学校信息自查报告

爱习作提供的学校信息自查报告（精选5篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

学校信息自查报告 篇1

松子山小学坐落于富村镇松子山村委会松子山村，占地7050平方米，现有10个教学班级，在校学生356名，教职工19名。我校根据上级对教育信息化的指导精神，以提高师生的信息素养，使全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合。结合我校实际，开展了教育信息化自检自查。现对自检自查情况汇报如下：

一、组织管理

1、设立合理的人员机构，为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由校长全面负责。根据工作需要，全校共有兼职信息教师一人。

2、制定可行的规划计划。随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施，确保了信息技术工作顺利开展。

3、建立完善的规章制度。多年来，学校逐步建立健全各项规章制度。如电子备课、远程教育等设备设施的管理和使用制度，管理员岗位职责等，并制定了检查各项规章制度落实的相应措施。为使管理规范，学校将各项规章制度上墙。

二、加强信息化环境建设

1、学校投资购买了路由器、交换机、漏电保护器等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常使用。我校的电子备课电脑、远程教育设备均设置了教师管理。管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备正常使用。

2、我校配备了9套“班班通”教学设备，年轻教师都喜欢用多媒体上课，提高了课时效率，效果很好。

3、联网计算机达到计算机总数的100%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点，实现了互联互通。

4、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。

三、注重信息技术学科教学与应用

1、丰富校级资源库，实现资源共享。我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。每位老师参与建设，实现了资源统一管理、交换和共享。

2、不断加强信息技术与学科教学的整合。要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此85%以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。学校每学期都组织几次应用信息技术的课堂竞赛，极大地促进信息技术与学科教学的整合。

3、提升队伍素养。学校根据实际情况，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员初级培训等。通过活动教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用、能用、会用，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。教师自制了大量的多媒体课件，这些课件经使用实施，对于促进学生主动学习、主动发展，效果是显著的，具有一定的推广和共享价值。在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的'步伐，以建设和发挥校园网的作用为重点，使它成为学校信息化建设的新平台，教师交流、展示、研讨的新平台，学生学习发展的新平台。

4、信息技术与课程整合。学校年轻教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。年轻教师能根据自己的需要制作有关的课件，并能熟练的应用于课堂教学，成绩良好。

四、存在问题

1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

2、电子白板数量不足，目前只有电子白板9台，部分白板使用不正常，维护不到位。

3、校园监控视频未全覆盖，需要上级帮助解决。

4、微机室计算机数量达不到学生使用要求。目前学生可用计算机xx台，最大班级为60人。计算机稀缺，需要上级帮助解决。

5、我校年轻教师都能运用现代教育技术手段进行课堂教学，但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。

近年来，学校在大力推进信息化、现代化进程中，管理水平得到了提高，学校积累了大量的教育教学资源，变革和优化了教学过程，推进了素质教育的有效实施，提高学校领导和教师的信息化意识和素养。同时我们也意识到了信息技术在学科教学中运用的深度和广度有待提高，我们将从教师的教育信息化意识和教学技术运用水平方面入手，加强培训，进一步提高意识。在现有的基础上，加强辅导力度，力争做到班班通，经常用。

学校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一项。随着教育现代化的不断推进，教育信息化将越来越多地影响学校的整体工作水平，我们现有的水平离教育现代化的要求还很远。但我们相信，在上级领导的关心指导下，我们全体教师一定会与时俱进，开拓创新，进一步深化教育教学改革，全力把我校的教育信息化工作推向一个新的阶段。

富源县富村镇松子山小学

20xx年xx月20日

学校信息自查报告 篇2

教育信息化是二十一世纪教育发展的主旋律，是实现教育现代化的必经之路，随着新课程改革的推进，有效地利用信息化教学资源，有助于新课程的实施。信息化教学资源具有传统教学手段所不能比拟的优势，它可以解决传统单一教学手段难以使学生全面理解、掌握知识的缺陷，可以极大地调动学生的思维参与，促进师生互动，提高教学效率。同时，信息化教学资源有助于教师专业能力的再造，能够促进课程的动态生长。现将学校应用情况汇报如下：

一、抓好电教的常规管理。

为了加强学校电教设备与器材的有效使用，定期对全部设备进行维修与清洗。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。学校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，同时还在各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班登记出教时及电教课内容、方法等。现在我校已做到在职教师人人都上电教课，人人都能参与电教活动。

