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教师参加培训心得体会

2025/07/26心得

爱习作提供的教师参加培训心得体会(精选6篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。

教师参加培训心得体会 篇1

为了吸取名师缄默性知识,近距离、全方位观察、感悟名师的教学理念、教学行为和教学效果,按照南京市“影子教师”培训计划,我们一行10人来到上海市静安区第一中心小学开始了为期一周的培训计划。

回想这一周,我也真心的感激上海市静安区第一中心小学的领导和教师对我们学员的热情关怀和照顾,使我们这一周来的每一天都有新收获,每一天都在感知、感悟、感激中得到充实。异常要感激李黎教师,在她的虚心指导下,我学到了很多知识,使我对新课标教学有了更深刻、更全面的认识。现将影子培训情景作以小结:

一、初来乍到,感受名校光辉历史。

初来上海市静安第一中心小学,我们一行10人受到了张敏校长及教师们的热情接待。张校长和我们作了短暂的交流,我们了解到上海市静安区第一中心小学,由著名教育家陈鹤琴先生创立于1930年,是其“活教育”思想的实践基地。陈先生的全体教工的教学出发点始终以孩子的发展为本,在课程建设、师资选择等方面均有所建树。学校历来有“爱国爱校”的光荣传统,地下党员、提高人士在教师中占了很大比例,不少同志在解放后走上了政领导岗位。解放后,学校秉承鹤琴先生的办学思想并将其不断发扬光大。1954年,即成为上海市首批重点小学,在教育改革的各个阶段发挥了领头羊的作用。

除此之外,张校长还为我们的挂职培训作了精心的安排,在为期一周的时光内,既有各类专题报告、学科组活动,又有各学科的课堂教学观摩,资料十分丰富。

二、参观“小公民楼”,领略名校德育理念。

这次来静安区第一小学最让人惊叹难忘的经历是参观该校的小公民楼。惊叹于在寸土寸金的上海市中心,学校竟然能利用有限的空间来做出一件无限的事情;难忘于小公民楼中的各专用室场的设计、布置、使用。在参观学习中我们深深体会到静安一小无处不在践行着建设有滋有味的课程,建设有情趣味的课堂,开展有声有色的活动的先进德育理念。

三、拜师名师,学习名校教学理念。

在培训学习中,学校安排了有经验的骨干教师,采用一帮一的形式,对口到个人。我们和指导教师李教师一块儿,就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学资料;从明确教学目标、教什么、怎样教、为什么这样教到具体安排哪种教法、学法;使我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自我以往在工作中的不足,缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。

李教师还将自我的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地与我一齐分享。她耐心的指导我如何写好课后反思,指导我如何备写教案。在她的细致指导下,我还成功地在第一小学上了一节公开课,在此我再次感激李黎教师,汤钰教师的无微不至的照顾。

四、参与研修学习,内化名校教学研究。

经过研修学习,我认识到在英语课堂上要重视学生的参与。那里的教师几乎每节课都采用团体备课,每节课都有课后研讨,她们认为知识是学生自我感悟出来的,教师只起引导和帮忙作用。所以,为了集中学生的注意力,调动学生学习兴趣,他们在课堂上还精心设计提问,引导学生时时处于主动学习、思考的。状态。从而使我真正感受到什么是有效的课堂。

真是十分幸运,我们此次还参加了第一小学组织的市校本教材家常展示课。教师的上的课精彩纷呈,市教研员朱教师点评幽默风趣,浅显易懂。这次活动中让我感受到静安小学在英语教学理念上的先进,以及自身的不足。也为我自我准备回校进行的课外阅读教学指明了方向。

经过和教师们一段时光的深层接触后,我才明白,他们的教学艺术从何而来,是时光,是精神,更是同事之间的互帮互促,更是他们的自我反思;她们的`教学质量从何而来,是辛勤,是耐心,是无怨无悔的奉献。那里的教师工作量很大,班额也很大,工作时光又长,加上批改作业、辅导、备教案等,几乎没有一分钟闲时光,但他们依旧勤勤恳恳,细致认真,从不马虎。反思自我,我不觉汗颜。

回顾这一周的培训学习,我在收获的同时也看到了自我的不足,回到工作岗位后,我要向那里的教师们学习,做一名反思型的教师,把此次学到的知识,了解的教学技能和方法合理地带到我的教学实践中去,使自我的教学水平、本事得到提升,并取得良好的教学效果。在此感激江宁区进修学校以及南京市教育局小培中心的领导给予我这样一次有意义的学习机会。

教师参加培训心得体会 篇2

通过培训,我受益匪浅,同时也发现了自身的不足和需要提高改进的地方。现将自己的心得体会总结如下:

首先,培训使我对教师这一职业更加热爱。

“师者,所以传道、授业、解惑也”。在我国以人为本、科教兴国的方针政策下,高校教师在国家发展和社会生活中起到了越来越重要的作用。在培训中,老师们都谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题。大学的老师要做传授知识的“经师”,更要做善于育人的“人师”。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:一方面要继续努力学习,踏踏实实工作;另一方面要做学生的良师益友,以自己良好的思想和道德风范去影响学生,真正成为学生的引路人。所以我将更加热爱我的工作,以积极主动的态度投入到其中,搞好教学、科研和学生培养工作。

其次,培训让我认识到师德的重要性。

教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。没有教不好的学生,只有不会教的老师。每位同学都有自身的特点和不同的学习情况,一名合格的`教师应该“对症下药”,根据每位同学的不同发展而制定相应的教学辅导方案。教师只要用“心”对待每一位同学,同时自己也勤奋好学,提高自身专业知识,就能做到学生和老师共同进步。

3.以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。我们献身教育,就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师,用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

总之,通过培训我更加坚信:心态决定一切,有了积极的心态就成功了一半!我们这些新入职的教师要以积极的心态去适应教学环境、生活环境、人际关系环境等,相信自己,相信学校,不因暂时的困难而抱怨环境,停滞不前。只有怀着执着的信念才能克服困难,在平凡的岗位上做出更大的贡献!

