《手》读后感

爱习作提供的《手》读后感（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

《手》读后感 篇1

这个暑假，我读了一本有趣的世界名著：《三个火枪手》。

这本书内容是讲：一个叫达达里昂的人，和他的三个火枪手朋友经历了红衣主教的种种陷害，比如下毒，暗杀，最终曲终人散。在这本大仲马的名著中，我最喜欢的人物是阿托斯。他对达达里昂的慈爱也让我感受到了妈妈对我的温暖，不仅如此，他还得知他的妻子是红衣主教的爪牙时，以国王的火枪手的名义杀了她，因为火枪队和红衣主教是冤家，这说明他也是一个很敬业的人。另外几位也很有趣。阿拉米斯想做教皇，波托斯爱说大话，达达里昂很勇敢。

看完了这本名著，我感到17世纪的法国，真是红衣主教的天下，他简直是国王。能有这支火枪队，这几个朋友，真不简单。

《手》读后感 篇2

作为一名老师，对于如何与孩子实现真正有效的沟通，我始终感到很困惑。看了《孩子，把你的手给我》后，我有了一定的感悟：

首先，我们要能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。

其次，还要还要把自己的真实感受告诉孩子。父母、老师在与孩子说话时，准确地向孩子传达出内心的想法、愿望，使孩子能够感觉到父母、老师批评、教育中所包含的关爱和善意是非常重要的，这可以减少由于父母和老师言辞不妥而引发孩子的抵触情绪。作为父母更不应该用打骂和训斥来把自己的爱心和善意伪装、包裹起来，而应该直接地准确地把自己的感觉、想法表达出来，这样效果会更好。

最后，作为父母和老师还要学会倾听。人与人之间的沟通，有时是不需要用嘴去说，而是要用耳、用心去听。可以说，倾听有时候是最好的沟通方法。有时我们作父母和老师的，最容易犯的一个毛病就是，总是希望孩子听自己的，却很少主动去听孩子的。让我们每一个作父母和老师的都来试着克制一下自己，改变一下自己，在家里、班里我们尽量的少说，多听。那么我们就能和孩子进行有效的沟通了。

《手》读后感 篇3

英国的白金汉公爵和法国往后安娜·奥地利的隐晦恋情带动着故事的发展，红衣主教因爱生恨，处心积虑地想要揭穿王后，达达尼安因为倾慕王后的跟随者博纳希厄太太，为了维护王后的安危，也为了效忠国王，达达尼安站在了王后这边反对红衣主教。

达达尼安和他的火枪手朋友们远赴英国，找白金汉公爵寻回王后的耳坠。途中三个朋友都被红衣主教安排的对手牵制，只有达达尼安最终找到白金汉公爵，在读这一部分内容时，虽然故事中的惊险激烈的决斗让人提心吊胆，很为达达尼安和他的朋友们担心，但是在看到达达尼安和朋友们上路时，我就预测这一项任务最终会是达达尼安成功完成。

通过故事中英国和法国的几个高层对国事、私事的处理方式，以及达达尼安的角度看到想到的“维系一个民族的命运和芸芸众生的生命线，是多么脆弱，多么不可知啊！”个人的欲望膨胀到可以利用手上的资源随心所欲地支配人和金钱，我想这也是这个故事想反映出的那个时代的真实历史，在这种大历史舞台上，人们的生命真的是很脆弱。

出于好奇，我在网络上搜索了“决斗”的由来、国外爵位等级等资料帮助我更好地阅读这本书。

《手》读后感 篇4

今天，我们学习了《一双手》这一课，学完这一课后，我们班的每一个同学都有自己的感受。

我认为张迎善的手长24厘米，宽10厘米，厚2。5厘米，他的这双手可真大呀！作者用数字来描写，能让我们直观、形象地感知事物的大小，加深对这双手的印象。这双手已经栽树26万多棵，造林33垧，改造迹地林和次生林44。5垧，生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这真是一双了不起的手。正是这样一双写满数字的`手，正是这样一双‘丑陋的手’，他却创造了美。也使我们通过这双手，感受到了张迎善那颗质朴的心灵。

我要向张迎善学习。

《手》读后感 篇5

《他，没有手》讲的是身残志坚的故事，让我很有感触。

这篇文章主要讲述了永刚因年幼顽皮被电击而失去了双手。他非但没有自暴自弃，反而产生了一个坚定的信念：没有手，也要和有手的人一样快乐的生活，刻苦地学习。无论春夏秋冬、酷暑严寒，他以口代手，日日夜夜勤学苦练字画，终于取得了成功。

读了这篇文章，我从永刚的身上明白了一个道理：没有手并不能抹杀一个人的意志。永刚的成功也向世人证明：没有手的人照样能行。

看看永刚，再想想我们，我不禁感到羞愧难当我有一双灵巧的手，却不去珍惜它，如：遇到难题时，我总是咬手指，从来都没有注意到手的重要性。永刚没有手都能刻苦学习，而我有时双休日的作业，要拖到星期日晚上才补齐。我学画画因为怕吃苦只学了一年就半途而废，而永刚却一直坚持练习字画。

我今后应该更加努力，养成良好的学习习惯。同时也奉劝那些经常逃学奔波于各种网吧成迷于网络的同学们，赶快放下手中的游戏机拿起书本做一名学习刻苦，品学兼优的好学生吧！