四年级学生《青铜葵花》读后感
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四年级学生《青铜葵花》读后感 篇1
最近，我读了一本书《青铜葵花》，作者是曹文轩。
《青铜葵花》讲的是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。葵花是一个城市女孩，她随着爸爸到一个叫大麦地的村庄生活。爸爸非常爱葵花，他比熟悉自己还熟悉葵花。在葵花七岁那年，不幸的事发生了。那天，爸爸没有看葵花便去找她，大麦地附近没有，爸爸便要去另一边找，他决定用小船渡江。就在这时，一阵旋风把画全吹上了天。爸爸去取离小船最近的一幅画时，船突然翻了，霎时间，河面上只留下几幅画着葵花的画稿。
爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿。就在这时，善良贫困的青铜家认领了她，葵花和青铜便成了兄妹相称的朋友。从那以后，大家都对葵花如亲人一般对待，奶奶和青铜更早对她关爱有加。到了上学的年龄，因为家中只供得起一个人读书，经过前思后想，决定先让葵花上学。
从决定谁上学那时起，我便看到了青铜对妹妹的关爱。他宁愿自己在家放牛也要妹妹上学，他每天骑牛接送妹妹；他为了让葵花晚上参有灯写作业，傍晚捕捉形态美丽、点灯又大又亮的萤火虫放到南瓜花里做南瓜灯，照亮葵花课本上的每个字；他为了让葵花看好马戏表演，让她骑到自己脖子上，再累也坚持着......青铜所做的一切一切，都是为了葵花。
葵花也是个善良懂事的孩子。她知道大人们的安排自己去上学时，内心其实是十分抗拒的，她认为自己还小，还要在家陪奶奶，自己明年再上学。
读到这里，我的心酸酸的，葵花可真懂事呀！上学之后，葵花所在班级接到老师的通知：明天下午有人来照相，愿意照相的先把钱预备好。对于大麦地的孩子来说，照相是一件让他们既渴望又感到有点奢侈的事情。葵花知道，家里条件不好，不敢跟家里说。而妈妈问她说为什么不跟家里说，她却说因为不喜欢。我看，可真是有点委屈葵花了。
读完这本书，我被故事中的人物感动了。这本书成功塑造了两个为我们传递正能量的人物形象：一个是爱护妹妹，善解人意的哥哥青铜；一个是天真可爱，懂事善良的妹妹葵花。他们互相信任，彼此友爱，是一对好兄妹。可怜的是，最终葵花被命运唤回了城市，他们从此只能遥望对方......
《青铜葵花》使我感受到了自己生活的幸福与美好。读完《青铜葵花》，我决定要像青铜葵花学习，遇事沉着冷静，正视困难，以淡定从容的态度面对，做一个像葵花一样懂事善良的孩子。
四年级学生《青铜葵花》读后感 篇2
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的天才才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大后才可能是一个强者。——曹文轩
时代与时光就像那川流不息的车流，或与你擦肩而过，而你却视而不见；但爱，仿佛是那岩石洞中那坚强的小水滴，或有千万种困难障碍，但依旧是可以将巨石滴穿。而那个大麦地的人们，或许挫折在他们身上一遍又一遍重播，但那抹爱的光辉却可以照亮每一个人的心房。
我读《青铜葵花》的时候，已是那落叶纷飞的深秋了，所有的诗情画意与一切的所谓的清远幽静都体现在这本不厚，却充满情谊的《青铜葵花》之中，并且淋漓尽致。
书中的主人公青铜，是一个充满温馨味儿的男孩儿。每次读到他与“捡来的”妹妹葵花在一起分享快乐时，我的脑海中总会浮现出他的模样：又大又笨的草帽戴在头上，遮住了半张脸，却挡不掉他淳厚的微笑；洗的发白的破荒背心松松垮垮地穿着；肥大的黑裤子的边儿卷着，露出了里面的白布……而我对女主人公葵花也甚是喜爱。我对他们的好感，不知是从青铜为了要妹妹葵花与别人家斗气开始，还是青铜在数九隆冬里卖掉脚上最后一双鞋，或是青铜为了证明自己清白彻夜寻鸭，或是葵花为了减轻家里负担故意考砸……他们的点点滴滴，都在那爱的世界中越走越远，越走越好！
