《把信送给加西亚》读后感

爱习作提供的《把信送给加西亚》读后感（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

《把信送给加西亚》读后感 篇1

最近读了一本很有意思的书名字叫《把信送给加西亚》，我个人觉得这本书十分的有意思！也介绍给了我身边的朋友们！它是美国总统写给古巴起义军首领加西亚将军的一封信，当时正值美西战争爆发，美国总统急需一位称职的特使去完成一项极其重要的使命，军事情报局向总统推荐了安德鲁·罗文。在没有读这本是之前光看名字本以为只是一封信而已。但看过此书感慨颇深：

拥有一泓清泉，荡涤哭泣的忧伤；我想……人生而有欲望，了解知足常乐，却往往做不到常乐。面对生活，面对工作，我们有太多的野心，但我们的才华却往往撑不起自己的野心。如何实现自己当初的理想？如何达成自己每阶段的目标？如何实现自己的人生价值？我们一直在探索和寻求。读完《把信送给加西亚》我仿佛看到了答案，是的——工作态度决定人生高度。

“你必须把一封信送给加西亚将军，他可能在古巴东部的某处……从计划到行动你必须亲自负责。这是你的任务，责无旁贷”。这是罗文中尉收到的瓦格纳上校对于此次任务的唯一指令。他没有问加西亚是谁？他在哪儿？怎样才能把信送给他？就匆匆忙忙出发了，甚至在出发之后才想起来，此次受命没有任何的书面指示，但面对这次任务，他脑海里就一个念头－把信送给加西亚。

这是给加西亚送信的伊始，寥寥数语，却饱含了对我们工作的启示：（1）、随时待命，工作中，我们会遇到各种突发性的状况，没有任何预兆，而我们能做的就是时刻保持紧张的状态，随时待命应对；（2）、面对任务不要有太多的质疑，只要认zhun一个目标—完成，我们往往在工作的过程中面对艰难的问题先否定自己，我能完成吗？我们应该摒除这种思想，无论艰难程度如何，先去做，付诸于行动，因为不去做，你怎么知道自己有多大的潜力；（3）、明辨是非，在文中，罗文中尉之所以能面对任务义无反顾，除了他的军人身份以外，很重要的一点是他心里很清楚，这事关国家和整个古巴民族的未来，他身上背负的是整个国家的命运，所以他必须去做，别无选择，而这落实到工作中则是我们要学会辨别对工作，对企业有利的，有助于企业发展的.任务，然后全力以赴。

带着坚定地决心，罗文中尉出发了，经历了无数次的的险境，没有任何的停留，在古巴革命军的帮助下终于见到了加西亚将军，然后又接着返回将加西亚将军派遣的3位熟悉古巴情形的信使带回美国。一面躲避着西班牙战舰的紧密巡逻，一面拼命的赶路，耗尽了全部的体力，但却不能有丝毫松懈，作为一个“不追究为什么”只服从命令的军人，罗文中尉完成了自己的使命。

在工作的过程中，我们也会面临时刻的挑战，面临多次崩溃的边缘，想想罗文中尉，在整个送信的过程中那么艰辛，但从他的字里行间，哪怕是与自己灵魂的拷问，都没有过“放弃”两个字。是啊，不忘初心，牢记出发时的使命，就不会在行驶的过程中迷路。

工作态度决定人生高度。“贫穷本身不代表有美德，破衣烂衫也不能说明才华出众，并非所有的雇主都贪婪傲慢，也并非所有的穷人都善良正直。”责任心、自信心、创造性和敬业精神，这是文明的现代社会长期以来寻求的品质，你对工作生活付出多少，你的人生就会收获多少。

要想度过一个充实的人生，只有两种选择：一种是从事自己喜欢的工作，另一种是让自己喜欢上工作。尊重你手中的工作，并把它做到极致。想要拥抱汪洋，就要怀有波澜壮阔之心；想要拥抱星空，就要身处静谧优雅之境；想要汲取清泉，就要勇于冒险；想要实现自己的人生理想就要端正自己的工作态度，工作态度决定人生高度。

