美丽的秋天幼儿园教案

爱习作提供的美丽的秋天幼儿园教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

美丽的秋天幼儿园教案 篇1

一、活动目标：

1了解秋天的一些特征。

2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。

二、活动准备：

1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。

2《美丽的秋天》磁带和课件。

三、活动内容：

(开始部分)——提出问题，引起幼儿思考。

师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?

幼：秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的'红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。

师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。

师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪?

幼：喜欢秋天的色彩。……

(展开部分)——欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》

1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。

师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。)一直到最后。

@[emailprotected]@[emailprotected]然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。

2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。

(结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。

四、活动延伸

依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。

附：美丽的秋天

秋天来了，秋天多么美丽!

天空格外地蓝，白云格外地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。

秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。

秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，收割机轰隆隆地响，到处是丰收的景象。

啊!秋天来了，秋天多么美丽!

美丽的秋天幼儿园教案 篇2

【活动目标】

1、欣赏散文，感受秋天的美。

2、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。

【活动准备】

【活动过程】

一、开始部分：

1、师：今天，有小朋友对我说，大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧！（组织幼儿观看落叶视频）

2、提问：

（1）谁能说一说，飘落的树叶让你想到了什么？他像什么？

（2）谁愿意模仿一下树叶飘落的样子？

（3）大树落叶了，那现在是什么季节到了？

二、基本部分：

1、师：秋天到了，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？水果怎么样了？庄稼呢？

2、师：看来秋天真是一个丰收的`季节。今天老师带来了一篇关于秋天的散文，你们听一听，文章里是怎么描绘秋天的？（欣赏散文）

3、提问：

（1）你们都听到了什么？

（2）秋天到了，谁乐得到处跑？

（3）秋风爷爷对谁吹了口气？

（4）大树怎么样了？

（5）妈妈怎么说的？

（6）秋风爷爷还对谁吹了口气？

（7）小何怎么样了？

（8）秋风爷爷干了淘气的事情，妈妈又是怎么说的？

4、师：秋天多美呀！你们想不想和老师一起大声朗诵？我们试试吧！

三、结束部分：

1、小朋友，你们喜欢这篇散文吗？你们觉得哪里美？喜欢散文中的哪一句话？

2、秋风爷爷那么高兴，他还会对谁吹口气，他又会怎么样？我们一起讨论一下。（用“一会儿、一会儿、一会儿”造句）

3、秋风爷爷还会对谁吹口气，我们一起去外面找找吧！

美丽的秋天幼儿园教案 篇3

活动目标：1 欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。2 通过观察画出印象中的秋天。活动准备：教学挂图 幼儿用书 活动过程：欣赏儿童诗 秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。

2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。

(1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?

(2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的'天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。

(3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么?

(4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。

3 幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

(1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

(2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么?

美丽的秋天幼儿园教案 篇4

活动目标:

1、让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗优美的语句和意境。

2、尝试用恰当的语句描述秋天的美，提高口语表达能力。

3、萌发幼儿对秋天的热爱之情

活动准备:

1、《秋天多美丽》歌曲

2、《秋天多美丽》

教学课件

1、秋天景物卡片，秋姑娘头饰一个

2、"秋姑娘"的录音

活动过程:

一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师:今天老师给你们带来一首好听的歌曲，我们一起来仔细听一听!

二、完整听完歌曲后教师提问:

1、歌曲里唱的是什么季节?(秋天)

2、你怎么知道是秋天的?

3、你听见唱了一些什么?

三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》

1、教师扮演美丽的秋姑娘:"今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》，你们一起来听一听"四、教师提问：

1)诗歌听完了，你们来告诉我诗歌的名字叫什么?

2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节）

五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌(教师朗诵)

教师在引导提问幼儿说的同时，让幼儿感知秋天是收获地季节，秋天的颜色是金黄的'

六、再次播放PPT

教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？

那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的?

秋天的天空格外的蓝，白云也格外的白秋天的树叶变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白收割机轰隆隆的响，到处是丰收的景象（通过诗歌中优美的词汇，帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽）

七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽

（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作)

八、小飞船

教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？

九、游戏

幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等，教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌，秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作，朗诵诗歌内容。

美丽的秋天幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。活动准备：菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。

活动过程：

一、导入

1、教师提问，引出活动主题：教师："一年有四个季节，小朋友知道是哪四个季节呀？"幼儿："春、夏、秋、冬。"教师："那请小朋友想一下，哪个季节会下雪？"幼儿："冬天。"教师："哪个季节会长出绿绿的小草？"幼儿："春天。"教师："哪个季节最热？小女孩会穿上漂亮的裙子？"幼儿："夏天。"教师："那老师要问问小朋友们，现在是什么季节呢？"幼儿："秋天。"

二、出示图片

秋天是菊花开放的季节，也是果实成熟的季节，在秋天，我们能吃到什么水果？桔子、苹果。桔子都成熟了，我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮，可不能乱丢，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发现出示的图片是用桔皮贴成的。今天，我们要用桔子皮来贴画。

三、出示操作包

1、欣赏图画上的'菊花

2、教师示范把桔子皮黏在花瓶上面，给花瓶添上美丽的装饰。

3、幼儿亲手制作桔皮贴画

四、教师巡视并适当协助幼儿共同完成。

五、展示欣赏：展示幼儿作品，一起看看说说。

美丽的秋天幼儿园教案 篇6

一、活动目标

1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。

2、引导幼儿体验文学活动的快感。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、活动准备

1、课件《秋天真美丽》

2、丰富幼儿有关秋天的经验。

三、活动过程

1、随歌曲《秋天多美丽》入场。

师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？

2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》

（1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。

（2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标）

（3）看图听散文录音《秋天真美丽》

（4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

（5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。

A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？

B段

（1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？

（2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。

（3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解）

C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？

D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？

（1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？

（2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。

（3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。

（4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？

（5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解）

E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？

3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。

师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。

（1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？

（2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？

（3）让我们一起跟他学一学。

（4）为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿”。

4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？

师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动）

附：散文：秋天真美丽秋天，秋天，真美丽。

天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……

秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。

秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。

教学反思：

教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的'？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点？？嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。