三年级考试反思

爱习作提供的三年级考试反思（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

三年级考试反思 篇1

尽管三年级的学习生活已经过了大半，我和孩子们好像仍没有适应这种快节奏的学习生活。所以，每天都有好多事想做，每天都忙得不可开交，但是，又好像每件事都没有做好。期中考试成绩出来了，孩子们成绩偏低，我弄不清楚自己究竟是怎么搞的，既没有落实好阅读，又没有做好应试，我的确需要好好反思。

语文方面

本次语文考试依旧从拼音、生字、词语、句子、阅读、习作几个方面进行考察。所占比重分别为：

拼音占17%；生字占13%；词语占21%；标点占5%；句子占14%；积累占7%；阅读占11%；习作占20%。

存在问题分析

本班实考人数：45,；平均分：89.87；优秀人数：29人；优秀率：64.44；及格率100%。不可否认的是，此次语文平均分实在偏低，这似乎是三年来的最低值。认真翻看试卷，孩子们的失分情况统计如下：

词语失分43.5，得分率为95.4，拼音失掉37分，得分率为95.17，生字失掉100分，得分率为82.91，标点失掉14分，得分率为93.78，句子失掉87分，得分率为86.19，古诗失掉1分，得分率为99.69，阅读失掉89分，得分率为82.02，习作失掉73分，得分率为91.89。

在上述统计数据中，我们可以看出生字、句子、阅读三大方面存在问题。

生字重点考察的是“木字家族”和“月字家族”的生字。木字家族在“眨和睁”的动作判断上只有几个孩子出错，但“月字家族”一题是以看图写人体各部分名称的形式出现的，其实，这幅人体图是书上的原图，印得不够清晰，给孩子们的判断带来一定阻力。此小题8分，有13个孩子满分，有32个孩子在此题上失分，共计失掉80分，此小题的得分率仅为77.78%。看到这个数据，我感到很震惊，而这道题失分的责任完全在我。这一课是第二板块的内容，仅用一课时的时间学习过，之后便再也没有复习过。虽然当时也是结合人体图和孩子们做动作的方式识记的，犹记得当时的学习效果很好。但一直没有复习过，大多数孩子对这部分内容感到生疏了，尤其腰、背、脊区域画面还比较模糊。如果我能在考前带孩子们重温一下，不致于如此尴尬了。

句子分补充具体、连词成句、修改三方面进行考察。平时练过扩句，但没有加括号练习过，有相当一部分孩子们没有弄明白题意，胡乱填了。连词成句一直没有复习过，此题考察的是孩子们的语感，有很多孩子无法把句子连通顺，我在想，如果孩子们把自己写的句子多读几遍，是否能发现问题呢？修改病句一题对于“漂亮”和“好看”一词的`重复使用，有好多孩子没有发现问题，与平时缺少练习有直接关系。

阅读题失分比重较大，重点是画句子两小题是否造成的。细细地翻了几遍卷子，发现有好多孩子空着没做，不知道是遗漏了，还是不会，我想，我会找孩子当面求证一下，找出问题，及时帮辅。

改进策略：

1、在平时的语文教学中，继续关注拼音的运用，加强生字的运用，结合具体的课文加大阅读训练。

2、要经常带孩子复习教材，尽量做到温故而知新。

3、对于阅读困难大的孩子，多帮辅。

数学方面：

本次数学试卷着重从测量、除法、四则运算、周长、计算、解决问题几个方面进行了考察，各知识点所占比重为：

测量27%，除法14%，周长27%，运算方法4%，计算19%，解决问题31%。

测量失分116，得分率90.45，除法失分68，得分率89.20，周长失分79，得分率93.50，运算方法失分49，得分率72.78，计算失分57，得分率93.33，解决问题失分105，得分率92.47。

存在问题分析

数学试卷主要在除法、加减法上失分严重。主要是这几道题：

填空题第4题：在算式A÷B=C……7中，B最小是（）

判断题第1题：（）×9＜81中，（）里最大可以填9。第4题：63÷9=6……9

上面这几道题考察的都是除法，重在考察孩子们对于“余数小于除数”这一结论的运用。全班有6个孩子在这几道题的判断上存在困难，他们分别是张宇泽、赵悦彤、班照轩、高誉龙、常文海、渠影超。这几个孩子恰恰是平时倾听不认真，习惯拖拉的孩子。而我对他们掌握除法的情况没有做到及时清查。