《把信送给加西亚》读后感 篇2

放假前，在学校的年度总结会上，刘校长郑重的向全体教职员工推荐了一本书：《把信送给加西亚》。他说他已经三次重读此书，相信书中浅显易懂的道理会带给大家一点震撼。于是，利用年假的空闲，我也静下心来，细细的来品读一番。

《把信送给加西亚》是一本享誉全球的商业经典之作，书中讲述的是一个年轻的美国陆军中尉安得鲁罗文临危受命，历尽艰难险阻，克服重重困难，最终在古巴丛林中找到了加西亚将军，完成了送信这一神圣使命，为打败西班牙侵略者立下了卓越功勋的故事。

读了《把信送给加西亚》这本书，我认为这本书至今畅销不衰，始终被人津津乐道、具有强劲的生命力的答案，就是因为每个时代都在寻找“罗文”，各个国度、各个行业都在推崇和呼唤“罗文”精神。这种精神就是爱岗敬业、公而忘私的奉献精神，就是百折不挠、坚持不懈的执着精神，就是顺应潮流、开拓创新的`时代精神。正如中国古话所说：“君子以厚德载物”,“天行健,君子以自强不息”。我们需要具有这种精神的人，需要能够把信送给加西亚的人。作为一名教育工作者，就是要学习、弘扬、践行这种精神，为教育教学工作作出更大的贡献。

我认为，世界上到处都有“把信送给加西亚”的人。从书中了解到，“把信送给加西亚”的人并不是那些声名显赫之人，也不是那些权高位重之人，而往往是那些在平凡工作岗位上默默奉献、主动进取、忠诚敬业的员工。工作中怎样去寻找这些员工，那就要象瓦格纳上校一样去了解、信任、知人善任、培养他们。作为一个合格的领导，既要学会写信，又要学会送信。对待上级，就要学会罗文的敬业精神、主动创新精神，义无返顾地送好信，始终不渝地忠诚上级；对待下级，就要学会麦金莱总统的豁达大度、信任无忧精神，相信和信任下级；对待单位工作，要学会瓦格纳上校的知己知彼、知人善任精神，了解手下人员，忠诚上级领导。

“态度决定命运，细节决定成败”。书中的主人公罗文在接到送信的任务后，不提要求、不讲条件，不怕吃苦、不怕牺牲，舍小家、为国家，历尽千辛万苦，历经千难万险，最终完成了上级交给的任务。他前进中的每一步都浸透着汗水、熔铸着心血。这种奉献精神，在1XX年前的战争时代需要，在和平发展的年代需要，在转型跨越发展的新时期更是迫切需要。这种奉献精神军队需要，企业需要，政府部门更加需要。作为一名国家公职人员，既然肩负起党和人民交给的重担，就要全心全意为人民服务，真心真意为祖国出力，就要像罗文那样，不怕吃苦受累、不怕困难重重，脚踏实地、拼搏奉献，以良好的精神状态，以崇高的价值追求，献身于科学发展的宏伟大业。具体到我们教师工作，就是要加强自身学习，提高文化素养，倾其所能、无怨无悔、尽心尽力地做好教育教学工作。只有这样，才能在教育工作上成为一个甘于奉献、尽职尽责的人。

罗文接到命令后，没有选择逃避和退缩，而是知难而进、迎难而上，凭着坚韧不拔的意志、顽强不屈的毅力，置生死于不顾地勇气出色地完成了任务。作为教师工作，虽说不是什么要害部门，但关系着祖国的希望，祖国的未来的培育，任重而道远，所以，只要我们选择了教育，选择个教师这个称呼，我们就要在工作中坚持不懈，忠诚于教育事业，用我们饱满的热情、永远的童心来呵护孩子们，用我们的爱心来践行一个教育人的职责。就像书中所说：“如果你非要辱骂、诅咒和没完没了的贬损不可，那么你为什么不辞职哪?当你身处局外时，你可以尽情发泄。但是，我请求你，身在其中时，不要诅咒它。当你贬损它时，你身置其中，那么你也是在贬损自己。”就如我们昌乐二中的师生，从他们的口中，听不到一个关于二中不好的字，那是一种什么样的精神所在?忠诚！如果说，生命力使人们前途光明，团体使人们宽容，脚踏实地使人们现实，那么深厚的忠诚感就会使人生正直而有意义。

