三年级学生《我要做好孩子》读后感

爱习作提供的三年级学生《我要做好孩子》读后感（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

三年级学生《我要做好孩子》读后感 篇1

最近我读了黄蓓佳阿姨写的《我要做好孩子》这本书。我一翻开书，就被那精彩有趣的故事给吸引住了。

这本书的主人公是活泼可爱的金铃，她十分想做个好孩子，她迫切地希望每次考试都考99、98分让妈妈开心。但有一次只考了82分，为了不使妈妈生气，还编了个谎言。后来她意识到谎言并不能让妈妈开心，只有通过努力取得真正的好成绩才会让妈妈高兴。金铃还很善良，关爱邻居家无人照顾的孩子、怜惜小动物等，她为了正直、诚实、善良。最终她用自己的行动让老师、家长和同学都认同了她是个好孩子。

最让我印象深刻的是“天上掉下来的小妹妹”这一章。讲述了：金铃在放学回家的时候，路过电线杆下看到了爷爷不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金铃便主动要求把幸幸领回家。回家后，金铃经过和妈妈的一番唇枪舌剑的斗争，与爸爸结成了联盟，最终同意把小幸幸留在了家里。金铃把小幸幸照顾得无微不至，还和妈妈订下了“君子协定”，如果考试成绩不好就要把小幸幸送走。金铃每天都刻苦学习，结果“功夫不负有心人”，考了98分，妈妈十分满意，幸幸也顺利留了下来。金铃还用辛苦理财得来的奖励100元钱买个娃娃送给幸幸。这个故事让我看到了一个女孩的美丽，她的美丽并不是光有漂亮的.外表，而是有一颗善良又纯洁的心。

金铃，一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她；虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。

当我读完这本书时，我若有所思：好孩子到底是什么样的孩子，真的只是学习好就是好孩子吗？

三年级学生《我要做好孩子》读后感 篇2

《我要做好孩子》这本书描写了一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的小女孩——金铃。

金铃是一个身高只有1米55却又胖胖的女孩，可以说是人见人爱。成绩虽然不是名列前茅，却依然自信满满；虽然屡战屡败，却毫不气馁；面对老师，不加畏惧的述说自己心中的想法……

书中让我感触最深的故事是《好孩子坏孩子》。金铃无意揭密补课的事，引起一场“扔垫子”事件并被老师冤枉。金铃没有委屈，而是沉着冷静的解决了这件事，还赢得了老师的信任。因为这件事，金铃发誓要做一个好孩子，看到这里，我忍不住想对金铃说：“金铃，加油！你一定行的，我相信你一定会成为一个乖巧可爱的好孩子！”

书中金铃的妈妈赵卉紫有一次问金铃：“你喜欢猫还是老鼠呢？”金铃却出人意料地喜欢老鼠，并说：“我就像这只老鼠，而楼上的文锋就是猫。”我有时候也会觉得自己就像一只卑微的小老鼠，不被人看重，在生活中处处被更优秀的“猫”压迫，没有立足之地。不过，我要告诉金铃：“我们虽然是不起眼的老鼠，但是也不能气馁，我们要振作，向着好的方向去努力，做‘猫’中的佼佼者，成为老师家长眼中的尖子生，好孩子！”

“ 跑吧，孩子，冲刺吧！”最后这一句简单的话语，却深深触动了我柔软的心扉。金铃的妈妈从内心里相信了金铃，相信金铃一定能考出理想的成绩。我为金铃感到由衷的欣慰。

生活中，每一次考试都是严峻的考验，是父母的'重视给了我们太大的压力。但是后来，金铃懂得了任何一件事只要通过自己的努力就可以获得成功。我决定向这个天真可爱的女孩学习，学习她的认真执着，学习她的上进心。她执着而又坚定的信念令我感动，自卑而又委屈的话语令我心酸。金铃的一举一动都牵动着我的心。有时，我看着看着就脱口而出：“这不就是我吗？”相信就读小学的朋友们都有这样的感受。

当我读完这本书后，便下定决心要做一个好孩子，一个不用父母操心的好孩子，一个让老师欣慰的好孩子！

三年级学生《我要做好孩子》读后感 篇3

快乐的暑假生活刚刚开始，我就结识了一个新朋友，她就是《我要做好孩子》里面的主人公，一个正在读小学六年级的小女孩——金玲。

金玲的性格让我欣赏。她最大的特点是跟谁都能“自来熟”，无论男女老幼或者尊卑贵贱，她一概都能搭得上话，聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。和金玲相比，我觉得自己的性格实在太内向了，我从小就不敢和别人交流，更不敢向别人发表自己的观点，遇到不熟悉的小朋友就更是感觉拘谨而无话可说。

金玲的善良令我感动。她天生就有小母亲的意识，喜欢保护一切比她弱小的人。面对失去爷爷而无家可归的幸幸，金玲十分同情，一再恳求妈妈暂时收留幸幸。就这样，还是个孩子的金玲照顾起了比自己更弱小的幸幸。她还是一个有正义感的女孩，只要有人欺侮了身体瘦弱的尚海，金玲就横眉怒目地站出来，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一样，是个有爱心的女孩子，但是每当看到有人需要帮助的`时候，我虽然很想伸出自己的手但是却没有勇气，也许是我太内向不敢和别人交流的缘故吧。