其实，困难是我们成长道路上的必需品，是我们茁壮成长的考验石。在逆境中，或许有太多的磕磕绊绊，但，唯凡还可以走出逆境的人，都有一颗朴实而充满了爱的心灵。
像文中的青铜，葵花那样，尽管他们经历过父亡，经历过蝗灭，经历过风暴，但他们是坚强的，他们是勇敢的`。葵花与青铜之间那一股浓浓的兄妹之情与友谊是纯洁的爱。或许是夕阳西下的清幽旷远，又或是秋深意浓的情景交融。是你的鼓舞让我想重新站起来，踮起红了的脚趾，张开僵硬的双手，重又加入了舞蹈人群；是你的安慰让我忘记了悲伤，重新拾起又小又短的铅笔，绽放笔尖之花；是你的离开让我明白了爱的所在……
在这个世上，或许有太多的乌云，而爱，就像那一只大手，拨开了你眼前的乌云，为你留下那道美丽而又炫目的彩虹。
这世上，爱，一直都在。像《青铜葵花》一样，尽管是天打雷劈，狂风暴雨，也要把爱的人护在手下，为他（她）尽你所能给他（她）快乐，不管是爱情，还是友谊，还是父母与子女的爱，都将在你与爱的人的心房一直保留下去。
爱不是书，它比书更绚丽；爱不是歌，它比歌更动听；爱应该是诗——有诗的飘逸；爱应该是梦，有梦的美丽；爱更应该是那意味深长的的散文，写过昨天有期待未来。要知道，时光不老，我们不散，岁月唯艰，爱弥珍贵。
四年级学生《青铜葵花》读后感 篇3
曹文轩说过：苦难是永恒的。每一个时代，有每一个时代的苦难。人类的历史，就是一部苦难的历史，而且这个历史还将继续延伸下去。《青铜葵花》讲得就是一个苦难的时代，这个时
代中贫苦的的青铜一家，他们因一个特别的机缘和葵花成了一家人。
《青铜葵花》主要讲了这样一个感人的故事：一个天赐机缘，使农村男孩青铜与城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他们一起成长、生活。当宿命再次将葵花召唤回城市时，一瞬间爆发的情感竟使哑巴青铜开口大叫道：“葵---花！”
我最喜欢《青铜葵花》中的第四章《芦花鞋》了。在这本书中，苦难几乎是永恒的。因为家境清苦，一家人冬闲才会编织芦花鞋。青铜天天背着好多芦花鞋去买，不嫌累，不怕冷，背后又有一股多么不可动摇的精神在支持他！在还剩下十一双芦花鞋时，下了一尺厚的雪，北风呼啸，很多人可能都躺在被窝里呼呼大睡，但青铜却准时起床了，他要去卖鞋。无论谁劝阻，青铜还是坚持要去卖鞋，我好像听到了青铜的声音：我要挣钱！我们要过好日子！是不可动摇、坚不可摧的声音！当芦花鞋卖完时，一个人失望而归，青铜的目光落在了自己脚上的芦花鞋上，一个瞬间的反应，他决定把这双鞋卖给那个人。冰天雪地，我们围着大围巾、穿着大棉袄还呼呼喘气嫌冷，青铜却迎着寒风，光着脚丫，走在大雪纷飞的天气中，会感到怎样的寒冷与刺痛！我仿佛看到了青铜的解释：奶奶费力的捡起柴火；爸爸妈妈辛勤的耕种；葵花干着琐碎的家务事……我仿佛听到了青铜的责问：大家如此辛苦，我这点付出又算的了什么？终于，青铜带着风雪吹红、洗净的脚丫回家时，大家都被青铜所感动了，青铜笑了笑，只说了一句：这没什么。短短四字，是多么轻描淡写而又伟大的话语啊！
我们在条件优越的城市里生活，过着青铜、葵花眼中天上人间的生活，但我们比青铜、葵花差远了。他们在田里劳动时，我们在家里看电视；他们在吃桌子上的粗茶淡饭时，我们在为山珍海味发牢骚；当他们给爸爸妈妈捶腿捏腰时，我们在数落爸爸妈妈的种种不是……我们就这样被宠着、溺爱着，从来没有感到苦。但细细品味，我们这样的生活有什么意义？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的宝石也需要雕琢；再好的树苗也需要剪枝。只有在痛苦中挣脱出来，才是真正的强者，才会感受到真正的苦中之美！
