小班健康教案

爱习作提供的小班健康教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小班健康教案 篇1

活动背景

春暖花开之际也是虫害多发的季节，有的宝宝们会对各种小飞虫和小爬虫产生浓厚的兴趣，有的宝宝看到虫子则感到害怕，这其中不乏有爱传播病菌和疾病的苍蝇、蟑螂、蜈蚣、马蜂等。如何让孩子们不怕害虫，并勇敢的消灭它们呢。通过宝宝们和爸爸妈妈一起收集的图片开始，我们认识到害虫并不可怕，我们会有很多的办法消灭它们，从而激发他们识害虫，保健康的意识。在平时的体育活动中，我们重在发展大动作，而本活动我们也更加关注了了手腕关节的运动。在体育活动中以丰富的.游戏形式，既让宝宝们体验到“打害虫”的乐趣，也提高了其反应能力及灵活性。

活动目标

1、体验与同伴一起用拍子拍打害虫的乐趣。

2、会做向上跳的动作，增强手腕关节的灵活性。

3、能听指令进行游戏，提高反应能力。

活动准备

1、经验准备：宝宝和爸爸妈妈一起收集了有关害虫的图片，对蟑螂、苍蝇和蚊子有一定的认识，知道它们都是我们生活中常见的害虫。

2、物质准备：各种自制拉线蟑螂、苍蝇若干苍蝇拍若干等。

3、环境创设：室内昆虫展板；室外空中用铁丝等将飞虫吊起，地上有很多蟑螂趴在糖果上

活动过程

一、情景表演——“一只害虫”

教师给宝宝绘声绘色讲故事时，一只蟑螂来捣乱。

引导宝宝一起寻找蟑螂，并示意宝宝安静，别把蟑螂吵跑了。

教师手拿苍蝇拍打蟑螂，并把打死的蟑螂用纸包起来扔进垃圾桶里。

二、交流、分享——“害虫来了我不怕”

通过图片或幻灯让宝宝了解蟑螂、苍蝇、蚊子等都是害虫，专门传播病菌和传染病，鼓励宝宝一起想办法消灭它们。

三、游戏体验——“我会打害虫”

（1）宝宝每人拿一个苍蝇拍，拍打空中的害虫。

教师把苍蝇、蚊子挂在高处，鼓励宝宝对准悬挂的苍蝇、蚊子，进行拍苍蝇游戏。游戏过程中，教师要提醒宝宝看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇、蚊子吓跑。

（2）合作游戏：拍打地上爬来爬去的害虫

好多蟑螂偷吃了宝宝们最喜欢的糖果，鼓励宝宝们打蟑螂。游戏过程中，教师要提醒牵着蟑螂线的宝宝尽量不要让拍蟑螂的宝宝拍到自己手里牵着的蟑螂。

四、分享成功的喜悦——展示被打死的害虫，大家跟随《不怕不怕》的音乐欢呼胜利。

活动延伸

1、提醒宝宝拍打完害虫后一定要将小手洗干净。

2、鼓励宝宝不怕害虫，在家中也能勇敢地消灭害虫。

小班健康教案 篇2

设计意图

小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。

活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

活动内容设计:

活动准备:

1. 男孩头像一幅。

活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。

教师：昨天，有位小朋友到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌

鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

二、找一找

1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

教师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

2、幼儿尝试告诉别人：我们的.眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、让幼儿了解如何保护五官。

(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。

四、竞赛游戏：

指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。

教学反思：

这节课目的是让幼儿认识五官，了解五官的具体作用，同时培养幼儿的动手能力。活动一开始，我说“昨天有位小朋友照了张相，他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么”？一开始就吸引了孩子们的注意力。然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称，数量及位置。第二个环节是手指游戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的鼻子，我说：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子们玩的很开心。第三个环节是通过听声音、闻香水、、看图片来了解五官的具体作用。然后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都不行，所以我们每个人都要保护好自己的五官。

