读《鲁滨逊漂流记》

爱习作提供的读《鲁滨逊漂流记》（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

读《鲁滨逊漂流记》 篇1

在大海上行船，时而波涛汹涌，跌宕起伏；时而风平浪静，阳光明媚。海底有无数暗礁，稍有不慎便会步入万劫不复的境地，而船是被浪头击翻还是平安到达目的地在于舵手，也就是说舵手掌握船的命运。人生好比行船，命运最终掌握在自己手中。以上就是暑假里读《鲁宾逊漂流记》给我最大的感触。

鲁滨逊，为了自己的思想，到东方去掘宝淘金，回家过富贵生活。放弃了原本安逸的生活，放弃了亲人，不被人理解。他是个顽强的冒险者，一个真正的勇者。在面对海滩上“陌生的脚印”、“海边的人骨”、“恐布的食人宴”，他始终保持着冷静，还在荒无人烟的小岛上生活了长达二十八年之久，实在令人佩服。

我们的生活中又何尝没有这样的人呢？许多革命先辈、中国共产党人为了民族大义，奋不顾身地走过腥风血雨；今天许多人为了登上事业的顶峰，在商海中打拼多年，不畏艰难险阻。而支撑他们的是梦想和信念。人生路上要有信念和梦想。

鲁滨逊的实干精神也令我深思。他在那么艰苦的环境下都能坚持写日记，把自己的所见所思所想写出来。我就没有写日记的习惯，语文老师叫我们写日记，还建议我们坚持长期写些东西，记下成长的经历，为写好作文打基础。可我坚持不了几天就开始拖拉，没老师的压制我自觉不了。

鲁滨逊在孤岛上生活了二十八年，他遇到了许多令人毛骨悚然的事情，可是他勇于行动和追求。在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他；他训练出来星期五，自己想要的事物，想方设法。独自一人战胜了内心恐惧；他在这二十八年中每天计划并行动着，生命之火绚烂艳丽。我呢，每天上学就是做好老师布置的作业，就没事了，时间在无聊的闲聊，还有无趣的游戏中消耗掉，语文老师叫看的小说书，我也是勉强应付，鲁滨逊令我汗颜，我愧对父母老师的教诲，愧对环境优美的校园。

和鲁滨逊交流的这些日子，我想了很多，甚至忘记了烈日炎炎，也少吃了棒棒冰，但是我独自一人享受到了老师所说的“读书的乐趣”，我不知道未来自己的人生小船方向在哪，但是，我要努力做自己这艘小船的舵手，掌握自己的命运，让自己自由快乐地在大海上航行。

读《鲁滨逊漂流记》 篇2

前几天到书店买了几本书，读了几天后，我感觉最有趣的就是《鲁滨逊漂流记》了，它是由英国的小说家丹尼尔。笛福，笛福被誉为欧洲的小说之父，他是英国启蒙时期现实主义小说的奠基。

他的作品主要为个人通过努力靠自己的智慧和勇敢战胜困难，笛福的代表作《鲁滨逊漂流记》闻名于世，笛福对他所描写的人物理解较深，他善于写个人在不利的环境中克服困难，它的主人公有聪明才智，充满活力，不信天命，而且他的作品都是由主人公转述，让读者感到更为亲切。

这本书里的好词有很多，比如说：耽搁，不置可否，踌躇满志，接踵而至，万念俱灰。里面的好句也有很多，比如说：这种风势愈来愈大，只见我所从来没有到过的海面上波浪翻天，汹涌异常。尤其是逆风，顺风时风力又不大风暴之后实际上没走多少路程。这时风暴确实来势凶猛，连水手们的脸上都开始露出恐怖和惊奇的表情。

作者笛福还给我们了几句名言：在造物者手中，人生是怎样一个东西啊!在不同的环境中，人类的感情是怎样变幻无常啊!我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的，我们今天所追求的往往是明天所逃避的，我们今天所愿望的，往往是我们明天所害怕的，甚至是胆战心惊的。又如：人生的反复无常，就是这样。还有：造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭义的范围，实在是无上的好事，人类虽有时在千千万万的危险中过活――这些危险如果让他发觉，一定会使他心烦意乱，精神颓唐――但造物主却叫他看不清事情的真相，完全不知道四周的种种危险，静宁静泰然的过下去。

我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢的面对困难，始终保持一种积极向上，从容乐观的心态，只有这样，我们就要向鲁滨逊那样成为生活的强者。