教师参加培训心得体会 篇3

为了能使新教师尽快适应学校的教学工作,具备良好的思想品德和较高的业务素质,教师进修学校对新调入学校的教师进行了一次上岗培训。我很荣幸地参加了这次培训。这次新教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到镇海教育事业这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了镇海未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们镇海教育这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的人民教师。

虽然在来到学校以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。校长李老师给我们详细介绍和讲解了相关教学的规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的人民教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。我认识到,作为一名人民教师,要具有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。语文特级教师崔老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从教师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、中学课程内容的基本特点、教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。

我认识到,中学教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的`转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。中学课程内容有着许多的特点,具体可以总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

作为中学的教学过程,也是一门艺术,它不仅需要教师有专业的知识,还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的人民教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。

通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的中学教师,为我们国家的教育事业,为我们的教育发展壮大做出自己应有的贡献。

教师参加培训心得体会 篇4

参加了区里组织的骨干教师培训活动,聆听了几位名师的讲座,感觉是幸福而又充实的,因为面对不同风格的名师,听到不同类型的讲座,也能够感受到思想火花的冲击。

在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是

经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。使我的教育观念进一步得到更新,真是受学益习非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

一、没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的`自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是:“应该说,站起来发言是参与,但从表面上看,是一种行为的参与,关键要看学生的思维是否活跃,学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在第一个问题的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的思考。”

简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹,学生能准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动,实际上是用提问的方式“灌”,直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来,是非常值得注意的一个问题。

那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利,让学生充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程,个体才能得到发展。

二、在教学活动中,教师要当好组织者。

教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注。

三、在教学活动中,教师要做一个成功的引路人

一堂新课开始,教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导。

总之,通过这次骨干教师的培训,我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

教师参加培训心得体会 篇5

教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。暑假学习正是老师们提升自身综合能力的好机会。特意为大家整理了关于暑假学习心得体会范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。

一、充分发挥教师的主导作用

在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的'语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。

、相信每一个学生

学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

三、使学生能真正地成为课堂的主人

积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。

四、因人施教,不让任何一个学生掉队

任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!

教师参加培训心得体会 篇6

离开忙碌的幼儿园工作,告别那些可爱的孩子,寄托着领导对我的期望,我踏上了到陕西省小学教师培训中心的路途。当我走进这所坐落在骊山脚下的学院时,心情是澎湃的,也深知这次学习的来之不易和身负的责任。见到披肩长发的杨老师,顿时感觉到了亲切,在她的安排下,我顺利入住了这美丽的学院。

第二天,校领导和省厅的领导分别的做出重要讲话,让我们受益匪浅,也深知了幼儿教育的`重要性和高度性,深深的体会到作为一名幼儿教师的使命感。让自己成为一名种子教师,用专业教育的要求,提高自身的素质,加强自我的专业内动力和需求,并做到自学、自省、自信。通过本次学习让自己的教育理念要有先进性,要提高,更新,解放自己的思想。加强经验,共同分享,相互交流,让自身融入到本次活动中,学习中,充分认识学前教育的重要性!!

这次骨干教师培训,令我豁然开朗。从宋德铭老师的精彩理论讲座中,得知宋老师做了精心的准备,再加上他很深的理论功底,我从心底里感到佩服,通过学习,使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。宋老师一些对教育教学工作很有见解,以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念又进一步得到更新,真是受益匪浅。

首先让我认识到一名幼儿教师应该是个见多识广的、博学多才的、是个学习型的、会阅读的,更要是个会培养孩子阅读的人才;讲到阅读他还给我们讲了一个故事,《莫尔斯泰灯》这个故事就是莫尔斯泰咋样要求自己的孩子阅读的,后来他的孩子都成了各自领域的精英,通过这个故事告诉我们着个阅读的重要性,听了这故事后,我想我一定要培养我班孩子会阅读,我也要挤时间阅读,争取做好孩子们的引路人。

其次要是个道德高尚的人,一个道德高尚的人无论在那里,他都会成功,他讲的了居里夫人,讲了她的高尚品格,在教育孩子时,也要培养出他们的高尚品格,

最后我听了宋老师的讲座后教育理念也有了很大的改观,宋老师说了这样一句话:“咱们中国人爱说、不要让孩子输在起跑线上,而我认为中国的孩子是累垮在了起跑线上了”,听到这句话,我真的有同感,想想咱们在幼儿园给孩子交了些什么?有识字、算数、还要求写会、这不算啥、还有更多的兴趣班,有的孩子一个就上好几个兴趣班,比如绘画、舞蹈、钢琴、小提琴,真的是太累了,我会让孩子们轻松的游戏,让他们在玩中学。

最后,我认为是要会和孩子玩,会激发孩子的兴趣,

总之,通过我听宋老师的讲座,并进行交流与研讨,拓宽了我的学习视野,更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。