青铜和葵花对待困难和苦难有着乐观坦然生活态度，是啊！苦难是人生的磨刀石，人没有磨砺是万万不可的，磨砺能使人坚强！
四年级学生《青铜葵花》读后感 篇4
“在水帘下往大草垛跑动的，分明就是葵花。青铜无声无息地躺在地上。不知过了多久，他醒来了。他张大嘴巴，用劲平生力气，大喊了一声：‘葵——花！’”
前几天，我和爸爸妈妈一起在新思维图书城终于买到了我向往已久的《青铜葵花》这本书。刚刚拿到书，我就迫不及待地看了起来，以至于读了三遍之后还再看。这本书主要讲述的是一个城里来的女孩子——葵花，在很小的时候就失去了母亲，在大麦地干校与父亲度过的短暂的快乐时光里，结识了一位性情温和、并且善良的哑巴“哥哥”——青铜。意外的命运，又使葵花失去了父亲，坐在了青铜家的饭桌前。她12岁那年，命运又将她召回了城市，已经成为“亲哥哥”的青铜心中升起莫名的伤感……
文中的葵花虽然了失去父亲的苦难，但却得到了另一个家庭的爱与温暖。青铜无时无刻不在照料着“妹妹”，伟大、宽博、无私的爱使她心灵的创伤渐渐愈合。可最后命运又不如她所愿，她离开了自己钟爱的“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”……
我为青铜葵花一家在苦难中却总是被浓浓的爱包裹而感动，被他们一家和谐幸福的家庭氛围深深打动。在这一个个纯美的爱的故事里，我真正感受到了人世间的真善美——一种心灵最纯净的美，人间最真挚的情……作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写的充满生机与情意……
看完这本《青铜葵花》后，我感受颇深：人的一生都是这样的，先苦后甜。快乐、幸福固然值得大家赞颂，可是痛苦、磨难更是刻骨铭心的！它同样值得我们去尊重它、接受它。当我们其乐融融的时候，回头看看过去，发现那不就是痛苦、磨难为我们搭建的通往幸福的“桥”吗？没有这座桥，又怎么可能有今天美好的生活呢？生活有时候像一片枯黄的树叶，也许没有人喜欢它，因为人们只喜欢充满生机的绿叶。可别忘了，正因为有了枯叶，才有了绿叶。所以请大家都应该看看美好、幸福的背后是什么，它们是痛苦、磨难。面对人们的不理解、鄙视，它们仍然勇于面对。当我们了解到这一点的时候，就应该去接受、尊重它们了。
不经历风雨，怎能见彩虹！不经历磨难，怎知幸福生活的来之不易！《青铜葵花》是苦难与幸福的故事，也是爱的故事。让我们在享受着爱的同时，也学会去关爱他人吧！
这就是我读《青铜葵花》的感想。
四年级学生《青铜葵花》读后感 篇5
美丽的痛苦，诗意的苦难：《青铜葵花》
因为曹文轩老师的文学作品一如既往地被广大读者所喜爱，又因为我一如既往地喜欢曹老师的纯美作品，所以在推荐了曹老师的纯美小说《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《细米》、《根鸟》之后，我再一次推荐曹文轩老师的这部拥有最美丽的痛苦、最诗意的苦难的儿童文学作品——《青铜葵花》。
《青铜葵花》是曹文轩老师经历了艰辛而漫长的日子才创作出来的长篇小说。这部小说一如既往地秉承了曹老师的写作风格，纯净、唯美，即使是写苦难，也是那么地富有诗意。《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花的感人故事。一次命运的安排，一次特别的机缘，城市女孩葵花来到了不会说哈的乡下男孩青铜的身边，并且成为以兄妹相称的好朋友。他们在大麦地里一起生活，一起长大，青梅竹马。不管是是遭遇洪水还是蝗虫来袭，他们在苦难中彼此鼓励支持，乐观、坚强地成长着。然而，12岁那年，命运将葵花召回了她原本所在的城市，青铜葵花不得不分开。那一次，男孩青铜失去了葵花，不会说话的他竟然开口高喊了一声“葵花”，震撼了所有人的心灵。从此以后，男孩青铜常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方，期盼着她能够归来……
