师爱的作文

爱习作提供的师爱的作文（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

师爱的作文 篇1

谈起真情，我深有体会，这个世界上如此伟大的师爱能有多少？一句话，就让我从此笑对人生！――题记

天，蓝蓝的；云，白白的，我看着满分的试卷，回想起那段升华的往事。

二年级，我的成绩一塌糊涂，妈妈给我报了一个补习班，从那起，我认识了吴老师。

在那里，成绩依然如顾，上课什么也听不懂，常常急得满头大汗。下课，我会呆呆地望着同学们玩耍的身影，彩绳在我眼前不停晃动，我想到我未来人生会如何时，不禁流下了泪，或许，我没有未来。

又是一次考试，我把卷子做得乱七八糟，反正，我没有未来。

第二天，吴老师让我去办公室，我不知道会干什么？站在吴老师面前，我很平静，这不知是多少次站在她面前了。她看了我好一会儿，说：“你是个天才！”顿时，无知的我心血沸腾，心中万马飞奔，我是天才！我是天才！我有我的未来！

从此，我发奋学习，吴老师也日日夜夜的帮助我，我抱着一颗天才的心，攻破了纪录，分数一次比一次向前，直到满分！

二年级的学习不再累，我的世界不再灰！假期后三年级的我，考了唯一一次第一！

我从来没有想过这是美丽的谎言，当我抱着如此美好的成绩去补习班时，才知道，老师骗我的！我看到了吴老师的头发渐渐变白时，眼睛模糊了，这是怎样一种真情呀？老师面对一位差生，用的心有多少呢？我用断断续续地声音说：“老师，谢谢您！”然后挥泪走去，我想此时吴老师，应该笑了！

我感受到了师爱，感受到了真情，我成熟了很多，我再次想起吴老师的笑脸时，用她给我的真情写下了周记《猛然长大》。

师爱的作文 篇2

知识是一切活力的源泉，没有知识就不能步入社会做大事，所以我们要认真学习。

记得在一年级的时候，我不善于与人交往，胆子很小。但一句话令我至今记忆犹深：“要把自己想说的话表达出来，老师也是你的朋友，朋友之间就不能畏畏缩缩，记住老师永远是你最知心的朋友。”刚开始我对那句话的理解还不是很明白，但经过一年的学习，我渐渐明白了那句话的意思。就在那一瞬间，我忽然觉得自己不再孤独无助，而敢于与人交往了。

在三年级时，我们换了一位语文老师，她一性一沈。沈老师的声音很动听，给我们绘声绘色地上课，我十分喜欢沈老师。刚开始，我很自卑，总担心自己有什么没做好，感觉老师不喜欢我。可是一次语文课让我重新振作起来，找回了自信。那节语文课上习作二，题目是《我的自画像》。我想这有什么难的吗？不就是写自己吗？于是我快速写完交给了老师。老师说不要交，待会上课要交流的，我把作文放回了课桌。终于等到了交流的时候了，老师让我们读自己的文章。可没有一个人举手，有的说自己还没写完，有的说怕自己写得不好，被同学笑话。我想：老师一直都不认识我，这次是一个自我展现的机会，我一定要好好把握。于是我把手高高地举了起来，老师叫我起来朗诵自己的文章，我大声地读了出来。没有想到我的这篇文章获得了老师热烈的掌声。我的自信心回来了，从此我一爱一上了语文。我在老师的帮助下自信地成长了！

在这四年的小学生涯中，我懂了许多道理，获取了许多语文学习的一精一髓，在这里我要感谢所有教过我的语文老师。人生路上风风雨雨，每一章都可以铺成一张乐曲！我沐浴在师恩中健康地成长起来了！

师爱的作文 篇3

古人云：“父爱如山，母爱似海。”母爱是人世间最美、最伟大的爱，母爱时刻令人感动，师爱令我难忘。

一天，我的喉咙特别痛，连咽唾液都仿佛针刺了一样。我的好朋友王颖看到我痛苦的样子，轻声问道：“现在怎么样了，要不要告诉老师？”我不说话，她犹豫了一下说：“不行，还是早点告诉老师吧。”说着就把我带到班主任那里去了。到了门口，王颖轻轻敲了敲门，谢老师温和地说：“进来。”我和王颖走了进去，老师问：“怎么了？”王颖急忙说：“她喉咙很痛。”老师走到我眼前摸了摸我的前额，说：“好烫呀，一定是发烧。”连忙给我到了一杯水，拿起手机拨通了我妈妈的电话，把我发烧的情况告诉了我妈妈，又把电话递给我。我拿起电话贴在耳边，那边传来急切的声音：“孩子没事吧。”我轻声说“喉咙痛。”“你忍一忍，我马上就来，嘟嘟……”我把电话递给老师，拿起热乎乎的水杯喝了一小口水，看着水冒着热气，我发起呆了。不一会儿，走廊里传来急促的脚步声，声音越来越近，我抬头一看，啊，妈妈！我放下手中的杯子，飞奔到妈妈身边，眼泪禁不住流了下来。妈妈说：“老师，我先带她到寝室里去吃药。”老师担心的点了点头。