二、信息化资源配备及经费投入情况。

学校做到电教设备一本帐，由总务处负责。20xx年，我校计算机数量为80台，多媒体设备9个，投入资金共计392000元；20xx年新增加多媒体设备10台，共计80000万余元；20xx年，又耗资339000元购置了40台电脑和10套多媒体设备。同时，我校开设3个计算机机房，配备100兆校园数字网，各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率。为了满足教师与学生的需要，每学期都购进了适合学生素质发展需要的科技、艺术、童话等碟片和用于课件制作的一批软件，供学生观看和教师借阅。同时学校严格执行了一系列的制度，如：机房使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。在这方面努力做到有记载、有检查、有落实，注重实效，从而进一步推动了学校对现有电教设备与教材资料的使用，提高了对它们的管理水平。

三、重视教师信息培训及应用。

培养和培训一批意识超前操作技能熟练的教师队伍是适用好教育信息资源必要前提，为此，我校制定了切实可行的教师培训。学校在开学初及教研活动中多次对教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的'教师带老教师等。在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。我校教师参加了全国中小学“教学中的互联网应用”教学案例评选培训以及信息技术与课程整合“带头人”培训、潍坊信息技术与教育教学深度融合课题会议、全省机器人课堂教学展评和培训研讨活动等。老师们培训回来后都写好培训心得并在全校范围内做了二级培训，从而把新的教学、教育理念带入校园，使老师们的业务水平得到提高。

在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，结合广大教师的计算机水平，学校对全体教师进行计算机操作应用及技能的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。

四、数字教育资源覆盖及使用情况

我校认真领会上级主管部门的文件精神，根据我校研究课题“班班通工程建设”，利用好“电子书包”。近年来学校办学模式逐年扩大，学生人数增加到20xx多人，教师人数也增加到100多名，我校现有教学班48个，每个班级都配备电脑等多媒体设备，每个教室下载安装了电子书包，而且认真记录，及时填写电子书包使用记录表，及时反馈，实现了信息化教育资源“班班通”。

为了充分发挥信息技术设备和资源的优势，我们把信息技术设备和资源的应用渗透到学校教育教学的各个学科，扎实推进信息化资源应用。平时都是学生们看着书本死记硬背，电子书包使知识不再是枯燥的文字，而是五彩的画面，动听的歌谣，而且用动画的形式再现了一个个情境，形式多样，喜闻乐见，教育效果明显。

语文课上，学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现出一种新气象。

信息化应用的最终作用点、效益点在学生，所以我们非常重视学生信息素养的培养。为每班部分学生提供电子书包，供学生课后学习使用，老师也布置相关的学习任务，供学生在开放时间内查阅、上网完成，培养学生自主探究、自主学习的能力。

在各级领导与教育部门大力支持下，我校教育信息化应用扎实有效，取得一些成绩，能够真正的服务于教学。为了更好的发挥信息技术资源在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使其更好的服务于我校的教育教学工作。

3、网络教研与校本教研相结合

①积极组织全体教师参与每周的主题网络教研活动。

②参与方式：集中时段利用协作组进行。

4、网络教研与集体备课相结合

每周选择一个年级的一个课题或单元做网上集体备课活动，并将后续反思及教学实践实录上传到备课专贴中，也可以对课堂教学中存在的问题展开讨论，注重每次研究的质量。

5、注重校际间的交流，内容以相关教学资源共享；合作备课；专题讨论；经验交流等为主。组织教师积极参与教研室组织的网络教研活动，承担校本教研任务和市县交流展示活动。

6、学期末进行网络教研成果评定活动。

学校信息自查报告 篇3

为落实“教育部办公厅关于开展网络安全检查的通知”(教技厅函[20xx]51号)、“教育部关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见”(教技[20xx]4号)、陕西省教育厅“关于开展全省教育系统网络与信息安全专项检查工作的通知”(陕教保【20xx】8号)，全面加强我校网络与信息安全工作，校信息化建设领导小组办公室于9月16日-25日对全校网络、信息系统和网站的安全问题组织了自查，现将自查状况汇报如下：

一、学校网络与信息安全状况

本次检查采用本单位自查、远程检查与现场抽查相结合的方式，检查资料主要包含网络与信息系统安全的组织管理、日常维护、技术防护、应急管理、技术培训等5各方面，共涉及信息系统28个、各类网站89个。

