠地的那一刻，我便站在了一个起点——人生的开始。在这个起点周围，有数条路径向远方延伸，通向未知的未来与终点。我在这些路上走着，眼里的景象不断变幻。

学习路上苦乐多

已记不清有多少个夜晚，夜阑人静，小城似已进入梦乡，我却还坐在发出柔和光芒的台灯旁读书或是复习；记不清有多少次没有休息好的我，明明早就哈欠连篇，却要坚持着攻破那道数学难题；更记不清有多少泪是为那张明明很努力，却错得惨不忍睹的试卷而默默落泪……我曾经想过放弃，但骨子里的一股倔劲不许我那样做。

因为鲜红国旗下面对全校同学的光荣？因为老师一句赞扬或是一个期许？因为父母的喜悦与自豪？我也不清楚。但可以肯定的是这些都是我前行的动力，促我在学习之路上奋斗，历经坎坷，却不曾言弃，向着未来。

风景路上需坚持

每每出去游玩，我总是兴高采烈，急不可待地想看到最美的.风景却又总是无法如愿——看到最的美风景需要经过一段长路，我却丝毫没有耐心去完成这件事。就像登山，人们常说：“山顶的风景最美。”因此，我便只想着山顶美景，却忘了在路上的美景。

我一路上忍不住抱怨怎么还不到山顶，去看风景的路太长，于是即便到了山项的美景我也无心欣赏了。爸爸见状，语重心长道：“你想看美景，就要坚持，并且，在路上的风景也很好呢！”细细口味了这番话，下山时我便开始留意身边的花草树木和溪流山石，这才发现，哦，原来路上的风景也很美呀！在风景路上只需坚持与发现，便能看到最美的风景。

我行走在路上，沿途风景不会再错过，我行走在路上，亦要去追逐远处的风景。我正在路上！

在路上的作文 篇2

古人云：“知行合一”，“知者”可贵，但“行者”更可贵——题记

“行者”，顾名思义，就是行走在生命道路上，用行动诠释生命意义的人。鲁迅，一介“知者”觉醒成为永远的“行者”，直面人生的呐喊，唤起民众的觉醒。苏轼一介“知者”，以豪迈的壮志传诵千古的诗篇，成为永久的“行者”。那么同样身为“知者”的我们，是否也应该“知行合一”？成为一个“行者”呢？

何不做一介“行者”？用行动表现你的真情意。古人云：“征于色，发于声，而后喻。”有诗人立于墙外，听墙内欢声笑语，不敢入内，却赋：“多情却被无情恼”；有青年爱慕一女子，却不敢倾诉，只好以琴瑟钟鼓使其乐之；有琴师为一知己断琴绝弦，终身不复鼓；有剑客挂剑于冢上，前两位与后两位相对比，前两位为怯懦的“知者”，后两位岂不为快意恩仇的“行者”！

何不做一介“行者”？用行动彰显你的努力？大企业的老板往往是从一个小底层干起的，倘若他没有努力，那他就不会成功，更不会成为“行者”。网络写手如果没有码格子的经历，他又怎会成为梦想中的知名作家？会说梦想的是“知者”，而践行梦想的往往是“行者”。

何不做一介“行者”？以行动展示你的责任心？“英雄机长”刘传健如果没有那份责任心，那么他就不会成为“行者”，更不会成为英雄。

上将张自忠，如果没有那份“捐躯赴国难，视死忽如归”的责任心，那么他也不会成为“行者”，更不会成为历史中的英雄。

做一介“行者”吧！让知行合一，让生命变得有价值，让努力变成成功的花朵，让责任永远驻在每个人的心间。

每个人都是行走在路上的“知者”，而我更希望做个走在路上的“行者”。

在路上的作文 篇3

轻风唱着歌与我擦肩而过，鸟儿啄碎阳光，洒下一地金黄。我伸出手，想握着住东走的云朵，怎奈时光如梭。

我哼唱着自编的歌曲，欢快地行走在人生大路上。

总以为前面的路还长，可一回首，却发现十八个春秋转瞬而过。告别了天真，我牵起成熟的手，开始与稳重邂逅。下一个驿站就在前方隐约可见处。

我的目标在远方。一个充盈着幸福的光明国度，还有那曾经荒芜的朝朝暮暮。真想拥有一双翅膀让我飞过遥远的巅峰丛莽。那儿，我充盈于心的旋律悠扬，洋溢于苍穹，在悄无声息的涅磐中歌唱。心无牵挂，独步天下。任世事沉浮，辗转跌宕。

两年前，我毅然决然地选择了走向高考，想在这条没有硝烟的战场上用特别的烈焰来锻造自我，为自己塑造一个刚毅的身躯和坚实的灵魂，去迎接未来的挑战。一路上，哭过笑过，喜过也忧过。

有人说，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。可是，一路上“行百里者半九十”不在少数，随时都可见到从“前线”败退下来的伤残者。前方真的那么惨烈吗？我曾多次扣问自己已开始悸动的心。眺望前方，漫漫征程在云雾中隐现，那层峦叠翠是迷人风景还是追求阻隔，到底是过程重要还是结果实在，我反复思量。

渐渐地，这条路越来越不平坦。书山题海，忙碌困倦，令我倍感受伤。周围战马嘶鸣，脚下荆棘丛丛。我在畏惧中迟疑，在迟疑中彷徨。我不敢回头，也不能回头，心中写满了惆怅。我自问：我梦是否还依然？打开日记，重温自己的曾经，刘欢的那首歌“心若在，梦就在，人世间还有真爱，看成败，人生豪迈”又在耳边响起。

