小班教案

爱习作提供的小班教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小班教案 篇1

活动目标：

1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。

2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。

3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套。

活动过程：

一、激发去玩具城的兴趣

1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?

2、随律动《开火车》进入活动室

二、玩玩具，初步感知4以内的`数量

1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。

2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识。

3、送玩具回家，幼儿按点送物。

三、帮玩具宝宝数轮子

1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢?

2、出示范例，引导幼儿思考这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)

3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿

4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?

四、我们也来变一变

1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?

2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去?

3、幼儿随音乐出活动室。

五、延伸

1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。

2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

小班教案 篇2

活动目标

阅读故事，丰富“口”字旁的象声词。

通过观察图片，让幼儿愉快地感知理解故事情节。

愿意与大家分享洗澡带来的快乐。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

教学重点、难点

重点是：让幼儿通过观察图片理解故事内容。难点是：学习故事中的象声词：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、哗啦哗啦、刷刷、嗨哟嗨哟、哧溜哧溜、咕噜咕噜。

活动准备

幻灯片、音乐《我爱洗澡》

活动过程

一、通过谈话，引出主题。

小朋友你洗澡吗？你是和谁一起洗澡的？是怎么洗澡的？

今天老师给你们带来了一些有趣的图片，你们想看吗？

二、出示图片帮助幼儿理解故事内容并学习故事中的象声词。

1、出示幻灯片（一），并进行提问：

这幅图片上都有谁，它们在干什么，那熊宝宝会对爸爸说些什么呢？

2、出示幻灯片（二），进行提问并引导。

我们在洗手搓什么会起泡泡，泡泡会发出什么声音呢？你们仔细听“咕嘟咕嘟”，小朋友和老师一起做小泡泡。边做动作边学习象声词。

3、分别出示幻灯片，用肢体动作学习故事中的象声词。

三、幼儿完整的欣赏故事。

小朋友你们喜欢洗澡吗？那我们一起来洗洗澡吧！

四、音乐游戏《我爱洗澡》

幼儿和老师一起边说象声词边做动作。

教学反思

针对小班幼儿年龄小，对身体的各个部位不认识，而且有些幼儿不愿意洗澡。因此我选择这节语言故事，通过象声词、肢体动作来激发幼儿的兴趣，从而达到幼儿认识身体的目的.。在本次活动中的重难点是：让幼儿通过观察图片理解故事内容，学习故事中的象声词：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、哗啦哗啦、刷刷、嗨哟嗨哟、哧溜哧溜、咕噜咕噜。对于小班来说从来没有一次接触过这么多的象声词，因此在教学活动中我分为四个环节：第一环节是通过和幼儿谈话引入主题，激发幼儿兴趣；第二环节是分别出示图片，帮助幼儿理解故事内容。并通过肢体动作重点学习故事中的象声词；第三环节让幼儿再次欣赏故事，加深幼儿对故事的理解；第四环节幼儿和老师一起听音乐边说象声词边做洗澡的动作。课后我进行了教学反思：在本次活动中通过洗澡的故事，让幼儿在快乐中认识身体各个名称，并学习故事中的象声词。由于本课象声词太多，幼儿不容易记忆，因此在教学中我采运了肢体动作来帮助幼儿，这不仅激发了幼儿的兴趣，而且学习起来也容易，让幼儿在不知不觉中认识自己身体上的各个部位。本次活动的不足是：

一、在选材上我应该依据教材进行整合，把故事中的象声词减少，降低幼儿难度，这样幼儿学习起来会更容易掌握；

二、在教学过程忽略了故事名称；

三、在第二环节结束后我应该做一小结：教育幼儿讲卫生、爱洗澡，让幼儿从小养成讲卫生的好习惯。这样就能把教学中的五大领域有机的结合在一起。

小班教案 篇3

活动目标：

能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

体验撕贴的乐趣。

在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

物质准备：

（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。

（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

活动指导：

1、出示蝴蝶图片，直接引入。

★引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的'？

★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。

2、欣赏范例。

★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？

3、引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？

★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

5、作品展示。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案 篇4

一、教学目标

1、

2、知识目标；学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。能力目标：复习歌曲《苗家儿童庆丰收》、《云》、《柳树姑娘》，体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。

3、情感目标；培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。

二、教学重点

学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。

三、教学准备

课件钢琴

四、教学过程

（一）播放课件、激趣引入

1、播放背景音乐《爱我中华》（音量要小）

2、过渡语：我们的祖国有五十六个民族，就象五十六朵花开满祖

国的大地，在傣家的竹楼前、在天山的牧场上、在秀丽的桂林山水之间、在一望无际的内蒙古大草原上，各族小朋友欢歌起舞，歌唱幸福生活，歌唱美好明天。你们听，哈尼族的小朋友，迎着春风披着阳光向我们走来了。