《把信送给加西亚》读后感 篇3

在上中学时，就流传着一句格言“只要学会数理化，走遍天下都不怕”。学校、家长在教育孩子时，也常常会说：好好学习科学文化知识，才能成为有用之材。现在，我们也会经常听到有人说：我有知识、有技术（能力），这就是我的资本。

可是，阿尔伯特·哈伯德却站在一个老板——企业管理者的角度，在《致加西亚的信》一书中发出感叹：“谁（能）把信送给加西亚？”并列举事例告诉我们：事实上，没有几个可以委以重任的人。正因为如此，“向罗文这样的人，我们应该为他塑造一座不朽的塑像，放在每一所大学里。”

刚读这本书的时候，很多人可能都会有这样一种想法：这不过是管理者们用来教化职员服从他们管理的一本书而已。

不，否也！我们古人就有云：要想做官，必先做人。做人，也就是要有“德”。其实，哈伯德也正是向人们传递着这样一个信息：作为一名企业员工，管理者更需要你的是“德”，即敬业、忠诚和勤奋。“而在我看来，忠诚和敬业并不仅仅有益于公司和老板，最大的受益者是我们自己和整个社会”，艾柯说。

斯大林说：“挑选工作人员，第一要根据政治的标准，第二要根据业务标准。作为中国古代智慧象征的诸葛亮在《心书》中说：选拔人才是应“问之以是非而观其志……期之以事而观其信。”陈说：人才“德与才相比，我们更要注重德。”德才兼备，是我党一贯坚持的用人原则。这里的德和才一样，在不同的历史时期、不同的工作环境，有着不同的具体标准。一般而言，忠诚（责任心、事业心）、敬业（认真）和勤奋（尽心尽力），这是企业对员工“德”的最基本的要求。

翻开历史，有“才”而无“德”的人，往往不是一事无成，就是身败名裂。如“才尽”之江郎，如遭万人唾弃之秦桧，等等。

《管理者的能力开发》中说：人才有“三力”，即动力、能力和权力，三者缺一不可。一个人若没有工作的动力，即便是有能力，也肯定不会有什么作为。动力是行为的直接原因，动力是奋斗的源泉。

根据马斯洛的需要层次理论，人的需要是由生理需要—安全需要—社交需要—尊重需要—自我实现需要（由低到高）的五个层次组成的。在正常情况下，人们总是从生理需要开始，先满足低级的需要，逐渐过渡到较高级的需要。人的动力就产生于五种需要之中。只有以尊重需要和自我实现需要为主要动力，期望自己的能力和价值得到社会承认，有成就事业的欲望，才能有抱负，有责任感，能站到企业、公司的立场上考虑问题，才能通过自律控制、把握自己并不断激励自己，从而做出有效的成绩，然后得到企业的'肯定，到时你的高级需要以下的各层初级需要就也自然会得以实现。

正如哈伯德所言：“如果能捏起来，一盎司忠诚等于一磅智慧！”布什所说：“我寻找那些能把信带给加西亚的人，让他们成为我们的一员。那些不需要人监督而且具有建议和政治品格的人正是能改变世界的人！”

也正如原出版者手记中提到：“但是人们更应该意识到，取得成功的最重要因素并不是他杰出的军事才能，而是在于它优良的道德品质。因此，罗文中尉将永远为人们所铭记。”

朱熹在《观书有感》中写道：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”公司和企业为了在激烈的竞争中取得成绩，“公司负责人经常送走那些无法对公司有所贡献的员工，同时也吸纳新的成员。每个老板只会留住那些最优秀的职员—那些能‘把信送给加西亚’的人。”

总之，只有德才兼备的“有德之才”，才是能够“把信送给加西亚’的人”。

同样，如果你能忠诚于你所在的公司（企业）、热爱你的工作（敬业）、竭尽全力地工作（勤奋），有效发挥你的特长；那么，我肯定，你，就是那个能够“把信送给加西亚’的人”！