突然间，感觉到身后有千万双手支撑着我，那是勇气，那是对远方的诱惑，拭去泪水，望眼中远处晨曦渐渐变亮……

“既然目标是地平线，留给世界的只能背影。”我坚守在路上，认真地前行……

在路上的作文 篇4

一路上的风风雨雨，都交付给了岁月光阴。

每当有片刻宁静，心绪就仿佛划过了时间，我走在路上，两旁是风景，有鲜花、有风暴、有温暖、有心动，而那天空上，永远挂着彩虹，我从起点走向彼岸，怀揣着梦想拥抱未来。

暮春的午后，窗外下着淅淅沥沥的小雨，微风吹开了桌上的书本，小区，笼罩在薄雾之中。我撑起一把小伞，走出了门外，我不知道要去向何方，只在雨幕中寻觅着那片草地。

绿油油的草地依旧宁静，只是花儿更茂，树儿更高。

又踩上了鹅卵石，我曾在这里走过了童年，溪水旁的石子打过水漂，追着蜻蜓跳过舞蹈，泪水浸湿了调皮的烧焦的野草。我们一起放过鞭炮，堆过雪人，陪着清晨打太极的爷爷欢笑，转眼又在月光下守望星空思考。朋友们和我一样走向了远方，只留下回忆里的美好。

雨声依旧，我捡起了一颗石子，脚步踏出了小溪与草地，走向了另一个远方。

仿佛是山间的瀑布，又好像是高昂的牛哞，我看见了枫叶火红，数点着麦穗金黄，我从春走向秋，走进了林涧山谷，走进了稻田乡间。踏过牧童留下笛声的小路，又来到了杏花村，薄雾中飘着炊烟的瓦房，雨幕中被淋湿的绵羊。我抚过流水小桥，多想吟着旋律，那是心底永远沉淀的的美景，是心中盼望冒险的旅途。

别了山谷村庄，我赤脚踩上了雨中的泥路，在小河中再开心地洗一次脚，又拾一粒石子上路。

蹚过浅溪，小河的对面，是熟悉的校园，保安叔叔还在和校长谈话，我又戴起了红领巾，背上沉甸甸的行囊，向老师问声好，和同学再拥抱。雨渐渐小了，教室里响起了上课的铃声，我们一起齐读着《背影》，下课时讨论着心事，我们用青春播种下知识，伴着欢笑又耕耘希望。

放学了，在校门口的桂花树下，我又带上了一枚石子，走在回家路上。

又经过了那片草地，不经意已雨过天晴，我把三颗石子都放进瓶口，回到了记忆中的雨后，就像小时候一样，对着彩虹默默诉说出心底的愿望。

这一路的风景，留存在我的脑海里，印刻进大树的年轮，又藏在了每一条鱼儿溅起的浪花。

夕阳落山，我走进了家门，迎面是扑鼻的香气，这是温暖的港湾。又站在窗前，又望向窗外，原来只有夜幕降临，才会灯火通明。

风景，洒满了回忆与成长的路途，越过山丘之后，还有灿烂的明天。

珍藏美好，用雨露拾点光阴；

心怀风景，我们永远在路上；

铭记愿望，彩虹下再次出发。

在路上的作文 篇5

“滴滴”“叭叭”，川流不息的车辆和人群极似一把镰刀，在我委屈而又气愤的心上又划上了一道口子。嘈杂的车鸣声、喧闹的人群声更在我的伤疤上撒上了一抹雪花似的盐巴。不停的扰乱着我的心绪。

我像一支离弦的箭，穿梭在茫茫车与人的海洋之中。心中却是异常忧郁，愤怒的火焰不停地烧灼着我的心灵。“为什么？为什么妈妈不肯留在外婆家吃饭呢？这是为什么？”一个又一个抱怨接踵而来。

妈妈骑着电动车跟在我的后头，而我呢？我像一只泥鳅，滑行在人海之中。本以为妈妈会上前来和我说话，可没想到她竟然沉默寡言，一字不提。就这样，一直在后面紧跟着我，不敢向前，又不敢骑慢，生怕我丢了。

我见此状，心中的小宇宙终于爆发了。不管是死是活，直愣愣地往前冲。

路边的行人依旧行走，车流依旧似黄河似得奔腾不息。我多么想停下来，对着妈妈，把心中憋了许久的苦与愤如洪水决堤似的一泄而出。可我并没有这样做，强大的的自尊心把我的双唇灌足了铅粉，始终未张开，也只能把这些话硬生生地给咽下去。

“小心！”一句出自妈妈嘴中的话语传到了我的耳际。我胜利了吗？我打赢了这场“冷战”了吗？

回复我的答案着实让我吃惊，一阵疼痛。一阵昏天黑地，撕心裂肺的疼痛。当我仿佛过了一个世纪时，睁开双眼，妈妈已经蹲在了我的旁边。一手扶着我，一手摸着问我有没有摔疼。我望向他，凌乱的发梢肆意的飘扬在她的额前，两只散发着焦急眼神的黑色眼球在我身上扫视。她的包，也被丢在了一边。

妈妈把我扶起来，指着我说：“怎么还像个小孩子似的，一点也不小心。摔伤怎么办……”于是她便像一台收音机似的，露出了他的“本性”，在一旁唠叨个没完。

这场母子间的“冷战”终于打完了。我赢了吗？不，不是，我并不是所谓的赢家。对此，我只可说，母子之间本来就没有什么赢家、输家，更多的应该是“战友”吧！但这以不重要，重要的是，我收获了一份千斤重的暖爱，浇灭了我心中那团熊熊燃烧的火焰，点亮了我与母亲之间的那盏明灯。

在回家的路上，我感受到了亲人之间的爱意，这份爱，让我留恋，让我荡气回肠，更让我懂事。但不仅在回家的路上撒下了这份千斤重的母爱，更是在我成长的道路上埋下了一种子，开始萌发、长叶、开花，去报答这份特殊的养料。