（二）学习歌曲

1、播放歌曲《其多列》的范唱录音。（歌曲好听吗？大家想唱吗？

那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。）

2、师弹琴，生踏着音乐节拍，拍拍手、拍拍头、拍拍肩、拍拍腿，

熟悉旋律。

3、课件展示歌片

①请同学们看着歌片，再听一遍，可以轻声跟着一起唱。②课件播放歌曲《其多列》的'范唱录音。

学生跟录音小声哼唱。

4、师：这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗？

生：老师，“其多列”是什么意思？我不明白。

师：“其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小

朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句，招呼

你的小伙伴。

5、师弹奏第一乐句的伴奏音乐。

生跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。

过渡句：他们招呼小伙伴干什么去呀？请你唱一唱。

6、师弹奏后面的乐句。

生：练习演唱。（如发现问题及时纠正）

7、过渡：请大家完整演唱歌曲的第一段。

①师弹奏音乐与学生共同演唱。

②生跟伴奏音乐练习。

③指名唱、比赛唱。

8、过渡：有了学习第一段的基础，老师相信大家可以自己学会第

二段，请你们自己练习练习。

生：以小组的形式练习演唱第二段。

师：到其中的几个组去活动，了解学生自学的情况。

9、过渡：我们一起来唱一唱第二段。

师；弹奏音乐并与学生一起演唱。

生：演唱第二段。

10、过渡；同学们唱得不错，歌曲第三段的节奏没有太大变化，但

是大家要注意“花纹”的“花”字，它是一个字两个音，请大家单独练习这一句。

师：弹奏第二个乐句的伴奏音乐。

生：练习演唱“衣服上的花纹”这一句。

11、过渡：请你们自己唱一唱第三段。

师：弹奏伴奏音乐。

生：练习演唱第三段（如发现问题及时纠正）

12、过渡：请同学们完整地演唱这首歌曲。

师：弹奏伴奏音乐。

生：完整演唱。

13、分三小组每组唱一段比赛。

（三）为歌曲统配节奏并伴奏。

1、师：为了让这首歌曲的情绪更欢快，请同学们用学过的打击乐

器为歌曲伴奏。手串铃：×××∣×××∣

双响筒：××∣××∣

三角铁：×－∣×－∣

2、课件播放范唱录音。

生：跟录音边唱边按伴奏谱练习伴奏。

3、过渡：下面我们完整地把这首歌表演一遍，请伴奏的同学准备

好！

课件播放伴奏音乐，教师指挥。

生：有表情地背唱歌曲《其多列》，一部分同学为歌曲伴奏。

五、游戏活动

1、师：老师这里有一个花瓶代表“抒情”，一个花瓶代表“欢快”。

这四朵“花”应该插到哪个花瓶里？请你唱一唱，体会一下再做决定。

2、师课件播放这首歌曲第一段伴奏音乐。

生：小声哼唱、评论。

生回答：《其多列》和《苗家儿童庆丰收》应插到“欢快”的瓶子里。《云》和《柳树姑娘》应插到“抒情”的瓶子里。

六、总结

结束语：今天我们学习了哈尼族民歌《其多列》，又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的花，希望大家课下收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱，感受少数民族音乐无穷的魅力。同学们，再见！

七、板书设计

小班教案 篇5

活动目标：

1.教会幼儿在不同的树叶上涂不同的颜色，然后在纸上印出叶子的方法。

2.提高幼儿认识颜色的能力及玩色的兴趣。

活动准备：

各种形状的叶子几盒；各种水粉颜色的调整色盘几只，及毛笔、垫板、抹布、纸盒、范例等。

活动过程：

1.教师出示各种叶子

（有的是平时收集的；有的是带小朋友散步时捡来的），请小朋友讲讲叶子的形状及颜色。

出示范例画，让幼儿观察。教师讲解，这张画上的叶子，是老师将颜色涂在树叶上，再用纸放在上面按一下印出来的。看，有红颜色的叶子，有黄颜色的叶子......

2.讲解示范

将树叶放在塑料垫板上，用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将纸放在叶上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。小朋友可以选自己喜欢的`叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。

3.幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面。衣服整洁。

4.讲评。

选出较好的作品供大家欣赏。讲讲所印的叶子有什么形状。什么颜色。对保持整洁的幼儿给予表扬。

活动反思：

本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

小班教案 篇6

活动目标：

1..巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

2.鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。

3.体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。

重点难点：

1..巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

2.鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。

活动准备：

1.主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。

2.油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。

3.红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。

活动过程：

一、玩玩具

1.出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧

（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

2.出示绿色的天线宝宝

（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？

（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？

（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？

3.扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言，还有那些东西是绿色（红色）的.？

二、游戏“照相“大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！

三、洗照片

1.展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣，教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。

（1）下面我们也来试一试洗照片。

（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。

2.辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法.