家乡大班社会教案

爱习作提供的家乡大班社会教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

家乡大班社会教案 篇1

家乡大班社会教案

作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的家乡大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家乡大班社会教案 篇2

活动目标：

1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。

2、能大胆地用自己的语言进行讲述。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

有关家乡美食的PPT。（惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等）

活动过程：

1、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣。

师：“小朋友，有一位外国来的小朋友，听说我们无锡是个美丽的地方，而且有很多好吃的东西，过几天啊，她要带朋友们一起来游玩，特地邀请我们中三班的小朋友来当小导游，你们愿意吗？

2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。

（1）、你吃过什么好吃的美食呢？

（2）、它是什么味道的？

（3）、你是在哪里吃到的？

3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。

（1）、出示美食的图片，请幼儿讨论，你吃过上面的美食吗？是什么味道的？

（2）、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。

（3）、介绍美食背后的故事。

4、游戏“我是小导游”，帮助幼儿巩固无锡的美食。

儿歌：（齐说）美丽的无锡我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西，吃什么？（领头人）带你们去吃肉面筋。（齐说）哟，不错，不错，真不错！（师生交换，然后在生生交换做领头人）

5、美食大家尝

师：哇，我们无锡的美食真多呀！除了今天我们知道的美食外，我们家乡还有许多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧！

家乡大班社会教案 篇3

【活动设计】

家乡是茶的故乡，茶内含丰富的矿物质，具有较高的药物及营养价值，又是我们家乡的经济产业之一，根据幼儿园指导纲要充分利用周围环境的有利条件，激发幼儿“亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。结合家乡具有民族特色的土罐茶，以“茶作为切入点，有计划的启发幼儿了解其中蕴涵的茶文化，探索其中的奥妙，从中感受和寻找兴趣，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

【活动目标】

1、幼儿通过赏茶、品茶、泡茶，体会其中的乐趣。

2、知道泡茶的基本步骤与注意事项，了解茶的作用。

3、让幼儿知道我们家乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

【活动准备】

1、课件、磁带。

2、茶艺表演所需的用具。

3、幼儿操作用的茶具五套、茶叶、开水、盘子、纸杯等。

【活动过程】

一、赏茶与品茶。

1、组织幼儿观看茶艺表演，引起幼儿兴趣。

2、在等待茶叶泡开的时间里，教师结合茶具与茶艺表演和幼儿一起讨论“泡土罐茶需要什么?怎样泡茶?泡茶时应注意什么?”

3、幼儿带着问题品尝土罐茶，它是什么颜色、味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉?(汤色黄绿、香味扑鼻、香气浓郁、滋味浓醇)

二、了解茶文化。

1、以课件引出茶的生长环境，让幼儿知道我们家乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

2、认识茶的作用。

3、简单了解祭祀古茶树的传说。

4、教师示范泡茶的用具和要求。

(1)茶具：土罐适合泡此茶。

(2)要选用好的山泉水。

(3)先放茶叶、再把烧开的山泉水倒入土罐，等一会，让茶叶慢慢地泡开。

(4)品茶：要双手扶住土罐倒茶，双手端杯。小口抿茶水，让茶香慢慢地进入到我们的身体。

三、幼儿尝试泡茶。

1、四个人一组，提出泡茶活动的注意事项。

2、幼儿泡茶。

3、幼儿间相互品茶或者向客人老师敬茶。

四、活动结束整理用具。

【活动反思】

激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢？为此，我在活动前，让幼儿和家长一起去认识宜兴、收集图片，活动中我把大家收集的图片按类归放在一起，便于幼儿在观看交流。在第一环节中，通过紫砂茶壶的闻名一下子就激发了孩子的兴趣，再让孩子观看视频知道家乡特有的风景名胜，孩子被家乡景色和特产迷住了，激发孩子对家乡的自豪感。在介绍宜兴新城时，孩子在自由观看图片讲述时，由于已前知识经验，所以在介绍时就很活跃，再通过观看ppt，幼儿对宜兴的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识，进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动，不仅让幼儿对宜兴有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。

家乡大班社会教案 篇4

活动目标

1、了解常见的家乡土特产，尝试给特产分类。

2、知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点

了解家乡的特产。

活动准备

1、活动前家长带幼儿参观市场和超市，增强感性记忆。

2、家长协助收集山东各种特产的实物及图片。

3、中国地图一幅。

活动过程

1、分享幼儿收集的特产食物，了解各种特产的名称。

（1）幼儿拿着自己的记录的调查表，相互交流自己的参观收获。

（2）请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在哪里收集到的？喜欢哪一种？为什么？

2、尝试对特产进行分类记录。

请幼儿有序地将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据，如：水果、蔬菜、粮食等。

3、说说自己喜欢哪种特产，为什么？请幼儿品尝，欣赏土特产，初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。