来到寝室，妈妈把要泡好，用嘴吹了又吹，又尝了一小口，就我把药喝了。我忍着苦涩把药喝了下去。妈妈叫我先躺一会，过了好久，妈妈把手贴在我的额头问：“现在好点没？”我摇了摇头。“走，再带你到医院看看，不行就打点滴。”妈妈和老师说了一声，来到学校门口，把我抱上车，飞快地向医院驶去……

师爱的作文 篇4

5月12日下午2点28分，是个让亿万中国人都难以忘记的时刻。在汶川发生了一场惊天动地的大灾难，一场震级高达8、0级的大灾难降临了这个城市上。而就是这场灾难，铸造了一个个传颂的感人的故事，其中最令我感动的就是一位老师对学生的爱。——她就是北川中学的老师—李桂萍！

北川中学的李佳萍是这样一位老师。地震发生时，她正在给学生上政治课，伴随着“轰隆隆……”的声音，教室剧烈摇晃，学生们都吓得不知所措。李老师大吼一声“同学们，可能发生地震了，快跑！”她一个箭步冲到门口，奋力拉开教室门，并拼尽全力把学生一个一个往门外推。在李佳萍老师的引导下，36名学生很快冲出了教室。但当学生们刚跑出教学楼，就听见了楼房倒塌的巨响，李老师和最后4名学生被压在废墟中。当被掩埋的李佳萍老师从昏迷中醒来，发现还有几名学生还活着时，她不顾自己的伤痛，开始教学生自救，带领学生在废墟中坚持了三十多个小时后，李老师的声音越来越弱，她用尽自己的最后一点气力艰难的鼓励学生：“孩子，千万别睡！老师陪着你们……一定要……坚持……！”这之后，李佳萍老师就再也没能醒过来。

这个画面虽然已经过去了一周年，但是李佳萍老师为了救学生不顾自己的生命，这种精神让我深深地感动，其实我们的老师也在用各种方式保护着我们，不管轰轰烈烈，还是平谈无奇，都向我们传递了一种强烈的情感，那就是——师爱。

在中华神州大地上，处处涌现着可歌可泣的人和事，他们铸就了中华不屈的灵魂！祖国啊！你永远在我们心里！

师爱的作文 篇5

冬天的雪洁白纯洁，冬天的世界冰天雪地，冬天的故事一定能打动你的心弦。小学的生活有着太多的酸甜苦辣，但那份浓浓的师爱却伴随着我度过了五年美好的时光，并永远也画不上句号。

记得有一次，我高高兴兴地来到学校，看见有一群人正围着刘老师，走近一看，吓了我一大跳，老师的手上竟绑上了石膏。我想：老师真好，为了我们不再换老师，不再拖课，竟忍着伤痛继续为我们上课。

上课了，刘老师一手捧着书，快步来到班级。我想：刘老师的右手绑上了石膏，不能写字，左手怎么写呢？正在我百思不得其解的时候，老师用左手在黑板上写了几个字。写完，老师说：“老师没有用左手写过，肯定有点像“甲骨文”，对不起了！”老师的道歉让我非常感动，就像阳光洒进了我的心田，老师本来是可以请病假的，可是她没有，仍旧为我们上课，她的爱无声也无痕，却在我的心里留下了深深的记忆。想到这，我突然眼睛一酸，心了充满了感激，一股暖流涌进了我的心房。

下课了，我们看到老师在讲台上批本子，我们好象有人在无声地指挥似的，不约而同地到上面帮老师翻开本子。

每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她站在讲台旁，批本子时，每当她满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的激动和感动。

即将毕业，心里总有一份眷恋，舍不得美丽的校园，同桌的伙伴，更舍不得可敬的

师爱的作文 篇6

在我认识的老师之中，我最喜欢赵老师了。赵老师那双黑宝石似的眼睛似乎能看透你的心思，那张会吐出知识的嘴巴每天都会教导我们。

每逢上课，赵老师和我们就像是朋友一样，和我们一起讨论问题，和我们一起分析课文，偶尔也会讲些小笑话逗你们笑，所以，大家都十分喜欢上语文课。不过，有时候赵老师也是十分严肃的：

在五年级快接近期末考试的时候，同学们还像没事儿似的，有些同学甚至心不在焉。赵老师严肃地对我们说：“快要考试了，你们如果不专心学习，到时考不好，怎么对得起老师和父母。”同学们听后，个人惭愧不已。

可是，性子刚烈的赵老师也会有柔情的一面。

有一次，一位同学在跑步时不小心摔伤了腿，赵老师见后，心把这位同学送往医务室。之后又对这位同学嘘寒问暖，与平时的赵老师完全是一个人。

赵老师，为了我们学生，是操透了心。每天，都要面对一大堆的问题，晚上回到家，还要备课，写论文。一天中，他只有几个小时休息地时间。

同学们，你们知道吗？

老师，是我们成长的旅途上不断矫正人生之舵。

老师，是用人格大旗为我们领航！

老师是爱是嫩芽上滚动的晨露。

老师是爱是花朵间普照的阳光。

师爱远比母爱严肃，

师爱远比父爱温柔。

无论怎样报答，都报答不了老师的教导。

师恩如山，师爱似海。

我们要永远铭记老师的爱，永远将老师的爱铭刻在心上。