《把信送给加西亚》读后感 篇4

一种流传百年的管理理念和工作方法，居然源于一个关于送信的故事，可见它的传奇非同一般，《把信送给加西亚》蕴涵着企业成功和个人发展双赢的真谛。罗文就是那个把信成功地送给加西亚的大英雄。今天，每一个企业都在呼唤能够“把信送给加西亚”的人。成为把信送给加西亚的人、寻找把信送给加西亚的人、重用把信送给加西亚的人成了当今职场的主旋律。

当我读完此书后,我为罗文的精神所震撼，他在接受任务时的绝对服从和执行任务时的聪明机智、主动勇敢、坚定忠诚等给予一身,再加上各类爱国人士之间的相互信任和帮助,终于出色地完成了这项了不起的任务――把信送给了加西亚。

现实中的我们应该用怎样的心态来对待工作呢？一百多年前的罗文就是我们学习的榜样。我们需要具备他的崇高品德，做一名能够把信送给加西亚的人。

首先我们要学习罗文积极主动担当重任的精神。对于自己的本职工作、岗位职责以及领导交给我们要办的事情，都应该积极主动地去接受，认真负责地去完成，而且要做到迅速、快捷、全力以赴。

罗文能够圆满地完成自己的使命，说明他勇于创新、思维开阔、想象丰富，对于已接受的任务，他做了充分的分析研究，全面考虑和想象到了将要面临的困难，以及如何去克服、如何去应变，如何发挥自己的聪明才智，从而确保完成送信任务的万无一失。因此我们应该学习罗文具有创造性的精神,像他那样具备丰富的想象力和创造力,使自己的工作得到创新，我们要结合实际，结合企业正在开展的“四个一”活动，把工作做得扎扎实实，我们必须克服按部就班、墨守成规的工作习惯,杜绝干到哪儿，算哪儿的现象出现,我们要积极探索和挖掘符合企业发展的新的工作方式、方法，以便提高企业的工作效率，提高企业的管理水平，在“二次创业”中实现企业的转型发展。

罗文中尉以服从命令为天职，以军人荣耀为信仰，他一直在告诫自己“我必须成功，我必须找到加西亚，把信送给他。”这就是他对自己所在的组织和团队的忠诚啊！不是有这样三种人吗？第一种是具有良好品行和能力的人，是可重用之人；第二种是具有良好品行，但能力不强的人，是可用之人；第三种是虽然有能力，但品行不端的人，是绝对不能用之人。可见忠诚是衡量一个人品行好坏的重要标志。因此我们做事要忠诚于自己的工作，更要忠诚于我们所在的组织和团队。成为一个真正能够把信送给加西亚的人。

常言道：有付出就会有回报！罗文全身心地的投入工作并出色地完成了任务，他的卓越表现得到了上司的赏识和提拔，在米尔斯将军给统帅部写的一份信中有这样一段赞赏的话：“我建议美国第十九步兵部队的一等中尉安德鲁?罗文晋升为骑兵团上校副官。罗文中尉历经艰险，穿行古巴，完成了‘把信送给加西亚’的艰巨任务，为政府带回了最宝贵的情报，罗文中尉发扬了英雄主义精神，沉着勇敢，他的.事迹将成为战争史上光辉的一页。”罗文在执行任务时，只是考虑一定要完成好任务，并没有想要得到什么。而他的上司都为他考虑到了。因此我们在平时的工作中，应该多想一想自己的工作做到位了没有？我们在工作中需要追求完美，而往往其结局不尽如人意，这并不妨碍我们对完美的追求，一个追求卓越的人、一个厌倦平庸的人，才会是一个奋发向上的人，才会是一个出类拔萃的人，才会是一个有收获的人。

总之，我们要学习罗文的崇高品德，对待工作要积极主动、开拓进取、勇敢智慧、坚定忠诚；我们要坚信只有投入才有回报，只有忠诚才有信任，只有主动才能创新；我们只有在平时的工作中，加强学习，拓宽知识，提高自身的业务水平，增强主观能动性，这样才会有良好的素质和能力，才能在关键时刻独当一面，才能敢于接受任务并且圆满地去完成它。

