伤仲永读后感

爱习作提供的伤仲永读后感（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

伤仲永读后感 篇1

今天，我再一次翻开读过的课文《伤仲永》，反复读了几遍后，我沉思久久，为什么一个天资聪慧的方仲永，在五岁的时候就能“自是指物作诗立就”而长大后反而“泯然众人矣”呢？那造成方仲永这样悲剧的根源又是什么呢？通过老师的释疑和我认真思考，终于明白了：一个很有天赋的人，但不等于将来就是人才，若想成才，不能只依靠天赋，还必须注重后天的教育和培养。

方仲永出生于“世隶耕”的家庭，他的父亲为了解决眼前一时的困难，荒废了仲永的学业。唉，这真让人为仲永感到哀伤与惋惜！

从方仲永的成长让我们产生联想，八百多年前的人们，生活吃不饱穿不暖，方仲永的父亲“日扳仲永环谒于邑人，不使学”还是情有可原，而八百多年后的今天，吃得饱，穿得暖了，我们这些山区的一些家长，为了给自己的减轻劳动负担，或是为了多赚几个钱就对自己子女的学习不管不问，有的更甚至于使得孩子中途就辍学。我家邻居的一位大叔大娘就是这样的父母，对孩子的学习从不过问，他们只知道拼命地挣钱，不管谁和他孩子学习的事，他就是说：“读得书，当得官，不是靠我们当父母去教育，我们也教育不，但反正我家从来出不了个大学生。”在此我要郑重地说，尊敬的而思想又落后的.父母们啊，你们大错了，请千万别步仲永父亲的后尘了。方仲永的父亲就是为了眼前的利益而让仲永丢掉了后天的教育，最终把“神童”的方仲永蜕变成了“庸人”。

可怜而落后的父母们啊！希望你们能为我们今后的前途着想，这大错特错的路千万不要再走下去了！我同时也希望那些失学的同龄人能站出来据理力争，说服父母，让你们重返学校，继续自己的学业，决不能让我们这一代再上演仲永的悲剧啦！

伤仲永读后感 篇2

我上幼儿园时，记忆特别强：老师讲述的故事，我都能原样讲给爸爸。妈妈听；背诵的唐诗少说也有二三十首吧。如今我念小学三年级了，成绩当然也是名列前茅了。因为这，我的爸爸。妈妈寄于我很大的希望，常说：“你一定要好好学习，将来考上名牌大学。别学伤仲永，自以为聪明，放松学习。长大了还比不上平常人。”他们讲的这些话，我不知听了多少遍，尤其是我跟伙伴出去玩时，他们总是不厌其烦的说着。

不久前，我找来了宋代王安石写的经典文章《伤仲永》。刚开始读时，觉得爸。妈的话有理。可后来，我就不认同了。

伤仲永四岁时能写诗，确实很了不起。后来跟着爸爸四处拜访乡里人，荒废了学业，这是事实。但这能怪他吗？他为什么哭着要学具？那是他很想读书的呀！因为他家“世隶耕”，贫穷得很，父亲不得不带他在拜访乡里人时，写些诗，换些钱度日。由于社会的原因，当朝宰相王安石，也不能让仲永免费读私熟。所以我觉得，仲永才华消失的原因，最主要还是他的家庭贫穷造成的，是那个落后的社会造成的，他家贫穷读不起书呀！

跟仲永相比，我现在幸运多了，不但吃穿不用愁，而且从小学一年级起，我就享受9年义务教育权利，可免费上学了。到了二年级还搬进新教室上课，那可是刚盖起来的窗明几净的教学楼，可漂亮了，有的教室里还配上了电脑。多媒体等等，功能可齐全了。我想，如果仲永真的'有在天之灵，那他一定是羡慕不已啊！每想到此，我就从心底里感谢敬爱的共产党，感谢改革开放的春风，吹进了农村。

我希望爸爸。妈妈今后不要再对仲永持偏见了。有了共产党的领导；有了我们伟大的祖国—母亲；有了这样好的学习条件；我怎么还会“泯然与众”呢？

伤仲永读后感 篇3

《伤仲永》是我前几天学的课文，给了我很大的启示。

《伤仲永》是北宋时的政治家、文学家王安石写的一篇文章。这篇文章写的是一个方仲永的神童，5岁时就能随口作诗，后来因为不学习，最后成了普通人的故事。

我读了这篇课文，忽然想起了前几年网上广为传播的一些十几岁就考上大学的神童，现在已经默默无闻了。他们可能觉得自己是神童就不好好学习了。这些事使我感到了努力学习的重要性，天资再好的人，不努力学习，那还是不能成才；天资再差的人，只要好好学习，也能成才。天资的好坏只是一个次要的条件，学习的努力程度才是主要的。先天条件的好坏，不能阻止你成为一个伟大的或有能力的人，只要你后天努力学习，你就能成功。

