幼儿园小班球的教案

爱习作提供的幼儿园小班球的教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园小班球的教案 篇1

活动目标：

1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

2、喜欢玩球，体验游戏的快乐 活动准备： 幼儿人手一球、筐两个、音乐

活动过程：

一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣

二、说球，比较球的不同

1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下 （幼儿放球，教师观察）

2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？ （提问2、3个幼儿）

3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？ （做做动作） 请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数 小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里 5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？ （幼儿拿回自己的球）

6、跟同伴交流，说说自己的球

三、玩球 幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的

四、游戏：我是球宝宝 教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作 “球宝宝，（哎）。 让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。 好，我要开始拍球啦， 轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”

活动反思：

球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的'年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的；因为球和筐颜色不一样，这样好找；因为我喜欢这个颜色；因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

幼儿园小班球的教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。

2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。

3、体验活动的乐趣

活动准备：

皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

活动过程：

一、设问导入：

看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？

二、反互探索，感知球的基本特征

1、第一次自由探索

师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。

让幼儿自由的探索

提问：你发现了什么？

2、第二次有目的.的探索

师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？

（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题）

师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）

把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）

现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧！

（1）把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。

（2）让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”

（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。

3、小结

师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。

活动延伸

师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？

幼儿园小班球的教案 篇3

活动目标：

1、让幼儿通过操作、探索能够想出把乒乓球移动到另一个盘子的各种方法。

2、让幼儿在尝试中体验成功的喜悦。

3、主动参与实验探索。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

1、每人两个纸盘，一个乒乓球

2、每组一份材料：吸管、铅笔、镜子、硬纸板、勺子。

3、磁带

活动过程：

一、激发幼儿的探索兴趣

1、（出示乒乓球）小朋友看，老师手里拿的是什么？你们玩过吗？你都是怎样玩的？（幼儿自由回答，打、拍、滚、扔）

今天老师给每个小朋友都准备了一个乒乓球，还有2个盘子，老师要请小朋友想想办法不用任何工具把这个盘子里的乒乓球移动到另一个空盘子里。（幼儿想想、说说）

二、探索不借助任何工具移动乒乓球的方法

1、小朋友说了这么多，那现在请小朋友自己试试刚才想的办法行不行，也可以试试别人说的办法（幼儿进行操作）

2、请个别幼儿说说自己刚才用了什么方法移动乒乓球的？请幼儿演示

小结：刚才小朋友没有用任何工具，想了这么多的办法（用手拿、嘴巴咬、手指夹、嘴巴吹、鼻子推）把球移动到另一个盘子里，你们真棒，自己给自己鼓励一下。

三、提供材料，让幼儿探索不用手碰乒乓球，把球移动到另一个盘子的多种方法

1、小朋友这么聪明，现在老师要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎样将它移动到空盘子里？老师给每组小朋友准备了一些工具，请你们自己动手试试，看看用什么工具怎样把球移动到空盘子里，看谁的办法多。（幼儿操作）

2、提问个别幼儿，你刚才用的什么工具，怎样把球移动到空盘子的？（幼儿演示并说出）其他的小朋友也来试试，看看行不行？（全体幼儿操作）

3、师：小朋友刚才都用了哪几种工具来移动乒乓球的？（吸管、铅笔、筷子、勺子、硬纸片）它们能不能移动乒乓球呢？，你觉得这几种工具中，用哪种工具最容易把球移动？为什么？用哪种工具最难，最慢？为什么？（幼儿自由说）

总结：今天，小朋友不仅学会了用许多工具来移动乒乓球的方法，还学会了不用任何工具来移动乒乓球的办法，小朋友真棒！

4、那小朋友再想想，除了刚才用的那几种工具盒办法外，还有哪种工具可以移动乒乓球？（幼儿说说），小朋友回家可以找找，试试。

四、游戏

玩法：分4组玩，2组2组的玩，第一个小朋友用勺子将球传给下一个小朋友，这样依次传，直至最后一个小朋友将球运到篮子里，当音乐停，运的最多的为获胜者。

规则：1、必须将球一个一个的传给下一个小朋友

2 、在传球的过程中，球掉到地上，不能将球捡起来，捡起来的算犯规。

3、不能用手拿球，必须用勺子端。

五、活动结束

给获胜的一组奖励，并鼓励其他的'组。

反思：

我设计的活动符合本班孩子的年龄特征，在活动中孩子们都能积极的参加，想出许多移动乒乓球的办法，在操作中体验成功的喜悦，只有个别的孩子因为动手能力差，不能用筷子很快的夹住球，所以显得有点失落，变的不太主动。在以后的活动中会照顾到动手能力差的孩子，让其也能体验在操作过程中收获的成功喜悦。

幼儿园小班球的教案 篇4

活动目标：

1、能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

2、尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

●纸球玩法：

1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

●游戏：投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

●游戏规则：

1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

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幼儿园小班球的教案 篇5

活动设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。

活动目标：

1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的'想法。

4. 发展幼儿手部动作的灵活性。

5. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

纸球、纸框人手一份。

观察与指导：

一．出示纸球。

1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。

2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。

3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。

二．出示纸框

1. 老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗？

2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢？

3. 宝贝们，去玩一玩。

4. 老师和幼儿一起玩一玩。

5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

三．老师总结玩法，特别讲解拖物走。

1. 宝贝们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？

2. 宝贝们试一试。

3. 幼儿练习拖物走。

4. 宝贝们，今天玩得开心吧。

活动反思：

本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动；幼儿在玩的过程中，不断探索和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常开心；在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展，整个活动体现了幼儿主体性和创造性。

幼儿园小班球的教案 篇6

活动目标：

1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4.感受运动的快乐，愉悦身心。

●纸球玩法：

1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

●游戏：投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

●游戏规则：

1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

活动反思：

让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的.参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。