小班健康教案 篇3

目标：

1、运用过小河的情景模式，锻炼双脚向前跳发展幼儿的'弹跳力。

2、能勇敢积极地参与活动，提高幼儿的自信心。

活动准备：

自制树叶若干。

活动过程：

一、睡觉入场

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！

3幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

二、提供材料进行练习

1、“秋天到了天气变凉了，宝宝们，我们一起去捡树叶当被子盖把~瞧！在森林的那一头有三棵大树，我们要度过三条小河。

来到第一条河，这里有河！咦？可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

2、幼儿开动小脑经：跳过去

3、教师提要求：走走走，走到小河双脚并拢，用力跳过去

4、幼儿过河。（连续过三条小河，小河一次次加宽。再过第三次小河后捡一片树叶回来）

小结交流：小蚂蚁真聪明，安全的捡了一片树叶回来。

5、我们要带着树叶回吧~突然听到打雷下雨声！

6、“呀下雨了，怎么办呀！”（可以吧树叶戴在头上当成帽子）回家去了

三、放松活动

幼儿听音乐做律动，结束。

小班健康教案 篇4

活动目标

1.引导幼儿初步了解鼻子的作用。

2.通过学习，学会正确擤鼻涕的方法。

3.初步培养幼儿爱护鼻子的意识。

活动准备

课前准备：课前讲故事小猪的翘鼻子

醋一碗餐巾纸垃圾桶各个场所图片

活动过程

一、引题

看！老师给你们带来了一位小朋友，看看他的脸上少了什么呀？（引导幼儿说出鼻子）。老师这里有一瓶东西你们来看看它是什么呢？再来闻一闻？

二、说说鼻子的作用

1.你是怎么知道的？

幼：用小鼻子闻到的。

师：你呢？你……幼儿自由回答。

师小结：哦，原来是我们的鼻子可以闻味道，那你的小鼻子还闻到过什么气味？

出示各个场所的图片，让幼儿说一说？

幼：饭桌上喷香的饭菜、厕所的臭味、花园里花香香的味道……

师小结：小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味各种味道，还会呼吸呢！

三、回忆故事内容，说说鼻子的重要

1.回忆故事内容，说说鼻子受伤的原因

师：小猪把它的鼻子怎么样？

幼：挖鼻子；鼻子流血了；把脏东西放进鼻子里了。

师小结：对了，小猪喜欢挖鼻子，喜欢把小东西塞进鼻子里，它这样做是不对的，我们可不能去学它哦！

2.说说鼻子的重要

师：如果鼻子坏了，会发生什么样的事呢？

幼：自由回答。

师小结：鼻子坏了，可什么也闻不到了，还不能呼吸，它还会逃走呢！所以要好好的`保护我们的鼻子。

四、学习正确擦鼻涕方法

1.引导幼儿学习擦鼻涕。

2.示范擦鼻涕的方法。

教师边讲边示范：先将纸巾对折，然后用小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一侧的鼻涕：“一、二、三”，再将纸对折，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

3.老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一张餐巾纸跟老师一起做给小猪看看吧！

4.擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？（引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕）。

五、游戏“找鼻子”

1.幼儿围在老师身边进行游戏。

师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”

幼：张老师，告诉你，我的鼻子在这里。幼儿边说边指出。

2.引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。

师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起来问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

六、结束

我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！

小班健康教案 篇5

活动设计背景

因在活动时,发现本班有部分孩子喜欢用手指对着点其他小朋友的眼睛,通过这次活动让孩子明白这是一种危险的动作。

活动目标

1. 认识五官，知道五官的名称和作用。

2. 学习保护五官的方法。

3. 初步了解健康的小常识。

4. 知道检查身体的重要性。

5. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点

如何保护我们的五官

活动准备

娃娃一只

活动过程

1. 指五官

(1) 教师说出五官的名称,幼儿根据教师的指令指五官.

(2) 让幼儿相互玩游戏,一个说五官,一个指五官.

2. 保护五官.

(1) 教师与幼儿一起说一说眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.

(2) 出示娃娃,让幼儿给娃娃说出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.

(3) 提问: “怎样保护眼睛?”“怎样保护鼻子?”“怎样保护耳朵?”鼓励幼儿大胆地回答问题,使幼儿知道不要用手揉搓或者对着点小朋友的.眼睛,不要乱挖鼻孔,不能把小东西放到鼻孔和耳朵里......

3.学唱歌曲:五官歌.

教学反思

1. 活动设计适合小朋友的年龄特征,与他们的生活息息相关,是他们乐于接受的内容.他们活动积极性高,很乐与参与.

2. 幼儿在活动中大胆的表现自己,表达保护自己五官的方法.这样既给孩子表现自我的机会,也达到了我们要教育的目的

3. 不足之处在于活动材料较单一,以致幼儿顾及面不宽.

小班健康教案 篇6

活动目标：

1.经过讨论和老师的指导，了解漱口水可以清洁牙齿。

2.掌握正确的漱口方法。

活动准备：

芝麻糖、汤匙、镜子、杯子、水、脸盆等

活动流程：

请孩子吃芝麻糖——>送礼物、照镜子——>讨论刷牙方法——>老师总结——>学习正确的漱口方法——>尝试漱口——>让老师看看谁的牙齿最干净。重点和难点：让孩子掌握正确的漱口方法。

活动流程：

1.请孩子们吃芝麻糖：在新年期间，我买了很多好吃的食物。请你今天吃饭好吗？（孩子们尝芝麻糖。送礼物，照镜子：我还为你准备了一件小礼物。让我们看看是什么？

2.今天，让我们看看嘴里是什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的'？（引导孩子找到牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上，牙齿变脏了。你能做些什么把黑芝麻从牙齿上赶走？

3.孩子们可以自由讨论清洁牙齿的方法。

4.老师总结：如果你的牙齿很脏，你可以用牙刷刷牙或漱口。不过，幼儿园里没有牙刷，我们来漱口吧。

5.学习正确的漱口方法：

（1）教师示范：拿起一个小杯，喝清水，抬起头，闭上嘴，吐出水。

（2）儿童在阅读童谣时学会正确的漱口方法。（徒手模仿）请听指挥并行动。小组听取命令并采取行动。

6.漱口：孩子们拿起杯子，喝水，漱口，然后在脸盆里吐痰。

7.让客座老师看看谁的牙齿最干净。