秋季教师工作总结

爱习作提供的秋季教师工作总结（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

秋季教师工作总结 篇1

本学期工作结束，回顾以往工作，有得有失。现就这期工作作出简要分析。具体情况如下：

1.思想工作。

本学期工作中，我始终坚持党的.教育方针，从思想上﹑工作上及各方面落实到实处，从而使自己成为一名合格的人民教师。

2.教学分析。

本学期我主要担任六年级数学﹑英语和三年级英语。从课程量上说，任务量较大，但是我始终坚持上好每一节课。课堂上严格把握好每一分钟，课余时间争取与课堂相搭配，把每一个知识点落实到位。对待学生而言，争取面向每个学生，做到优差分别，并且争取做到小组工作争优、优等生带动差生。努力使各科成绩不断上升。从另一方面上，我不断让自己从其他老师身上学习他们的长处，从而使自己也不断提高。

3.其他方面。

除了以上情况，从校各方面规定上，我争取做到一丝不苟。纪律上，争取做到不迟到、不早退、不请假。在师生关系和教师关系上，做到恰到好处。在以后的工作中，我将争取进一步努力把各方面做得更好。

秋季教师工作总结 篇2

1、教学工作的总结

（1）课堂教学总结：

本人担任了本学期高二年10个班级的《书法》模块教学工作，完成《书法》18个学时的教学工作。高二年有10个教学班。其中文科班4个，理科班6个。学生人数六百余人左右。学生书法水平参差不齐。文科班的书法水平总体要好于理科班的书法水平。当然，也有一部分理科班的学生的书法水平还是很优秀的，基础较好。在开展教学的过程中，有些学生能自觉地意识到学好书法的重要性并持之以恒地进行学习，但仍有相当一部分学生在学好书法上缺乏正确的认识而导致学习积极性不足，学习效率低下。通过对基本笔画的写法的练习，对字形结构的分析掌握，大量临帖的要求来力求让学生在书法上能较其自己之前的`水平有所进步。

（2）考核评价手段总结：

通过平时作业的检查，以及期中和期末的测试对于学生学习、掌握书法的情况进行了考核和评价。

2、教学研究的计划完成情况：

①校际、教研组、备课组教研活动：每周三1、2节参加教研组的教研活动。②公开教学、听课、评课：

在本学期内参与听课评课活动，听课节数20节。

20xx年12月11日上午前往磁灶中学参加晋江市高中美术学科教学研讨活动，观摩了该校美术老师郑榕萍的公开课《美术鉴赏：各异的风土人情》。

在20xx年12月17日[第十六周周三]上午第2节开设一堂公开课《美术鉴赏：战争与和平》（开课班级：高二5班）。

3、课外兴趣小组工作情况：

本学期由于美术室搬迁和修缮中，且高二年学生面临会考，故未开展美术兴趣小组活动。

4、继续教育的计划

在努力地领会教育部《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中美术课程标准（实验）》，《福建省普通高中新课程美术学科教学实施指导意见》传达的精神和指导思想的基础上，通过对一些相关教学教辅书籍的学习，更好地把握新课程改革的方向和目标，以利于在此基础上开展自己的美术教学。此外加深对本学科知识如美术基础理论、中外美术史、美学等；本学科技能；教育教学基础理论知识如教育学、心理学、学科教学法等的进一步学习。

秋季教师工作总结 篇3

时间飞逝，转眼间紧张而又充实的学期要过去了，看着他们一点一滴的成长，我做为老师而感到心慰，我爱我的职业更爱我们的孩子们····

本学期我做好各项工作，对每一件事认真负责，回顾学期的工作以下是我对这一年来所做的总结：

一、在教育教学方面

1.认真领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习；

2.根据制定的教学目标，内容和主题组织教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外时间，更好的'培养幼儿全面发展的能力；

3.认真填写周计划，月计划。

二、在安全工作方面

1.安全常识：（注意安全.不玩火、电)；

2.严格坚持晨检制度；

3.加强一日活动的各个环节，加强做到人到心到，谨防意外事故的发生；

4.做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表.

三.在家长工作方面

一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠我们四个老师的努力之外，更重要的是要得到家长的支持和配合，幼儿的年龄小，自理能力较好，所以家长都比较紧张担心，字眼对我们老师的要求比较高，为了是家长信任支持和配合我们的工作：

1.充分利用了早接和放学时间跟家长了解自己孩子在园的情况；

2.让家长和幼儿共同完成我们开展的各种活动，这种活动不仅能促进我们的关系，而且还能让家长更了解我们的工作.