在《青铜葵花》一书中，曹文轩老师将苦难、大美、至爱三位一体，完美地融合在一起。深刻的大苦难，极致的大美，充满生机与情意的至爱，都在曹老师纯净优雅的笔调下娓娓道来，感人肺腑，震撼人心。作品中的人物形象鲜明独特，意境高雅清远，情感真挚深沉，那唯美的文字，把痛苦写得如此美丽，把苦难写得如此诗意，却更能体现出人间的真情和人道主义的光辉。浓浓的爱意洋溢在整部作品中，直抵人们柔软的心弦，让人忍不住泪流满面……
《青铜葵花》是曹文轩老师颇为自得的一部心爱之作。书中青铜和葵花经受的苦难和各自显示的风度，时时刻刻都在牵动着读者的心。而曹老师在作品对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹，像春水般滋润着、温暖着人们的心田，牵引着我们去追寻生命中那永恒的真、善、美。
曹老师说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。” 《青铜葵花》一书呼唤了个人和民族对待苦难时应表现出强劲的风度，让痛苦变美丽，让苦难变诗意。
《青铜葵花》是一部充满力量感的作品，非常值得我们一读再读。
四年级学生《青铜葵花》读后感 篇6
“青铜又大叫了一声：‘葵——花！’其时阳光倾盆，一望无际的葵花田里，不计其数株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中翻滚着的那轮金色的天体。”我含着泪读完了曹文轩所写的《青铜葵花》。正如这本书的书名相同，这是叙述一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。
葵花是城里的女孩，她是随爸爸来乡间的。他们要在这儿盖房子、拓荒种田、挖塘养鱼。但天不为愿，葵花的爸爸意外逝去，不幸的她悲伤极了。看到这儿，我不由为葵花悲伤，葵花那么小就失掉爸爸妈妈亲，和她比较，我是多么的走运，每天偎依在爸爸妈妈身边，过着衣食无忧的日子。葵花尽管面临出人意料的冲击，可是微小的她渐渐地刚强起来，假如换成我，我会怎样？在精力必定遭到严峻冲击吧！我真是自惭形秽呀！
但老天也并不是无情的，磨难往后葵花被一家好心人收养，其间一个男孩与她成为兄妹相等的朋友，那个人这是青铜。看来人世间到处充溢爱呀，尽管悲伤和苦楚是不免的，但人们的关怀却无处不在。
就这样葵花高兴的日子在青铜的家里，随然中心产生的一些事，但他们却也安定度过了。这儿验证了一句人们常说的“好人有好报。”的谚语，不是吗？但老天好像在玩弄他们，葵花十二岁那年，命运又将葵花召回她本来所日子的城市。从此，青铜常常眺望芦荡的止境，眺望着葵花地点的当地。对葵花的怀念，使一个不会说话的青铜开口喊出了葵花的姓名。我想那是身在远处的葵花必定会感遭到青铜对她的怀念。“这便是对人的怀念的力气吧，作者真的是将这磨难写到深入之处，将爱也写的充溢生机与心意呢！”我忍不住感叹道。
读完这本书，让我懂得咱们应当学习战胜困难。在困难中，做为一个现代人，我觉得咱们面临困难是应该去学会面临它，去应战它，去战胜它，让困难转有话无。罗曼·罗兰曾写过一段话：
咱们应当勇于正视苦楚，敬重苦楚！欢喜当然值得称颂，苦楚又何曾不值得称颂！这两位是姐妹，并且都是圣者。她们训练人类展开巨大的心魂。她们是力，是生，是神。凡事不能兼爱欢喜与苦楚的人，便是既不爱欢喜，亦不爱苦楚。凡能领会她们的，方懂得人生的价值和脱离人生的甜美。
本书的作者也说过：“每一个时代的人，都有每一个时代的苦楚，苦楚绝不是今日的少年才有的。少年时，就有一种对苦楚的风姿，长大时才或许是一个强者。”是呀！只需磨难才干改动人类。