金玲的机智使我佩服。在补课期间发生的“扔垫子”事件本来和金玲、尚海毫无关系，可是因为于胖对那些“好孩子”的怯懦使他对老师撒了谎。面对于胖的诬陷，金玲表现得非常镇静，她找到于胖，推心置腹地和他谈心，又不动声色地用话语恐吓他，让于胖乖乖对邢老师说了实话。而我在受到冤枉或别人误解的时候，只会在一旁生闷气或向爸爸妈妈告状，却从不敢和别人理论，更谈不上能不动声色地把事情处理好。

金玲一直在努力着，努力去做一个好孩子，可难道每天只知道学习，成绩优秀就是好孩子吗？难道对老师和父母的话百依百顺就是好孩子吗？我觉得好孩子的内涵十分丰富，它不全是由一百分组成的，真正的好孩子应该活泼开朗，有同情心和正义感，心地善良，懂得为父母和家庭分忧……

金玲，你就是我心目中的好孩子。

三年级学生《我要做好孩子》读后感 篇4

在今年的假期里，我读了“我想成为一个好孩子”。这本书的主角金铃是我最喜欢的人物。

我喜欢她的第一个原因是她很可爱，就像这本书说的那样，因为她的脸、鼻子和嘴巴都是圆的和胖的。我喜欢金铃的'另一个原因是她是善良、诚实、宽容和宽宏大量，有一颗慈悲的心。当她的老师生病时，她是唯一一个带着鲜花去看老师的人。老师可以小心地完成她的作文课，因为她生病了。当你在晚上批准作文时，你的眼睛是敏锐和准确的。生病的句子不能从她手里逃出来。她总是有办法让这些句子像一群纪律严明的士兵一样排列整齐。她对每一个学生的作文评分也是尽可能公平和客观的，不偏袒或寻求愤怒。作为中国班的代表，我也应该向她学习这种细致的精神。另一位修理自行车摊的老人突然中风而死。他的一个孙女很幸运。幸运的是，爸爸妈妈已经离婚了。丈夫和妻子都是自私的。没有人会幸运的是，他们担心孩子会拖着自己，使他们无法重组家庭。幸运的是，我不得不独自和我的祖父住在一起。现在爷爷走了。她的父母几乎打架去律师事务所。这时，金铃主动站出来接受祝福。虽然幸运的是，在金陵家呆了几天后，他搬到了郊区祖母家，但金铃仍然不时地去郊区看望他。我也必须向她学习，学会有一颗善良的心。事实上，我们周围有很多人需要我们的帮助：社区里孤独的老人在工作日是多么的孤独，没有亲戚。他们需要我们经常和他们聊天，阅读报纸，做一些小家务。福利院的孩子们从小就没有父母照顾他们。

我们可以把我们的玩具书带给他们分享，我们可以把我们的父母和我们的爱分享给他们，我们可以用我们自己的力量来照顾他们。我相信。

只要我继续努力工作，我就能像金铃一样成为一个好孩子。

三年级学生《我要做好孩子》读后感 篇5

最近，我读了黄蓓佳阿姨的《我要做好孩子这本书》，这本书让我受益匪浅，深有感触。

六年级学生金铃是个学习成绩中等，但机敏，善良，天真纯洁，勇敢正直的女孩子。为了做老师心里的“好学生”，父母心里的“好女儿”，同学心里的“好榜样”，金铃作出了许多努力。为了保留自己的.最后一丝丝的自由主权，金铃做出了“抗争”。由于金铃的努力，最终，金铃与其他学生一起充满信心地走进了升学考试的考场……

给我记忆最深的就是金铃要减肥的那次。金铃的妈妈要金铃吃“国氏”这种药，然后吃饭时只吃素菜。在称“人体秤”时，金铃减瘦了5斤，可金铃的父母却各减瘦了10斤。再后来金铃的妈妈发现金铃的爸爸跟金铃同享美食，便大发雷霆。因为金铃在上体育课时因营养不良而晕倒，所以金铃的妈妈也结束了对金铃的减肥计划，也不敢再提对金铃减肥的事了。

我跟金铃也拥有同样的一个缺点，那就是——粗心。金铃在一次数学考试上考了82分，其中16题计算题里就错了3题。虽然我没有向金铃一样考过那么差的分数，但是我也经常把题目看错或计算错误（跟金铃一样特别是数学）。有一次，我把题目里的83看成了38，等我订正完给老师批改的时候，老师说：“如果下次你再看错题目的话，我看你就真成了38了（这里的38指骂人的那个三八）。老师刚说完，我便愧疚的低下了头。

我觉得这本书对我的启发很大：家长不能给孩子太多的压力，要循序渐进，不能急于一时。同时也要给孩子插上兴趣的翅膀，放飞他（她）们的理想。