《把信送给加西亚》读后感 篇5

我认为，世界上到处都有把信送给加西亚的人。从书中了解到，把信送给加西亚的人并不是那些声名显赫之人，也不是那些权高位重之人，而往往是那些在平凡工作岗位上默默奉献、主动进取、忠诚敬业的员工。工作中怎样去寻找这些员工，那就要象瓦格纳上校一样去了解、信任、知人善任、培养他们。作为一个合格的领导，既要学会写信，又要学会送信。对待上级，就要学会罗文的敬业精神、主动创新精神，义无返顾地送好信，始终不渝地忠诚上级;对待下级，就要学会麦金莱总统的豁达大度、信任无忧精神，相信和信任下级;对待单位工作，要学会瓦格纳上校的知己知彼、知人善任精神，了解手下人员，忠诚上级领导。

态度决定命运，细节决定成败。书中的主人公罗文在接到送信的任务后，不提要求、不讲条件，不怕吃苦、不怕牺牲，舍小家、为国家，历尽千辛万苦，历经千难万险，最终完成了上级交给的任务。他前进中的每一步都浸透着汗水、熔铸着心血。这种奉献精神，在1XX年前的战争时代需要，在和平发展的年代需要，在转型跨越发展的新时期更是迫切需要。这种奉献精神军队需要，企业需要，政府部门更加需要。作为一名国家公职人员，既然肩负起党和人民交给的重担，就要全心全意为人民服务，真心真意为祖国出力，就要像罗文那样，不怕吃苦受累、不怕困难重重，脚踏实地、拼搏奉献，以良好的精神状态，以崇高的价值追求，献身于科学发展的宏伟大业。具体到我们教师工作，就是要加强自身学习，提高文化素养，倾其所能、无怨无悔、尽心尽力地做好教育教学工作。只有这样，才能在教育工作上成为一个甘于奉献、尽职尽责的人。

罗文接到命令后，没有选择逃避和退缩，而是知难而进、迎难而上，凭着坚韧不拔的意志、顽强不屈的毅力，置生死于不顾地勇气出色地完成了任务。作为教师工作，虽说不是什么要害部门，但关系着祖国的希望，祖国的未来的培育，任重而道远，所以，只要我们选择了教育，选择个教师这个称呼，我们就要在工作中坚持不懈，忠诚于教育事业，用我们饱满的热情、永远的童心来呵护孩子们，用我们的爱心来践行一个教育人的职责。就像书中所说：如果你非要辱骂、诅咒和没完没了的贬损不可，那么你为什么不辞职哪?当你身处局外时，你可以尽情发泄。但是，我请求你，身在其中时，不要诅咒它。当你贬损它时，你身置其中，那么你也是在贬损自己。就如我们昌乐二中的师生，从他们的口中，听不到一个关于二中不好的字，那是一种什么样的精神所在?忠诚!如果说，生命力使人们前途光明，团体使人们宽容，脚踏实地使人们现实，那么深厚的忠诚感就会使人生正直而有意义。

罗文在送信的长征路上，不仅要征服恶劣的自然环境，还要应对凶险的社会环境，情况瞬息万变，机遇稍纵即逝。如果他思想僵化、观念陈腐，固步自封、因循守旧，不能创造性地开展工作，那送给加西亚的信很有可能就石沉大海，甚至落入敌人手中。教育工作是一个动态的过程，过去的思路、办法和成效，不可能一劳永逸。同时，随着经济社会的`发展、科学技术的进步、社会环境的变化、实践经验的积累、时代要求的转换，我们要做到善于创新，坚决克服不思进取、得过且过的思想，主动了解新情况，学习新知识，解决新问题;敢于创新、勇于创新，积极探索符合实际的工作方式和方法，努力开拓自己教育教学工作。

通过这本书，我明白了人类社会最基本的行为法则，那就是：只有投入才有回报，只有忠诚才有信任，只有主动才有创新，只有付出才有收获。这本书以一种足以让所有人信服的表达方式传达了一种极为积极、健康、向上的人生观和人才价值观，使我深刻感悟到罗文的重要性，认识到工作的态度直接体现在工作的质量上。让我们停止无谓的抱怨，收拾好心情，从头开始，从现在开始，忠诚于你要做的每一件事，不时完美自身，做一个现代的罗文吧!

