《看雪》课堂语录

爱习作提供的《看雪》课堂语录（精选81条），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

《看雪》课堂语录 篇1

1、生：您看见过真的雪吗？

2、生（起立）边读边做动作。

3、生：停顿。

4、师：看文中的孩子们怎么问老师的？这句话很长，有信心读好吗？

5、生：我们没见过雪，老师怎么见过呢？

6、生写字。

7、学生加上动作练习读。

8、指名读。

9、师：飘着雪花，铺着雪毯，披着银装，做的真好。

10、生：您看见过真的雪吗？

11、师：喜欢第一句的小朋友，谁来读读

12、生：老师，我还想教你读。（笑）

13、生再读。

14、师：还有哪个小朋友也想问这个问题。

15、生读。

16、生读。

17、师：对。怎么把这四个问句读好呢？我们把他们放回课文中去，再读读。可以跟小伙伴商量商量。

18、生读。

19、生：银，金银财宝是金属，所以是金字旁。

20、师：黑板上的小雪花说话了，你们课文读得这么好，我身上的这些字有办法记住吗？

21、师：问的好，待会通过读书看你能不能自己解决好吗？

22、生读课文第9自然段。

23、生：（站起来，一手高举，一手对着老师做开枪的样子）人在打仗，啪一枪。

24、生：老师，我有个问题，什么是银装啊？

《看雪》课堂语录 篇2

1、生：好！

2、生争着问：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”

3、学生上来指雪花，银装，雪毯。（手都只指在一个地方）

4、生：北京离这儿很远吧？

5、师：（微笑点头）

6、师：这么多啊，请四个小朋友来读读句子，其他孩子想想，它们有什么共同特点。

7、师：读得真投入，孩子们，现在你们就是台湾的小朋友，我就是那位老师，谁先来问问老师。

8、师：你画了哪些词语？

9、师：（出示写有这四个句子的小黑板）找到这四个句子的请举手！

10、师：他在“什么时候”和“到北京去”这里停了一下，也很好。

11、师：（问刚才提问的女孩）现在你知道什么是银装了吗？

12、……

13、生：还有《江雪》。

14、师：咱们一起读吧，一边读一边拍手。

15、生问。

16、师：是啊。这洁白的冬天就像一个童话般的世界，太美了。同学们再练读

17、师：看看图，回忆自己堆雪人，打雪仗的情景，再读。

18、多名学生和老师对话。

19、想亲自感受下雪的美景吗？，读读有关的课文。把你喜欢的句子多读几遍。喜欢的词语画下来。

20、师：下面咱们分角色把全文表演读一遍，你们几个当文中的孩子们，其他同学读旁白。这次，我不当老师了，我当观众来欣赏你们的表演。你上来当老师。（那个还想教老师读书的孩子）

21、生再练习读。

22、师：不算太远。

23、师：那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩呢！

24、师：我听出来了，他在“什么时候”和“到北京”

25、师：（微笑点头）谁还想接着往下问？

26、只船，扬白帆，

27、生：老师，你也带我们堆雪人，打雪仗吧。

28、师：现在你们就是文中的小朋友，你们来表演读一读。

29、生：我记“讲”，老师在讲课，言字旁。

《看雪》课堂语录 篇3

1、师：谁来读读自己勾画的句子。

2、师：你读得真好。你读的时候老师仿佛看到了漫天飞舞的雪花，看到了树上，房子上，地上全白了。同学们，我们都这样边读边想象看到过的雪景就能读得更好了。

3、师：谁还能这样有感情地读这句话。

4、生：您是在哪儿见过的？

5、师：这么长的句子读的时候要注意什么呢？

6、生：（举起书）《我是什么》一课也有。

7、师：女孩子读一读。

8、生：我真想看到真的雪啊！

9、师：哎呀，刚才把最精彩的地方忘记了。咱们再来一遍好吗？（全场大笑）

10、师：刚才你们几个问的真好，现在老师想问问你们了，告诉老师，你问的时候心里怎么想的？

11、师：同学们刚才一句一句问的.真好，能连起来问吗？

12、生：什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？

13、师：不算太远。

14、生齐读。（争着问的感觉没出来）

15、生：（举起书）《四季的脚步》这一课有。

16、生；还有一句：“北京离这儿很远吧？

17、生：您快带我们去看真的雪吧！！

18、看着田字格，仔细观察，自己写。谁上来写。

19、师：这个毛是今天要学的新部首，毛字旁。能把这个字写好吗？

20、师：呵，你刚才已经和大家一起教了。课后再教吧。

21、师：谢谢你，你们能教老师深情地读好这句话吗？自己先练习一下。

22、师：这是争着问吗？

23、师：自己练习读一读。

24、生：北京离这儿很远吧？

25、师：真聪明，像这样都抢着问，你一言，我一语就是争着问。

26、生：我想用飞机升到天空去，给他们下真的雪。

27、师：此时，你想对台湾小朋友说什么呢？

28、师：喜欢这句话的同学站起来读。