一段梦之奇缘——读《红楼梦》有感
爱习作提供的一段梦之奇缘——读《红楼梦》有感（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
一段梦之奇缘——读《红楼梦》有感 篇1
《红楼梦》是四大名著之一，内容多次让我流泪。（开门见山开头，直接引出下文。）
令我流泪的地方有很多。比如：贾母给宝玉定亲，林黛玉病逝潇湘馆……（举例，过渡。）
在这本书中，我了解到贾府是很有权势的。在贾府中说话最有份量的是贾母，贾母最疼爱的是衔玉而生的贾宝玉。宝玉不爱学习，喜欢和姐妹们在一起玩耍。他的父亲贾政很不喜欢这样的。但是，贾母却无比溺爱。后来林黛玉来到贾府，他们两个情投意合，但是因为家里人的种种因素，他们两个有情人没有在一起。最后黛玉含恨离世，宝玉离家出走。（简单叙述，为下文做铺垫。）
书中有很多有血有肉的个性人物，比如敢爱敢恨的晴雯，心思细腻的林黛玉，处事圆润的宝钗，天性豪放的史湘云……大观园里，百花齐放，因为这些女孩子的结局，让我知道了：悲剧就是把最美好的事物毁灭给人看。（缺少必要的论证技巧，文章内涵不足，建议写自己熟悉的便于驾驭的.素材，《红楼梦》读后感是相当有难度的，望你今后会慎重选材！）
一段梦之奇缘——读《红楼梦》有感 篇2
今日，天气晴朗，万里无云，让我原本紧张的心情好了许多。我闲着没事做，便从书柜里拿出了一本《红楼梦》坐在沙发上细细品读。《红楼梦》是我看过很多遍的，可每看过一次都会有不同的感受。
它讲述了四大家族的兴盛衰败。其中以贾宝玉和林黛玉还有薛宝钗三个人的感情故事为线索反映了当时社会的黑暗腐败，主要故事是从贾宝玉和林黛玉在贾府初试，在成长中相知，以“木石前盟”为信念相爱。但最终贾宝玉却在半清醒状态下被骗而娶了长辈眼中的“金玉良缘”的薛宝钗。而林黛玉终只有在落得焚稿断痴魂，旧离恨天。当贾宝玉清醒后，发现所娶之人并不是林黛玉，便丢下怀孕的薛宝钗独守空闺，离家出走当和尚。其它主配角皆红颜薄命。四大家族一荣俱荣，一损俱损，最终没落。
读了之后，心头觉得酸酸的，为四大家族的衰落而悲伤，为当时社会的黑暗而痛心，这本书还体现了追求个性自由的初步的民主主义思想并深刻而全面的揭示了贾、林、薛之间爱情悲剧的社会根源。
我小心翼翼的把《红楼梦》放进书柜，看着蓝天白云，心情竟然舒畅了许多。
一段梦之奇缘——读《红楼梦》有感 篇3
在五一小长假里，我用两天时间用心读完了《红楼梦》。
以前，我曾看过几眼红楼梦，但觉得不好看，所以并不细看，就扔在一边了。过了好久，直到老师布置了一个摘录四大名著好句的作业，我就挑了红楼梦开始看了起来。一开始，我感觉不太好看，后来读着读着发现越来越好看。书中的每一个人物都各具各的特点，性格。
大概内容是这帮的：“贾宝玉有一个表妹叫林黛玉，她很爱哭，但很有才华，棋书画样样精通。她和贾宝玉很谈得来，经常一起玩耍，两小无猜。只是后来，黛玉没有和宝玉在一起，年纪轻轻就死去了，我感到心里一阵悲伤，很为他们惋借。薛宝钗是宝玉的表姐，很受大家的欢迎。她说话、做事很有分寸，和大家玩得来，后来，在凤姐的诡计下，嫁给了宝玉，但是也害死了黛玉。
看了《红楼梦》以后，我懂得了许多道理，我很佩服曹雪芹，他可以写出这么好的作品，把里面的人物写得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他学习，练好作文基本功，提高自己的写作水平！
一段梦之奇缘——读《红楼梦》有感 篇4
或许大家都会不禁为最后命薄西天的黛玉感到惋惜，因为如果她能够活下来的话，结局可能会更加美好，可是，我却不以为然，因为我从另一个角度去看，去感受。
我认为，黛玉不够坚强，太悲观了。她一看到宝玉和其他女人在一起，便觉得自己受到了威胁，受到了沉重的打击，然后绝望地回到房间默默地哭泣，却不懂得去争取，去拼搏，去打造自己的幸福。哭有什么作用呢，泪水又不会带给你一切，泪水又不会实现你的任何愿望，泪水只不过是你伤心的陪伴！我们甚至应该把黛玉当成一个“反面教材”，我们会为了目标努力，奋斗，会向着目标前进，而不是像黛玉那样退缩！
再来说宝玉，贾府里的人都说他是一个混世大魔头，我觉得他更是个好色之徒，一个花心大萝卜，如果他不花心，黛玉就不会痛心，更不会绝望了，就是因为他的花心，让黛玉对这动摇不定的爱情不敢苟同。
说来说去，读完这本书，我总算知道了黛玉和宝玉之间，懦弱和花心就是“致命绊脚石”，更是他们成为“无缘鸳鸯”的原因！
一段梦之奇缘——读《红楼梦》有感 篇5
《红楼梦》里的人物都生活在大观园里，应该是非常的幸福，可是为什么每一个人的下场都那么的悲惨。这当然不难理解，因为每一位家长都像唐僧一样过多地管缚和约束自己的孩子所导致的。
在现在许许多多的家长都把自己未完成的心愿寄托在孩子身上，为了让自己的孩子的成绩比班上同学的成绩好，所以一到周末孩子没有了休息的时间，还规定必须在某个时间把学校作业写好，这样一来，春天的时候，草长莺飞，莺歌燕舞的美好景色看不到了；夏天荷花遍野，青蛙歌唱的声音也听不到了……接触到的只是一行行的黑字和无边的题海，难道家长就不能换位思考一下吗？不怕孩子在题海里淹死？孩子们也需要接触大自然，不然学校给的两天放假的时间，也是来提供学习的吗？要是这样的话，还不如让我们周末正常上学，在学校里补习算了。
有的孩子喜欢绘画，可是家长非要孩子上文化课补习；有的人喜欢体育，可家长不愿意，拉着孩子学乐器。
每一个人都有自己的人生道路，这一条路不是由其他的人来铺设的，而是由自己搭建的，所以请尊重孩子的选择，让他们自由发展。