从检查状况看，我校网络与信息安全总体状况良好。学校一贯重视信息安全工作，始终把信息安全作为信息化工作的重点资料。网络信息安全工作机构健全、职责明确，日常管理维护工作比较规范;管理制度完善，技术防护措施得当，信息安全风险得到有效降低;比较重视信息系统(网站)系统管理员和网络安全技术人员培训，应急预案与应急处置技术队伍有落实，工作经费有必须保障，基本保证了校园网信息系统(网站)持续安全稳定运行。但在网络安全管理、技术防护设施、网站建设与维护、信息系统等级保护工作等方面，还需要进一步加强和完善。

二、20xx年网络信息安全工作状况

1.网络信息安全组织管理

按照“谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责”的原则，学校网络信息安全工作实行“三级”管理。学校设有信息化工作领导小组，校主要领导担任组长，信息化工作办公室设在网教中心，中心主任兼办公室主任。领导小组全面负责学校网络信息安全工作，授权信息办对全校网络信息安全工作进行安全管理和监督职责。网教中心作为校园网运维部门承担信息系统安全技术防护与技术保障工作。各处室、学院承担本单位信息系统和网站信息资料的直接安全职责。

2.信息系统(网站)日常安全管理

学校建有“校园网管理条例”、“中心机房安全管理制度“、“数据安全管理办法”、“网站管理办法”、“服务器托管管理办法”、“网络故障处理规范”等系列规章制度。各系统(网站)使用单位基本能按要求，落实职责人，较好地履行网站信息上传审签制度、信息系统数据保密与防篡改制度。日常维护操作较规范，多数单位做到了杜绝弱口令并定期更改，严密防护个人电脑，定期备份数据，定期查看安全日志等，随时掌握系统(网站)状态，保证正常运行。

3.信息系统(网站)技术防护

校园网数据中心建有必须规模的综合安全防护措施。

一是建有专业中心机房，配备视频监控、备用电力供应设备，有防水、防潮、防静、温湿度控制、电磁防护等措施，进出机房实行门禁和登记制度;

二是网络出口部署有安全系统，站群系统部署有应用防火墙，并定期更新检测规则库，重要信息系统建立专网以便与校园网物理隔离;

三是对服务器、网络设备、安全设备等定期进行安全漏洞检查，及时更新操作系统和补丁，配置口令策略保证更新频度;

四是全面实行实名认证制度，具备上网行为回溯追踪潜力;

五是对重要系统和数据进行定期备份，并建有灾备中心。

4.信息安全应急管理

20xx年制定了《西北农林科技大学网络与信息安全突发事件应急预案》。网教中心为应急技术支持单位，确保网络安全事件的快速有效处置。

5.信息安全教育培训

20xx年派员参加了陕西省信息安全保密培训。暑期处级干部培训安排有信息安全与保密专题，每年组织全校网管员技术培训，增强管理干部和技术人员的安全防范意识，提高技术防护潜力。

三、检查发现的主要问题

对照《通知》中的具体检查项目，我校在信息安全工作上还存在必须的问题：

1.安全管理方面：网管员为兼职，投入精力难以保证，部分网管员长时间未登录过自己管理的`系统(网站)，无法及时知晓已发生的安全事件。部分系统(网站)日常管理维护不够规范，仍存在管理员弱口令、数据备份重视不够、信息保密意识差等问题(20xx年发生2起个人保密信息上传网站的事件)。

2.技术防护方面：校园网安全技术防护设施仍不足，如缺少数据中心安全防御系统和审计系统，欠缺安全检测设施，无法对服务器、信息系统(网站)进行安全漏洞扫描与隐患检查。

3.应用系统(网站)方面：个别应用系统(网站)存在设计缺陷和安全漏洞，容易发生安全事故。(经统计20xx年以来14个网站发生安全事故17起，其中11起是因为网站存在技术问题，如安全漏洞或设计缺陷)。

4.信息系统等级保护工作尚未全面开展。

5.部分院(系)管辖的机房或学习室尚未实行认证和审计。

四、整改措施

针对存在的问题，学校信息化领导小组专门进行了研究部署。

1.进一步完善网络信息安全管理制度，规范信息系统和网站日常管理维护工作程序。加强网管员技术培训，提高安全意识和技术潜力。

2.继续完善网络信息安全技术防护设施，配备必要的安全防御和检测设备，实行信息系统(网站)安全检测准入制度，从根本上降低安全风险。定期对服务器、操作系统进行漏洞扫描和隐患排查，建立针对性的主动防护体系。

