读《爱的教育》

爱习作提供的读《爱的教育》（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

读《爱的教育》 篇1

我用5天时间终于把这本受益几十代人的《爱的教育》给读完了。其中几次让我扪心自问，我们有这么好的条件与环境，为什么还不好好学习呢？

这本书是意大利的亚米契斯写的经典之作。讲述了日记的主人安利柯用简洁，质朴与传神的语言诉说着他在四年级时在名叫丘林的小镇里的发生的喜怒哀乐。他与好朋友卡隆，克莱谛，“小石匠”安东尼阿以及其他小伙伴的各种各样的故事。其中几件事情使我有很深的的感触。

“卖炭者与绅士”中讲了诺比斯与培谛吵架了，诺比斯骂培谛的爸爸是个“臭要饭的”，培谛的爸爸是一位卖炭者，因此很像乞丐。卖炭者听说了这件事便来到学校向老师询问情况，这时诺比斯与他爸爸也走进了教室，听到有人提到了自己的孩子也向老师询问，这才了解到自己的儿子说出这样没教养的话，他十分生气。让自己的儿子马上道歉，卖炭者提议让两个孩子坐在一起，促进他们的感情。这一章教会了我，应该平等待人，我们不能嫌贫爱富。就像绅士不应为家里有钱就仗势欺人，还应该懂得知错就改。

每月例话中“少年耕笔”也十分感人，一个叫叙利亚的学生，他品学兼优。他爸爸在铁路局工作，工作很稳定，但要养活一家老小实在不够，因此他还经常帮人誊写文件到很晚。叙利亚为了减轻父亲的负担，每当父亲誊写完他便接替父亲继续誊写。连续几天，叙利亚的爸爸居然没有发现，叙利亚便下定决心要一直做下去。日复一日，叙利亚的爸爸发现叙利亚整天无精打采，便狠狠的说教了他一顿，叙利亚觉得十分委屈，但他没有透露事实。终于一天晚上，父亲上厕所时发现，叙利亚正在誊写文件。他把叙利亚搂在怀里对他说：“儿子对不起，爸爸错怪你了”叙利亚这种坚持不懈的精神值得我们学习，有多少人是说话算数的，今天说的明天就忘了，与叙利亚真是天壤之别啊！

听完我的介绍你一定有很大的感触了吧，如果你想深入了解爱，就买一本《爱的教育》细细品味吧！

读《爱的教育》 篇2

爱，是从古至今不变的话题，爱，是人类最基本的情感。爱，是亲子之爱，师生之情，朋友之谊……读了《爱的教育》后，我对爱的理解又进了一步。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所著，以小男孩爱立可的角度告诉我们什么是爱。当我合上书时，我的心灵早已跟着主人公一起享受了“爱”的洗礼。

其中令我最感动的是：主人公二年级的女老师生了重病，但她谢绝学生们的好意，坚持带病上课，缩短了本可延续的生命，把生命中的最后时光留给了学生们，还把自己的用品送给了他人，最后自己却独自躺在昏暗的教堂里静静地“走”了。

多么伟大的老师呀！她是那么亲切，那么勤劳，那么尽忠职守！也许，趁大家不注意之时，她才将病情显现出来，而上课时，却又强打起精神交给学生们知识。这包含着她对学生多么深厚的爱呀！她把一生都奉献给了学生———只为了让学生学到更多的知识。即使是在生命的最后一刻，她也只牵挂着学生。她这么做图个什么？不，她无怨无悔，无私的奉献，只求学生早日成才，能为国家而效劳。

而反思现在的我们，又有多少人体会到老师的用心，老师的汗水，我们却将老师的一片苦心视而不见。记得有一次，老师出去一会儿，让我们在教室里安心写作业。哪知老师前脚刚踏出教室门，我们就炸开了锅，叽叽喳喳地聊了起来。老师回来后，一看见我们这般对她，怎不令她心酸呢。

老师对我们循循善诱，呕心沥血，把爱倾注于我们身上，我们也应努力学习，回报老师对我们的爱。如果不心存感激，无论多么优秀，一切的一切都将苍白无力。

爱，洋溢于我们的生活中，无论是贫是福，身上都有着真挚而热烈的爱，一起将爱毫无保留地，淋漓尽致地传播到每个人身上，使世界变得更加绚烂。

《爱的教育》告诉我：时刻督促自己，严格要求自己，以爱来感化人们的心灵，以诚来浇铸人与人间的友谊之桥，以教育来洗涤净化人的心。唤起人们的良知，使人真心相待，拾起人们的包袱，使人容易承担。

爱，是一种从课本上所不能学到的知识。爱如空气围绕我们左右，融入我们的生活，我们不可将爱忽略。爱是博大的，无穷的，永无限制的！

让我们学会互相传播爱，让爱洗涤我们的心灵！

读《爱的教育》 篇3

爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。

就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。

就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

读《爱的教育》 篇4

以前读过《爱的教育》，是意大利作家亚米契斯写的一个小学生恩利科的成长经历，感动了千百万的读者。那这本《新爱的教育》又写的是什么呢？我将信将疑的打开书，一会儿就被书中的内容吸引住了，即是因为书中幽默风趣的语言，也是因为他曲折感人的故事，还是因为作者郭景瑞老师那全新的视角，一个老师的视角。写的是他这个快退休的老教师和初一六班学生相处一年的故事。