读《鲁滨逊漂流记》 篇3

合上《鲁滨逊漂流记》这本书，我被鲁滨逊在困境面前毫不退缩，勇于挑战，勇于追求，勇于斗争的精神所深深的震撼了。

本书叙述了英国青年鲁滨逊酷爱航海。一日，他怀着云游四海的高远志向告别家人，越过大西洋和太平洋，途中整条船不幸遇难，船上的人都葬身海底，唯有他一人奇迹般地活了下来，并只身来到一座荒芜人烟的岛上。在沉船上所找到的几本《圣经》成了他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动盖起了房子、收获了谷物、驯服了山羊、用兽皮制作衣物。后来他搭救了一个野人，称他为“星期五”并把他收做仆人。在荒岛上生活了28年后，他重返故乡，把自己的收获捐赠给了曾帮助过他的人。

《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开眼界，也让我的心灵受到强烈的震撼。鲁滨逊以非同寻常的勇气和毅力，克服了种种难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手为自己创造了一个生存的家园。我想，只要我们像鲁滨逊一样，在困境面前毫不退缩，有那种在绝境中求生的信念，做什么事情我们不能成功呢？又有什么事情会比鲁滨逊所遭遇的更糟呢？

现在很多人都只想满足于现状，最好是不经历任何挫折就过上幸福生活，而他们却不知道，没有经过大风大浪的人是经不起任何打击和挫折的。有些人虽经过一番拼搏得到了自己想要的东西，可一旦失去，他们就再也振作不起来了，因为他们怕再次遭受挫折和失败。但有些人在失去好不容易得到的东西后并没有犹豫，而是在逆境中越挫越勇。这样他们的心态和心境才会更平静从容，因为他们懂得去追求，所以他们的梦想就在不远处。

生活并不是一帆风顺，学习也不是一路高歌。我们要勇于追求，追求梦想，追求你想要的东西，只有经历生活的挑战和重重磨练才能成功。所以在学习上不要遇到一点困难就退缩，一定要勇于挑战，这才能创造出一个坚强的自我、一个成功的自我！

记住，不管你的学习有多差，只要像鲁滨逊那样有志气、有毅力，就一定会成功！因为只要努力就有希望！

读《鲁滨逊漂流记》 篇4

《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的作品，主要讲述了名叫鲁宾逊的船员在航海中遭遇海难，侥幸逃生到一个荒岛上，在岛上生活了数十年的故事，人物刻画生动，细节描写逼真，不得不说是一篇不可多得的佳作。

读了这本书后，我想到了教育中的严肃的问题，那就是“高分低能”问题，笛福笔下的鲁宾逊不过是个二十来岁的年轻人，头脑机敏，技能娴熟，在人迹罕至的荒岛上，展现出令人叹服的生存能力，给我留下了深刻的印象，赞叹之余，不妨思考一下，二十来岁的.中国青年都在干什么？名义上是忙于学业，稍不如意就和父母争吵，房间脏乱，更有甚者：外卖盒子堆了满屋，我想至少有一部分都是这样的。

我承认，中国的孩子一度被称为“解题能手”，这真是一个“美称”吗？三角函数无法帮人们在野外取火：正比例知识也不能使果子从地里长出，这并不是宣扬学习无用论，而是在辩驳一个严肃的问题：什么最重要，活着最重要，生存即是王道。

在中国孩子埋头书堆拼命背书的时候，有些外国的学校则让孩子学习木工、维修、种植等基本技能；当中国孩子过早地埋头于计算和拼写的时候，有些国外的孩子已在经历野外生存训练。并一直把动手能力、创新思维贯穿成长的始终。

的确，对于科技的发展，优良的学习成绩也是绝对必要的。梁启超先生说：少年强则国强。少年乃国家的未来，国家的希望，只有“德智体美劳”全面发展的孩子，遇到危险的时候才能当机立断，才不至于手忙脚乱。任何时候都要把生存技能，安全自救放在首位。少年有了足够的能力，才能保证国家足够强大，素质教育的推行也是中国教育行业发展的必然趋势。所谓素质教育，就是教育出“德智体美劳”全面发展的孩子，就是在现有的教学中，加强学生生存技能训练，注重强身健体，在生活的实践中体会老师的良苦用心，家长的诸多不易，才能从根本上更有效地提升自主学习的能力。

近几年来，教育的改革大家有目共睹，学习之余增加了不少课外活动，比如一些文艺演出、夏令营、冬令营活动，一定程度上增长了知识，开阔了视野，锻炼了生活自理能力。而中国的教育模式显然离真正的素质教育还有一定的距离，可谓是任重道远，这还需要我们家校携手，共同努力！

读《鲁滨逊漂流记》 篇5

在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。

——题记

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生不可能一帆风顺，面对突如其来的厄运你会怎么办呢？是勇敢地面对，还是胆怯地退缩？