4、欣赏儿歌《夸家乡》，进一步了解各地特产。

5、结合本地地方特产，可引导幼儿改编诗歌内容。

6、活动延伸

请幼儿观察中国地图，寻找家乡山东省的地理位置，并请幼儿相互交流。

活动反思

在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。

在课前布置作业时，强调了收集资料的方法，培养了学生处理材料的能力，以提高合作、交流、探索的能力和效率。对家乡的满腔热爱之情通过走近家乡特产后，抒发自己的感受来体现，真正使学生感受到：“家乡的山最青，家乡的水最甜，家乡的人最亲”。激起热爱家乡的豪情，把爱家乡落实到行（]动上。

总之，本节课我努力挖掘学生资源，家乡资源，让学生走进生活，通过多种渠道搜集家乡特产的知识，整合教材。让学生在角色演绎中、亲身体验中，学以致用。在活动中，学习知识，激发学生爱家乡、爱家乡人民的思想情感。为生活在这样的地方，而骄傲、自豪之情。

家乡大班社会教案 篇5

活动目标：

1感受家乡丰富的本土旅游资源，体验乘坐公交车的乐趣。

2了解乘坐公交车的方法，知道乘坐公交车给人们的生活带来方便。

3能够找到合适的出行公交线路。

4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1幼儿乘坐公交车出行视频

2公交车的图片

3家乡本土旅游景点的照片

活动过程：

一、导入：小朋友，你们坐过公交车吗?是如何乘坐公交车的?

(小结：刚才大家说的很好，我们一起来看看这位小朋友是如何乘坐公交车的)

二、了解乘坐公交车的方法

1播放视频，请幼儿观看小朋友乘坐公交车的内容

提问：①出门前，小朋友的妈妈对他说些什么?(目的地)

②找到站台后，在站台上妈妈对小朋友又说了些什么?(合适的出行线路公交车)

③车子进站的时候，我们要注意什么?(看清公交车上的线路牌)

④上车后，我们要做什么事情?(投币、刷卡，找到座位或者站稳扶好)

⑤车子每到一站，都会有语音提示，它的作用是什么?(帮助乘客了解站名，提醒到站的乘客提前做好下车准备)

2小结：刚才大家看的非常仔细，说的也很好。大家遵守乘坐公交车的秩序和规则，才能更方便、更安全的出行。

三、了解乘坐公交车到幼儿园的线路，知道家乡的本土旅游资源。

1师：现在小朋友都会乘坐公交车了，有哪位小朋友是乘坐公交车上幼儿园的?请你说说看。

2出示本土的旅游资源图片

师：你们还坐过公交车去哪里呢?

(幼儿讲述，教师出示图片)

小结：小朋友们快要上小学了，有许多小学生都是自己乘坐公交车上学、放学回家的。公交车不仅可以带我们上学、放学回家，还可以带我们去许多地方，看来乘坐公交车的确非常方便。

四、找到合适的出行公交线路

1师：我们的家乡有许多美丽的景点，今天老师和你们一起乘坐公交车游滁城

2提问你们知道我们滁州市有多少公交线吗?(21条公交线)(可根据城市公交线路的改变而更换内容)

3和幼儿共同讨论去旅游景点的的线路，并将合适的公交线路车与图片配对

师：今天我们乘坐公交车玩了这么多美丽的景色，你们开心吗?现在马路上的汽车越来越多，如果大家都选择乘坐公交车出行，就会减少汽车尾气的排放，这样就可以保护我们的环境，希望大家都争当环保小卫士，告诉周围的人们，减少开车，大家坐公交车，好吗?

五、结束部分

师：我们滁州的夜景也非常的美丽，有空的时候，和爸爸、妈妈一起，乘坐公交车欣赏我们家乡的夜景吧!

家乡大班社会教案 篇6

活动目标

1.了解中秋节的来历和家乡的中秋习俗。

2.在共同品尝、分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

活动准备

1.各种月饼

活动过程

1.了解中秋

（1）介绍中秋节的来历。

（2）介绍广东中秋节的习俗

（3）师：你的家乡在哪里？请说说你家乡是怎么过中秋节的。

（4）师：你还知道其他地方过中秋节的习俗吗？

3.月饼品尝会

（1）师：看看月饼都有哪些形状，为什么都是这种形状呢？（圆圆的月饼表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意）

（2）了解月饼的品种

（3）分享月饼。

活动延伸

1.欣赏民间故事《嫦娥奔月》

2.制作月饼

资料：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节。

中秋除了吃月饼啊还有其它的习俗比如：赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。