3.针对各级网站建设水平参差不齐问题，学校20xx年引入了站群系统管理平台，目前已将多个部门共计12个网站迁移到站群系统管理平台。今后将加大推进力度，逐步将全部各级网站迁入站群系统管理平台，提高网站技术安全性能。

4.全面开展信息系统等级保护工作，按照新颁布的《教育行政部门及高等院校信息系统安全等级保护定级指南》，完成所有在线系统的定级、备案工作。用心创造条件开展后续定级测评、整改等工作。

5.加强应急管理，修订应急预案，组建以网教中心技术人员为骨干、重要系统管理员参加的应急支援技术队伍，加强部门间协作，做好应急演练，将安全事件的影响降到最低。

6.对院(系)管机房或学习室强制认证和审计。

五、几点推荐

1.推荐按年度列支相关经费，用于培训、应急演练、网站改造等工作开展。(“网络安全经费预算投入状况”也是教技厅函[20xx]51号文件9个检查项目之一);

2.推荐在20xx年数字校园建设经费里列支专项经费用于等保定级、测评、整改等工作;

3.推荐各类网站在适当的时候(最好是改版时)加入学校站群系统管理平台，一旦加入该站群系统管理平台，管理者将无需思考网站的技术安全及风险，只需思考网站的信息与资料安全。

学校信息自查报告 篇4

一、充实领导机构，加强责任落实

接到文件通知后，学校立即召开行政办公会议，进一步落实领导小组及工作组，落实分工与责任人（领导小组见附件一）。鱼洞二小网络安全大检查专项行动由学校统一牵头，统一指挥，学校信息中心具体负责落实实施。信息中心设立工作小组（工作小组见附件一），小组成员及各自分工落实管理、维护、检查信及培训，层层落实，并坚决执行“谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责”的管理原则，保障我校校园网的绝对安全，给全校师生提供一个安全健康的网络使用环境。

二、开展安全检查，及时整改隐患

1、我校“网络中心、功能室、微机室、教室、办公室”等都建立了使用及安全管理规章制度，且制度都上墙张贴。

2、网络中心的安全防护是重中之重，我们分为：物理安全、网络入出口安全、数据安全等。物理安全主要是设施设备的防火防盗、物理损坏等；网络入出口安全是指光纤接入防火墙->路由器->核心交换机及内网访问出去的安全，把握好源头；数据安全是指对校园网的数据备份、对不安全的信息进行处理上报、对信息的过渡等。信息中心有独立的管理制度，如网络更新登记、服务器资源、硬盘分布统计资料、安全日志等，便于发现问题，既时查找。

3、强化网络安全管理工作，对所有接入我校核心交换机的计算机设备进行了全面安全检查，对操作系统存在漏洞、防毒软件配置不到位的计算机进行全面升级，确保网络安全。

4、规范信息的采集、审核和发布流程，严格信息发布审核，确保所发布信息内容的准确性和真实性。每周定时对我校门户网站的留言簿、二小博客上的贴子，留言进行审核，对不健康的信息进行屏蔽，对于反映情况的问题，备份好数据，及时向学校汇报。

5、本期第三周我校在教职工大会组织老师学习有关信息网络法律法规，提高老师们合理、正确使用网络资源的意识，养成良好的上网习惯，不做任何与有关信息网络法律法规相违背的事。

6、严格禁止办公内网电脑直接与互联网相连，经检查未发现在非涉密计算机上处理、存储、传递涉密信息，在国际互联网上利用电子邮件系统传递涉密信息，在各种论坛、聊天室、博客等发布、谈论国家秘密信息以及利用QQ等聊天工具传递、谈论国家秘密信息等危害网络信息安全现象。

三、存在的问题

1、由于我校的`网络终端300多个点，管理难度大，学校没有多余的经费来购买正版杀毒软件，现在使用的是伪版的或者免费版本的杀毒软件，这给我们的网络安全带来了一定的风险。