书中有一个典型的代表——刘金龙。他看准了不管他怎么皮，老师都不能对他怎么样，因此跟老师吵架是常有的事，每次都像战场上的公鸡，吹胡子瞪眼，而且还当着郭老师“呸”的唾弃，成绩自然可想而知。但是就是这么一个“朽木不可雕”的浪子，在郭老师的循循善诱下，一学期后，他的成绩由不及格到及格，甚至能考七十分以上。班上像这样的问题学生还有很多，但是，就是这样一个“不可救药”的问题班级，在郭老师的带领下，成了领先的先进班级。这跟郭老师的付出是分不开的。郭老师有一颗真诚的爱孩子们的'心，不管是多调皮的学生，犯了多么严重的问题，他都不会讲一句粗话。唯一的一次就是对刘金龙说了几句重话，可是第二天马上当着全班同学的面向他道歉，并且保证以后绝对不讲粗话。他是这样说的也是这样做的。因为他觉得孩子也有自尊心，只有维护孩子的尊严，孩子才会相信你。其次，分不开的还有郭老师的耐心。既然是问题学生，不可能一下子解决问题，今天好了，明天又犯事了，这是常有的事。可是郭老师不急不躁，每次有问题都是耐心解决。最后，最重要的也就是恒心。下决心做一件事容易，但是是否能坚持到底呢？郭老师接手这个班级一年后，因为为学生操劳的太多，住院了，后来再也没有走上讲台。但是在这一年里，白天他为孩子们操心、着急，就连晚上因为担心孩子们的成绩而胃痛睡不着觉。想想一个离退休还有两年时间的老教师，面对差生都不放弃，不退缩，更何况我们年轻教师呢？

爱的力量是博大的,无穷的，就让我的爱化作浓浓的动力，去感化每一个后进生。

读《爱的教育》 篇5

爱是什么？爱是关心，爱是帮助，爱是奉献。读了《爱的教育》这本书，我明白了爱是生活中无处不在的关怀。

假若今天有一个人做了好事，他就播撒了一粒爱的种子，那么这粒种子就会在肥沃的土地生根发芽，结出的果实可以让更多的人分享，这就是爱的传播；如果今天你在电视上看到玉树地震使许多同胞伤亡，就捐出了自己的零花钱，那你就成为了爱的使者，鼓励受难同胞增强信心战胜灾难；当医院急需献血时，你毫不犹豫地献出自己宝贵的几百毫升血液，也许就能挽救一个垂危的生命；如果……

《爱的教育》内容丰富，描写生动。当我读到一篇名为《吵架》的文章时，我被其中的故事深深地打动了。主人公是两个同学，一个叫艾利克，一个克列谛。“小石匠”病了，老师叫“我”（艾利克）替“小石匠”抄写每月故事。抄的过程中，“他”（克列谛）碰了“我”,墨水滴到本子上，本子脏了。“他”笑着向我道歉，“我”却以为“他”在炫耀自己得了奖。于是，“我”也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄脏了。放学后，当“我”拿着戒尺准备抵挡“他”的侵犯时，没想到，“他”却是诚心地来表示与“我”和好的，“我”感到羞愧万分。

读到这里，我知道克列谛是个宽容的人，想和朋友友好相处，不想闹出是非，我也得像他一样冷静点了。想一想，如果我是克列谛，将得到多少次表扬啊，如果我是他，将会为自己的一举一动感到多么的自豪啊！我也犯过像艾利克这样的错误。有一次，表妹来我家玩，她因一件小事令我情绪不好，于是，古筝不让她弹；学习用品不让她碰；滑板不让她玩；电视不让她看……我这样对待表妹，而她对我却不记仇，到现在一直对我都很友好。

我是姐姐，却不懂得“孔融让梨”,先人后己，我没想过别人，不顾及他人的感受，真不应该。我要从友好待人开始，学学表妹，学学克利谛了！

《爱的教育》给我的启发很大，它告诉我：想拥有更多的爱，必需靠我们每一个人都宽容地对待他人，真诚地关爱他人，让爱心传递下去，才能让爱永存！

读《爱的教育》 篇6

故事的主人公叫叙里奥，叙利奥是个小学生，他出生在一个贫穷的铁路工人家里。父亲为了一家人的生活，白天在铁路上工作，夜里还要在油灯下帮人抄签条。叙利奥看着父亲辛苦的样子，心里很难受。从那天开始，他没晚刚过十二点时，就偷偷地拿起钢笔，模仿父亲的笔迹抄写签条。

就这样，叙利奥抄了四个月。由于他睡眠不足，上课经常打瞌睡，成绩也就直线下降，父亲不知内情，因此非常恼火，屡次责骂他，最后竟不管他了。叙利奥想跟父亲说明白，但都没有这样做。直到有一天，父亲终于知道了秘密，后悔不已并请求了叙利奥的原谅。

多么孝顺的孩子，多么体贴的孩子，相信大家听完这个故事，都对叙里奥充满敬佩。叙里奥几个月来通宵达旦为的是什么，是为了让父亲少吃些苦，是为了减轻家庭的负担，是为了感恩。想必大家都理解感恩的含义，但能有几个人能做到？现在的家庭中的独生子女个个都很自私自负。不要说感恩父母，只要少惹些祸，不让父母操心就已经谢天谢地了。

可是，我们的母亲在你生日那天冒着生命的危险将我们生出来，我们的父亲为了我们日夜操劳，赚钱养家糊口，对我们的要求百依百顺，自己却是省吃俭用。他们如此的付出，难道我们不该心存感恩吗？也许，身处21世纪的我们不再需要像叙里奥那样为父亲通宵达旦的抄订单，但我们应该懂得怎样去关心他们：放学回家的一声问候，父母不舒服时递一杯水......至于与父母的语重心长的劝导对着干，甚至大声呵斥父母的现象是不应该出现的。他们是生我们的父母啊，你怎么可以去责怪他们的不好，这对他们是多大的伤害啊？父爱、母爱是我们一辈子都偿还不清的，我们只能尽自己全力去报答他们，尽管这远远不够。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩......朋友，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，然我们珍惜与父母在一起的时间，在感恩中成长吧！