失分最多的是选择题第5题：三位数减去三位数的差是（）数。A两位。B三位。C无法确定。

此题共有21人失分，失掉42分，此小题的得分率仅为53.33.这个数据也着实让我震惊。判断差是几位数这样的题型做过训练，只不过当时的题型是判断和是几位数。看来，我真的没有教会孩子们真举一反三。

改进策略

1、立足平时的数学课堂，教会孩子解决问题的同时，尝试举一反三。

2、多关注班级里几个问题学生的听课状态，努力做好对他们的清查和帮辅。

3、每结束一个单元知识的学习，及时做好归整理复习，帮孩子们把学到的知识系统化。

三年级考试反思 篇2

三年级考试反思

在充满活力，日益开放的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的三年级考试反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级考试反思 篇3

期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意，分数要坚持原有优势等等。

最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。

所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。之后，把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了70多分。

我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的'花朵，使他失去了往日的'色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠地底深处。

为了拯救这朵懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定；做到以下几点：

1、课前预习大致看一下当天要学习的资料，不懂的问教师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数；

2、上课认真听讲，把思路跟着教师走，如果还不懂，能够等下课问教师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。

3、课后复习把当天所学的资料和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。

4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。

5、订正，严肃的对待每一次考试。

做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。

三年级考试反思 篇4

期中考试后，我认真的批阅这份试卷，本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情景，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。经过这次质量测试，不仅仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情景，并且对今后的教学有所启迪。

1、我认为有些知识尽管三番五次讲解，仍有相当一部分学生没有掌握，主要是课堂注意力不够集中，缺乏自控能力，应注意调动学生学习积极性，激发学生兴趣，提高学生课堂注意力。

2、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生供给更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。、

3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的.时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

4、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

5、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生供给广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

6、关注学生个性差异，让每位学生都有不一样程度的发展。每个学生都是不一样的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，教师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

7、教师要督促学生熟读、熟背课文。

8、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。考试并不是学习的最终目的，可是学习也要以考试为导向，研究教学、提高教学，以后的工作中，我要不断思考不断总结，实现自己能力的提高并转化为学生能力的提高。

9、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

10、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。

总之，我相信：只要扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，必须能把语文教学质量再上一个新台阶。

三年级考试反思 篇5

知道了各个科目的分数之后，除了分数像下了一场大雨，一落千丈之外，什么都不能说。

总的来说这次月考成绩不是很理想，很多科目都在走下坡路。

原因之一是国庆假期太轻松，各科复习时间安排不好。花在政治和历史上的时间会相对多一些。虽然与上学期结束相比有所进步，但仍然没有达到理想的效果，说明效率不高。

还有一个原因就是出现在语言，数学，英语，文化，基础不够扎实。课后没有及时巩固，课后积累不够。它并没有意识到自己的松懈和无知，对于这些需要大量提问的科目，它总是很懒。以至于我的成绩没有提高。

由于缺乏认真思考或粗心大意，各科试卷扣分很多。当然也有“填答题卡时填错选项”之类的低级错误。虽然考场上的状态很重要，但是确定成绩的关键还是要在课内课后及时掌握巩固，不要在考试前几天就临时抱佛脚。

因此，采取的措施如下：

1 、分析各科试卷，检查缺陷，填补空白；

2、写出你期中考试各科的目标，贴在书桌上；

3、制定学习计划，合理规划每天的学习时间。每天的学习任务都是按计划进行的，以免让自己迷茫，没有方向和目标；

4、不懂的`问题要及时解决，不能落下；

5、在办公桌前写警句，可以督促你学习。当你想放松抬头看的时候，可以第一眼看到他们，警醒自己。

世界很公平，你在放松的时候，别人在努力。但是现在，他们在收割，你只能看不起大海！这个月的考试提醒了我：不要在需要努力的时候选择逃避！

三年级考试反思 篇6

最近的语文考试和听写，虽然成绩还可以，但是也发现了一些不足。

一方面，在写作过程中，所学的`好词好句不能准确运用。现在知道自己不仅要多读书多写字，还要善于积累。我打算提高我的写作能力。

还有一个方面就是粗心，真的是个大问题。《赵州桥》第三自然段，我应该背的很好。但是我懈怠了，影响了我的考试成绩。想想真的很惭愧。

莱芜市实验小学三年级：刘素阳