2、我校的服务器共有5台，但我们没有一套网络管理软件，平时全靠人工手动去管理，管理难度大，所以平时难免有忘补丁升级的时候，这难免也存在一定的安全风险。

3、在学校，网管员不能专职来搞网络管理，一般都还要兼一个人的工作量，所以在网络管理上的精力有限，在网络管理、资源整理，安全日志记录上还有待于进一步提高。

总之，在后面的工作中，针对我们的不足及问题，努力整改，在现有的基础上，尽最大努力把我校网络安全工作做到更好，给全校师生提供一个安全健康的网络环境。

学校信息自查报告 篇5

洪水泉乡中心学校是偏远山区的学校，全乡有15个行政村，一所寄宿制完全小学，一所小学，两个教学点共4个学校，现有学生138人，教师37人。洪水泉乡中心学校，在上级部门的领导下，近两年的教育信息化建设都取得了长足的进步。

现将具体情况自查如下：

一、对信息技术工作的认识及我校达成情况

邓小平同志早在一九八三年就曾指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。现代化就是指具有现代先进科学技术水平。当前的先进科学技术水平主要体现在数字化、网络化、信息化。所以，实现教育现代化首先要实现教育信息化。.

《基础教育课程改革纲要（试行）》第十一条明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”；“促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”；“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

几年来，我校开源节流，合理配置资源，保证三至六年级的信息技术课开足开齐，并有成效的上好。充分利用多媒体教室，卫星地面接收站，互联网等信息资源，上好电教课，实现了教育的信息化运用到教学中来，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

二、信息技术管理

学校成立了由校长任组长、电教员任副组长的教育信息化工作领导小组，领导班子全体成员都能够熟练掌握信息技术基本技能，为广大教师作出了表率。学校信息技术组现有兼职教师2名。教育信息化工作做到了年初有计划，年末有总结，并制定了一系列管理制度和考核评价制度，基本实现了信息化工作管理的制度化。

三、信息技术设备基本情况

我校现有台式电脑32台，其中学生用机28台，使用年限少于五年度的.设备只有为零，教师用机4台，使用年限少于五年的有1台，笔记本一台，使用年限少于五年的有1台，学生生机比5:1，教师人机比9:1。学校现有多媒体教室1个，服务器两个，数码投影机1个，数字视频展台1个，以上设备都是使用年限大于五年的设备。有打印机6台，使用年限少于五年的有三台。数码照相机3台，使用年限少于五年的有二台。

四、信息技术资源建设

学校、教师均有教学资源库，学生教师多次在有关比赛中获奖。外语学科有与学科教材配套的教学录音带。有各类资料、素材光盘。

五、信息技术应用

目前学校共有11个教室，接入互联网的多媒体教室1个，教室备课计算机四台，其中接入互联网的备课计算机4台。有两套卫星教学接收设备，互联网接入总宽带1兆，学校总学时550课时，其中运用教学教育资源进行教学点学时占学校总学时的比例为13%.学校目前已基本实现了办公自动化，学生管理基本上实现了电子化。从本学期开始，已有近50％教室实现了教案电子化。80% 教师具备网上备课、搜集、下载教学资料的能力，60％教师能应用多媒体组合辅助教学，具备运用网络环境教学的能力。广大学生具备课堂上参加网上学习的能力，能自觉访问相关网站自主学习。

网络设备完好率保证在95％以上，专用教室及专用设备使用率高。按照课程计划的要求，信息技术课的开课率为100％，并定期考核。

六、师资建设

师资建设方面，校长、教师积极参加计算机中级应用培训，任课教师积极参加市区信息技术应用培训，近五年来接受过信息技术培训的教师人数为20人，合格率达100％，接受过信息技术培训的教师占全体教师的52.6%。学校每学期对教师进行信息技术培训、考核，考核结果直接纳入教师年度考核指标体系。

七、在推进教育信息化进程中我校尚存在的问题

（一）在硬件设施方面，我校大多设备都是使用年限大于五年的，设备比较陈旧、落后，不能能够满足学校对信息化的需要。外接宽带过于狭窄，造成进出口带宽的拥堵，已深深影响了我校对网络信息的广泛应用。

（二）在对教师进行的更高级别的培训方面，要继续以校本培训为主，快速提高教师信息素养和运用信息技术的综合能力，促进教育教学与办公的现代化。

（三）学校自有的专业技术人员的严重缺乏，已很难适应教育信息化对专业技术人员的需求，在信息专业人员的配备方面，上级主管部门应给予积极支持。

总之，我校在教育信息化工作方面，虽然有很多不足，但也已经打开了一个很好的局面，相信在上级行政主管部门和业务主管部门的领导与指导下，会取得更大的成绩。

XX学校

20xx年XX月XX日