暑假期间我读了《鲁滨孙漂流记》这本书我终于找到了答案，同时也深深地为鲁滨孙而佩服。他在一次九死一生的航海中，同行的伙伴都葬身大海，只有他——鲁滨孙死里逃生漂到了一个荒无人烟的孤岛。在这一无所有的荒岛上，没有房屋居住，没有武器防身，没有食物充饥，更没有出路，获救的希望几乎为零。摆在鲁滨孙眼前的似乎只有死路一条，不是被野兽所吞噬，就是被疾病夺走性命或是活活饿死。在这样恶劣的环境下，鲁滨孙凭着坚强的毅力和聪明智慧在海岛上艰难的生活了28年。在这漫长的岁月里，他种了庄稼，盖了房屋，圈养了山羊，用双手创建了幸福的家园。最终，他被路过的船只相救，回到久违的祖国——英国。

如果我遇上了鲁滨孙同样的遭遇会怎么样呢？也许在大海里，没等海浪打过来我就早已放弃求生的欲望，沉到海底了。既使漂到荒岛上，也无济于事，不要说生火做饭；我连煮碗方便面都笨手笨脚；就算闯过了烧饭这关也没有用，无米之炊可不行啊！那我就要去打猎，可我连独自入睡都怕，还谈什么打猎啊！我只有自叹不如。( )

从古到今也有许的这样意志不屈的成功巨人。古有孙膑断骨志不屈，用一生的精力创作了《孙膑兵法》传于世人。

今有轮椅上的巨人张海迪。她五岁时病魔无情地夺走了她的双腿，可她没有绝望而是奋发图强地学习战胜了那坎坷的命运，成就了她美丽辉煌的人生，获得了正常人都望尘莫及的成就。

写到这里我不禁有些惭愧，虽然我已经是十几岁的小学生了，但我在家里还是衣来伸手饭来张口，在学习和生活中一但遇到困难只会向父母搬救兵，从来不会自己去克服。可那些坚强的人是靠什么取得成功的呢？是坚强的毅力和坚持不懈的精神使他们取得了那辉煌的成功。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同学们让我们扬起希望的风帆，勇敢地驶过波涛汹涌大海，前方就是成功的彼岸。

读《鲁滨逊漂流记》 篇6

《鲁滨逊漂流记》这本书让我记忆犹新，每次遇到困难，我都会想起书中的主人公——鲁滨逊.克鲁索在遇到困难后冷静的想法和他不屈不挠的精神。想到他，我的困难都会被一一解决。这本书让人们知道了什么是坚韧不拔的精神。

鲁滨逊从小就热爱航海，但他的家人一直反对他出海。鲁滨逊长大后，就背着父母更自己的朋友出了海。在海上出现了大风浪，把船花开了一个大口子，人们放下救生艇，想逃向岸边，可风浪太大了，把救生艇吹翻了，最后只有鲁滨逊一个人活了下来，就这样，一段艰苦的岛上冒险开始了。鲁滨逊先在岛上凿了一个大山洞，作为栖身之地，还驯服了一群山羊，并开拓土地，种上水稻。有一次，鲁滨逊解救了一个野人，野人为了报答他，原作鲁宾逊的奴隶，因为野人是在星期五被解救，所以鲁宾逊叫他星期五。在岛上生活的第28年里，鲁滨逊又解救了一位船长，船长为了报答他，，就带他回到了祖国。

在岛上生活的28年，鲁滨逊遇到了许多困难，但他都用自己顽强的毅力克服了这些困难。在现实生活中，许多人遇到困难，想都不想就放弃了。这让我想起了自己经历的一件事。

那次，数学老师布置了许多作业，有在《练习与测试》中写2页，《补充习题》3页和书上的几道题目做一遍。放学之前数学老师用严厉的语气对我们说：“这次的作业，不允许一个人错，错了一个人十板子。”大家都惊叹了一声，被数学老师打过的人，他的手就会变成像“红烧蹄子”一样。我今天一定要认真认真再认真的写数学作业。一回家，我就开使写数学作业，我认认真真地写完了数学作业，就剩下《补充习题》中最后一道思考题了，我看也不看，就放进书包里。我心里想“这既然是思考题，一定很难，我怎么想也一定想不出来，干脆等老师明天讲吧。”第二天，我吃了十下板子。老师还当场批评我说“这么简单的题目也不会，还空在这儿，留给我写吗！”我觉得不对劲，又仔细看了一下，果然，这道思考题是很简单。

《鲁滨逊漂流记》这本书给了我很大的帮助，它让我知道了坚强的真正含义，让我懂得了做人要不怕艰辛.困难。我们要学习鲁宾逊身上的精神，勇敢地面对困难，一定会战胜它！