《把信送给加西亚》读后感 篇6

读了《把信送给加西亚》一书，给我感触颇深，当今社会，象罗文这样能把信送到加西亚手中的人真是太需要了。企业需要罗文，国家需要罗文，时代呼唤罗文。故事中的罗文，是美国陆军的一名年轻中尉，在美西战争期间，孤身一人，在没有任何护卫的情况下，冒着生命的危险，历经艰难险阻，终于将总统的信送给了加西亚将军--一个掌握着决定性力量的人，出色地完成了这次重要任务。毫无疑问，罗文取得的成功并不是他杰出的军事才能，而是在于他优良的道德品质，绝对的勇气和不屈不挠的进取精神，这就是忠诚和主动性，就是一种忠于职守，一种承诺，一种敬业，服从和荣誉的精神。正如中国有句古话：“君子以厚德载物”，“天行健，君子以自强不息”。

做人，做事首先要有好的品行做基础，另外的启示就是做什么事要坚持，不要总想做这件事会给自己有什么好处，会得到多少花环，荣光。重视的是无条件地主动完成任务本身。如果罗文总想完成送信后自己会成为英雄的话，可能就完不成任务了。如今，大家都在谈论改革，创新，但是社会上有些同志不思进取，安于现状，懒散，消极，怀疑，抱怨，扯皮，没有责任心，缺乏敬业精神，严重地制约着我们事业的进步和发展。究其原因，就是缺乏一种对社会和事业的责任心，进取心和敬业心。

所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的怀才不遇，放弃平庸，端正态度，树立敬业，进取的精神，让我们水利行业全体人员结合本行业特点，向罗文学习，以罗文为榜样，立刻行动起来，全心全意地完成属于自己的任务--“把信送给加西亚”，只有这样，我们水利行业的明天才会更优秀，我们的行业才会更辉煌，我们的国家才会更繁荣。

读完这本书，还有我们值得学习的地方就是同志之间要有一种信任感，欣赏感，上校对罗文的信任，把罗文推荐给了总统，总统对上校和罗文的信任，把信托付给了罗文，彼此的信任产生一种动力，使罗文的前行才变的那么义无返顾。可现在生活中存在这种问题，有时候，我们过多的质疑了周围的同事或者朋友。“这事他能不能办成啊？”很多时候，你信任他的时候，可能你自己没有特别在意，但是他会认为“他这么信任我，我应该努力去完成”。所以，这种彼此的信任在一个互动的角色上来说非常重要，是工作顺利开展的比较重要因素，有了这样的因素，才可能出现很多的罗文。如果你总是在寻找，总是不信任，无数的寻找，无数次的这样错过的话，我认为也不会出现罗文。所以，我们社会也必须做到不断地发现罗文，并树立其成为团队乃至社会的楷模，才能使我们的明天更灿烂。这是社会进步的.表现，正像书中所说的那样：“文明，就是孜孜不倦地寻找这种人才的一段长久过程。”同时本书倡导一种做事情的精神，就是书中所说的让人能够“像初恋一样来从事一件事情”的精神，现在有些人缺乏这种做事情的精神。为什么缺乏这种精神呢？因为没有目标。其实，大的目标一时想不清楚也不要紧，起码可以认真对待每一天。

把目标细化到每一天，从身边每一件小事做起，对事尽力，对人尽心，这样一天天的积累就是成功。启示我只有以饱满的热情踏踏实实的投入工作，认认真真做好每一件事情，无条件并主动地搞好我市水利各项资金银行存款核算与管理工作，按顺序逐笔登记好日记帐，及时与市财政支付中心和银行对帐单核对，月末编制“银行存款余额调节表”，确保帐面余额与对帐单相符，及时与明细分类帐核对，做到帐帐，帐实，帐证相符，同时搞好水利系统会计人员继续教育培训和水利经营统计及编报工作，才能成为象罗文一样的好兵。这本书不仅仅说明了工作的方式方法，更是提倡一种哲学。人生面对困难，你该怎样去做？是怨天尤人，指责上天对自己的不公，还是去发现问题，理清思路，尽量去解决？

这本书同时告诉我们：生活是客观存在的，但积极工作，积极生活的态度却能伴随我们一生。