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小，在工作中享受到喜悦，也在工作中发现一些存在的问题，在今后我应不断的学习新知识，努力提高思想素质，大胆的创新教学方法共同学习老师们的教学经验，对幼儿加强常规教育，并与家长联系，实现家园同步，与教师团结协作，共同在教学活动中因教育才全面发展，针对个别幼儿进行个别教育积极的参与各种活动学习，在工作中我还存在着不足之处，处理事情还不十分的成熟，对待幼儿还需要更多的爱、耐心、童心、诚心、热心、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好，为美好的明天奉献自己的力量！

秋季教师工作总结 篇4

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。

一、认真备课，备学生、备教材、备教法。

我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后及时对教学进行反思，适时调整教学思路和教学方案，并认真按搜集每课书的知识要点，做好复习工作。

二、增强上课技能，提高教学质量。

为了更好地提高教学质量，使知识清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参加学校以及晋江市举办的各类信息技术能力培训，以提升自己运用现代教育技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常征求其他老师意见，改进工作。

四、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的.各种素质都得到有效的发展和培养。

五、狠抓学风。

首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比较重视本学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、求实的学风，鼓励学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，经常会穿插一些有趣的历史典故，大部分同学对本学科还是很感兴趣的，学习劲头也浓，大部分学习考试成绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

通过一学期努力，我能制定好复习计划，并认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成绩受到了一定程度的影响。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好以下几点：

1、相信每一个学生可以教好。

2、从头规范学生行为，教会学生学习。

3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。

我相信只要树立新型教育观，用先进的理论指导教学实践，一点点地学，一步一个脚印，在领导的支持下，在其他老师的帮助下，苦心钻研，锐意改革，相信明天会更好，定能在内中创造出更辉煌的明天。

秋季教师工作总结 篇5

在xx县教育局及都城中心校各级领导的关注和帮助下，xxx教师工作室终于成立了。在这一学期的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向全县广大教师组织开展观课、摩课、评课送课等活动，促进了全县教师专业素质的整体提升。

反思和总结这一学期来的活动，主要有以下几个方面：

一、工作室工作规范化，制定工作计划及实施方案

为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出相关的管理办法。同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。

二、举行了简单又隆重的开班仪式，为学员们的学习加温鼓劲

10月20日上午，xx县xxx语文工作室在都城镇中心小学校本部会议室举行开班仪式，为为期一周的跟岗培训活动拉开序幕。参加本次开班仪式有校本部的全体语文老师、xxx语文工作室的全体学员。xx县教育局局长、主任，小语会主任等领导也出席了此次的开班仪式，并作了指示讲话。

首先，工作室主持人校长明确了本语文工作室的工作宗旨、发展规划。何校长提出，我们的工作室是为全县各小学语文教师提供一个学习交流的平台，各成员学习更多先进的教育教学理论，参与各种形式的教学实践活动，在活动中提升工作室的影响力，从而在我县小学语文教学起到引领和辐射的作用。同时，对本次跟岗培训活动提出了要求，要求学员们珍惜这次来之不易的学习机会，在培训活动中严守纪律，做到每天有所学，每天有所得。

接着，都城镇中心小学校长代表学校领导对工作室提出了寄语，希望工作室能有条不紊地开展工作，切切实实提高语文教学的`能力与水平，同时表示将会大力支持工作室开展工作。

学员代表也作了发言：“三人行，必有我师焉。”我们将充分利用工作室这一平台，认真学习，勤于反思，大胆探索，勇于实践，不断提高教学研究能力，促进专业水平的持续发展。

最后，教育局张局长作了指示讲话：教学能力要提高，关键是要转变教学观念，教师要摒弃“满堂灌”的教学行为，善于引导启发学生，变“被动学习”为“自主探究”，教师的集体备课，不仅要备课本，还要备学生。只有立足于“以生为本”的课堂，才是成功的课堂。我县成立名师工作室，就是要聚集我县优秀的教学工作者进行教育教学研究，为我县教育创强添砖加瓦。所以，我们要珍惜这次的机遇，认真完成工作室的培训任务，并从这次培训工作中提升自己的教学能力与影响力。

三、跟岗学习，全员提升

为了进一步提升工作室的教科研能力，何少萍教师工作室举行为期一周的跟岗学习活动，工作室成员在主持人何少萍校长的带领下分别来到都城镇中心小学校本部、锦枝小学开展了一系列的教研活动。

在这三天里，工作室学员观摩了十节优秀的课例，其中有都城镇课堂教学竞赛课例，有同课异构，还有主持人何校长亲自操刀的两节类型不同的示范课。精彩的课例在大家心底泛起了阵阵涟漪……

都城镇课堂教学竞赛中的老师们，她们的教学本领确实不凡。组织教学经验丰富，表现在教学语言的准确性、严密性、无可挑剔，对学习的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。