如果伤仲永努力学习了的.话，那么北宋的史书上一定会有一个叫伤仲永的贤臣，或文学家，或科学家。而他却被父亲拉来拉去四周拜访邻居，荒废了学业，成了个普通人，消失在人山人海中。

父母啊！让你孩子学习吧！这样他们才能成大器呀！

有天资的人啊，努力学习吧！否则你也会成了个普通人，毫无踪迹。 没天资的人啊，更努力的学习吧！竟然你已经是个普通人，跟有天资的人相比落下一大块了，如果你不学习，不仅追不上他们，你自己不就比普通人更差了吗？

伤仲永读后感 篇4

这个学期，我学习了《伤仲永》这篇课文，通过王安石先生的思路，我深刻理解了“玉不琢，不盛器”的道理。这篇文章讲的是方仲永从小就有天赋，却被他父亲贪图眼前利益，而不去学习，最终成为普通人。

王安石先生讲述的这件事仅仅是对方仲永的怜悯吗？恐怕不是，里头还包含着对方仲永父子的谴责之意。仲永父亲为了自己的小利益而为社会损失了一个人才，“这值得吗？这对社会造成的危害，难道比自己的利益更无关紧要吗？”我们不禁扪心自问。其实不然，仲永就这样“葬身”在茫茫人海中。

设想一下，如果方仲永当初立场坚定地变“不使学”为“我要学”，那就是另一番景象了，人们就不是“伤仲永”而是“赞仲永”了……设想一下，如果方仲永的父亲能够让仲永继续使学，继续努力，那他说不定还是一位大诗人，能与王安石相提并论或是王安石的一位徒弟；设想一下，如果方仲永的邻居们不花钱来求他来自己家里作诗，也就不会让仲永的父亲贪钱到极点，以至于荒废了一个好人才，设想一下……

王安石先生写这篇文章也发表了对天才的看法。人们常说“成功的人，往往不是最聪明的，而是最勤奋的”。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力，否则早晚都会出现“江郎才尽”的`那一天。古今中外的成功者，哪个是不经历勤奋的学习就得来成就，得到世人的赞扬和敬佩的呢？王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜通明，被船夫当作渔灯，这样的事情许多许多，像方仲永这样的事情也有不胜枚举。

是啊，成功得靠后天的努力！我会更加勤奋，成为方仲永的“相反数”。

伤仲永读后感 篇5

这篇文章讲述了一味“神童”最终沦落成为常人而惋惜。我觉得仲永之所以变化为常人有几个原因：1.仲永没有遇到有利于他的成长学习的环境。2.父亲贪图小利，目光短浅，鼠目寸光，不让仲永学习。

读了这篇文章，我知道了天才是百分之一的天赋加百分之九十九的努力和汗水。只有努力学习，奋发向上，才能得到回报。天才如果不学习，最终就连常人也不如。

第一次月考也快到了，我要认真复习资料，取得一个优异的成绩。“一分耕耘，一分收获”,只有我们付出心血，付出努力，才能收获回报。我虽然只是普通人，但我希望，我会克服一切学习上的困难的。

我要努力，再努力，争取拿下一个好名次，加油吧，我一定会成功的！

伤仲永读后感300字

文/墨熠琛

有人觉得成功往自于先天的天禀，也有年夜部分人觉得成功往自于后天的教习与积累。

人人一建都知讲方仲永吧，他是一个具有先天天禀的偶材，五岁便会作诗。但他的女亲只觉得他有先天的天禀便够了，没有需要后天的教习与积累，以是没有让他上教。后往，乡里人齐都知讲了方仲永是一个天赋，因而便请方仲永的女亲吃饭或给钱买方仲永的诗。方仲永的女亲觉得他可以靠方仲永的本收赚钱。因而他便带着方仲永到各家各户做客，为他读后感700字人写诗赚钱。后往方仲永长年夜了，但他的.知识并出有促进，以是他逐渐天变得和巨人一样，后往又逐渐天没有如巨人了。

由此看往，只要先天的天禀是没法成材的，必须要有后天的教习与积累才止。

在世界上，靠先天的天禀红材的一个都出有，然则靠后天的教习与积累成材的却数没有胜数：居里夫人、爱果斯坦、华罗庚……果而，有了先天的天禀没有能自豪，要在后天的教习和积累上跟精彩才止。