优点与缺点

爱习作提供的优点与缺点（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

优点与缺点 篇1

看到这个作文题目，我苦恼了很久，我左思右想也想不出一个真实的自己。经过我和向子姐姐的商讨，我才发现其实自己身上隐藏着很多神奇的性格和特点，确切地说，真实的我，是一个缺点与优点并存的我。

我的星座是狮子座，所以我有狮子座的骄傲、倔强和强势，这些可以说是我的缺点，也可以说是我的优点。生活里的我，遇到难事，从不肯服输，想尽各种办法都要克服难关。在学校里，我平易近人，和同学很是团结。但有时我又有些内向，不太爱理人，给人一种傲气十足的感觉。

我也有许多的爱好，但却总不能始终如一地坚持。比如说我喜欢打羽毛球、也喜欢组装拼装玩具，还喜欢读书。我清楚地知道：打羽毛球可以锻炼身体，也可以增强我的反应速度；拼装玩具可以培养我的动手和动脑能力；阅读可以丰富我的知识，开阔视野。可这些爱好，我都不能很好地坚持，总喜欢三天打鱼两天晒网。

这就是一个真实的我，一个优点与缺点并存的我。我要发扬我身上的优点，克服缺点，尽量做一个优秀之人。

优点与缺点 篇2

缺点其实并不可怕，可怕的是知道缺点却不改正，或有改但改得不彻底，因此，有缺点就得告别，回顾我的缺点，就是健忘。

有一次，老师布置的作业要求做在作业本上，第二天交。回到家，我就认认真真的把作业做完，第二天交作业的时候，我在书包里翻天覆地的找，可就是找不到，“啊！糟糕！我肯定忘在家里了，家虽然近，但是我没带钥匙，奶奶又不在家，敲门也没用，怎么办呢？唉！只好下午交了。”等到中午老师查作业本时我没有，老师当场就把我狠狠的骂了一顿。活该！

还有一次星期六下午，阳光明媚，天气很好，我约同学到学校操场打篮球，我竟然忘记了打篮球的事，到了5点钟我才想起要去打篮球，然后，我急急忙忙的跑到学校操场一个人影都不见，唉！失约了。

我真的健忘吗？不！我在每堂课中却是专心致志听讲，没有辜负老师的辛勤讲课，听得懂记得牢。记得有句俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”对待任何事情只要用心，不但不失误，而且做得更好。

通过本文的习作，我今后凡事都得用心，坚决跟缺点告别。

优点与缺点 篇3

我叫杨益箫，读小学五年级，今年十一岁。圆圆的脸蛋上长着一双小小的眼睛，一个小小的鼻子，一张小小的嘴巴，配上一双大耳朵。虽然称不上帅，但还算蛮可爱吧。

我有许多的优点和缺点。

我的第一个缺点是马虎。有一次，数学测试，我满怀信心地交上卷子，当试卷发下来的时候，我傻了眼：应用题的算式全部列对，答案却全部都错了。回到家之后，妈妈训了我一顿。她说我马虎的病很严重了。

我的第二个缺点就是注意力容易分散。上课时，只要同学的笔、橡皮掉到地上，甚至门外有一丝风吹草动，都会引起我的注意。老师讲课时，我的思绪早已飘到九霄云外，在想动画片下一集是怎么样。我的缺点还很多，就不一一解说了。

当然，我的优点也不少。我的第一个优点是助人为乐。有一次，在公交车上，我看见一位老奶奶站着，便毫不犹豫地把位子让给了老奶奶，老奶奶十分感激我。我觉得为他人着想，能让自己快乐。呵呵，我的优点还很多哦！比如：性格开朗，容易与人相处，有时也蛮幽默的。

我希望以后自己能改掉缺点，让优点更加突出，让自己更加优秀，记住，我叫杨益箫。

教师评语：小作者通过自己的优点和缺点的展示，比较全面的认识自己，表达流畅。

优点与缺点 篇4

解放路小学举行了老师一对一的活动，当然，一对一的是家长。

老师问：“你的儿子有什么缺点？”母亲说：“做作业老是做不好，做事拖拖拉拉，不爱吃饭，看电视老是看的很晚，玩游戏‘走火入魔’，做作业总是做错……”老师又问：“你儿子有什么缺点？”母亲又说：“那我还真想不出来。”

在现实生活中，也有很多现象，在我身边就有一个。小雨是个品学兼优的好学生，在班里的学习成绩是名列前茅的，每次考试都有前五名。有一次她考得全班第四，可是她的爸爸妈妈还是不满意，一定要她考全班第一，所以当听到小雨的成绩时，就没给小雨好脸色看。

父母不懂孩子，不会知足，一定要孩子变得最优秀的，这样孩子压力大，。孩子不开心，父母也就不开心。社会上怎么看待这类现象，是压迫孩子？还是鼓励孩子？社会上有一些父母觉得自己读书少，要努力让自己的孩子变得更好，就给孩子报很多补习班。孩子稍微有一点抱怨，父母就会又说无数次自己的幸酸史，这不得不使孩子继续不停的学习。就算孩子已经够好了，但是还是不满足。

从这件事可以看出：家长要换个角度，用欣赏的目光多看看孩子的优点。

优点与缺点 篇5

大家好！我叫李昱蒙，今年10岁了，在焦东路小学上学。我的优点是：聪明、脑子灵活、遇到难题时，一点就通，自己还可以举一反三。缺点是：不爱独立思考，需要别人的帮助。

有一次，老师布置的家庭作业留了一页练习题。除了最后的提高与创新外，其他题我都做了出来。于是，我把练习册给爸爸检查，就去做其他作业了。写完了一项作业，我问爸爸：“检查完了没？”“最后一道题正在思考。”爸爸笑着说。于是，我和爸爸开始一起思考。我利用实物举例子，爸爸则在演草纸上写来画去。突然，我恍然大悟，对爸爸说出了解题方法。爸爸听了以后，紧锁的眉头展开了，露出了笑容，高兴地对我说：“小姑娘，不错呀，都赶上我了！”我和爸爸都笑了。

还有一天爸爸不在家，我遇到了难题，就和妈妈拿着作业到楼上找邻居姐姐答疑解惑。当姐姐讲到第一点，也是重点时，我突然明白了，马上便写出了答案。妈妈和姐姐都说我不爱思考，但一点就通。

这就是我，一个将会努力发扬优点、改正缺点的我。

优点与缺点 篇6

学校开展“我自信，我成长”的活动，我该怎样去迎接呢？

我要把我的优点装进“自信成长”袋里，因此，我要做一次深入的检讨。

先说说我的优点吧：

我桌上的书放得很整齐，房间里的每一样东西都有它自己的位置，我的衣服也常常换，纽扣也扣得很整齐。老师说我很爱清洁。

屋子里天天由我来打扫，我还经常帮妈妈洗衣服，洗袜子。妈妈说我很爱劳动。

教室里的故事书从来没有弄坏过，我写字时也很小心，就怕把桌子弄脏了。这是爱护公物。

我的字也写得很端正，作文也写得很好，同学们都有把我当成学习的榜样。

其实我的缺点也不少，上课时我回答问题的声音很轻，经常让后面的同学听不清。还有我喜欢看课外书，不喜欢运动，我知道这不利于健康，更不利于学习。

我要把我的缺点改掉，让更多的优点伴我成长。