校长给大家上的两节示范课以及她的一个关于《合作式七步法》的讲座，更使学员们大开眼界，获益匪浅。何校长在课堂上能充分调动学生的学习积极性，把教室的小舞台交给学生，放手让学生自主、合作、探究，循循善诱，一步一步地引导学生学习知识，学生在课堂上的参与度极高，而且何校长的肢体语言丰富，言语富有亲和力，这些都很值得大家学习。令学员们印象深刻的还有何少萍校长带的那班学生，他们的朗读能力强，饱含感情，回答问题有条有理，这都体验了何校长平时的训练有素。在《合作式七步法》的讲座中，何校长也教会了学员们何为七步法、如何通过合作探究的学习方法来打造高效课堂，这些先进的教学理念都值得学员们去思考、去探索。

学员们不仅观摩了许多优秀的课例，而且还对这些课例进行了评议。在学员们当中，大家各抒己见，纷纷发表自己对每一节课的见解，也虚心地记下了别人对每一节课的看法。因为大家都知道，这次的跟岗学习活动机会难得，大家是不会错过每一次学习、提升自我的时刻的。

四、送教下乡，辐射全县

为了进一步提升何少萍语文工作室的教研教学能力，在全县中起到引领、辐射作用。何少萍教师工作室的全体成员到桂圩中心小学进行送课暨研讨交流活动。

本次活动分别由何xx、李xx两位工作室成员为桂圩中心校的学生进行现场授课。工作室全体成员、桂圩中心小学的领导和相关学科的老师参与了听课、评课环节。

授课的两位老师教学设计新颖，教法灵活多样，课堂上处处体现了“学生是学习和发展的主体”这一新课标的理念。李老师上的四年级课文《给予是快乐的》，教师善于穿针引线，把学生带入到文本的情景中去，，与文本中的人物去对话，从而深化了课文的主题。何老师上的三年级《花钟》，教师能循循善诱，让学生自主感悟作者笔下对各种花的不同描写。课堂中，教师精心的点拨，学生们也如一朵朵“鲜花”，也竞相在课堂中开放，是那么的自信、大胆、有思想。

课后，桂圩中心小学还进行了评课活动，工作室成员代表、桂圩中心小学的教师代表、领导都发表了自己对这两节课的见解。工作室主持人何xx也跟各老师分享了她自己在生字教学、阅读教学的一些理念和做法。最后，大家认为，语文课堂教学如何体现学生的主体地位，何少萍教师工作室这两节课所带来的启示是深刻的，值得大家借鉴、学习。

本次工作室的教研活动，充分发挥了名师专业引领与骨干教师示范作用，增强了教研的针对性、有效性，促进了小学语文课堂教学改革和语文教师的专业化发展。

五、存在的问题及努力方向

1、存在问题

（1）学员的学习积极性有待提高；

（2）网上互动参与度有待加强；

（3）学员的实践总结能力有待提高。

2、努力方向

工作室的成员们要正确处理工学矛盾，继续努力，开拓进取，以“名师工作室”为平台，以教学实践为载体，积极共同完成工作室的奋斗目标。

秋季教师工作总结 篇6

又一个学期过去了，一学期来，在教学上我自认为是很认真备课很认真上课的，可是我在教学上还是没有进步，这到底是为什么呢？

首先是教学。我自认为自己备课已经很充分了，每次我备一节新课，除了其他人会做的外，我还会自己整合网上的PPT，把多个课件的优秀部分整合在一起，然后我还会看一些优秀教案和优秀教学视频，还有把练习册也做了一遍，通过做题把握重难点。可是我讲的课还是不够吸引学生，还是不够生动，为什么呢？

其次是学生的'成绩。这次期末考试，很多都是课本的内容，甚至有道题就是上次月考一模一样的题，可学生还是做不出来，为什么呢？

原因分析：关于教学。我讲的课还是不够吸引学生，我反思原因有：

1、我虽然把心思都花在可备课上，可是没有注意去补充自己的课外知识和自己的课外阅读量，以致自己的知识都是一些陈旧的知识，没有新意，而且没有自己的独特见解，自然吸引不了学生了。

2、我备课备内容是很充分，可我还忘了备学生，备教学过程。对一些重难点的知识点的讲解不够合理，学生懂了还在讲，学生不懂的反而讲得不够。还有教学过程也没备，自己一节课大概要上哪些内容，要上到哪自己事先没有一个准确的分析，导致的教学的随意性很大。

3、备课本缺乏自己的独立思考，对课本内容的把握不够。

关于学生成绩，通过这次期末考，我彻底认识到“授人以鱼不如授人以渔”。老师讲得再多，学生不一定记得住，关键还是要学生自己去看，自己去学。例如考试时可指导学生看提纲，把以前的月考题拿出来看等，老师只是起一个引导的作用。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。自己要学的东西还很多，要继续努力，不可懈怠。