幼儿园绘画教案

爱习作提供的幼儿园绘画教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园绘画教案 篇1

活动目标：

1、继续学习画圆形的物体，学习一笔一笔来回涂色的方法。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：

油画棒、绘画纸，桔子。

活动过程

一、谈话，引入主题。

1、老师出示桔子问：这是什么水果？(桔子)小朋友喜欢吃桔子吗？桔子是怎么样的？(圆圆的、扁扁的)

2、引导幼儿说说桔子的外形特征：圆圆的，扁扁的，桔黄色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

二、示范讲解。

用黄色的笔先画成一个扁扁圆，然后在里面一笔一笔来回涂色，再在上面画一个柄，一个好看的桔子就画好了。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆作画，提醒幼儿注意画面整洁及涂色方法。

四、展示幼儿作品，讲评。

1、引导幼儿相互欣赏、评价。

2、老师总结评价。

幼儿园绘画教案 篇2

核心导读：

活动目标：

1、引导幼儿根据观察和想象设计未来的房子，表现建筑物的特征和结构关系。

2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。活动准备：幼儿用书，笔等。

活动过程：

一、引起兴趣： 小朋友你们

活动目标：

1、引导幼儿根据观察和想象设计未来的房子，表现建筑物的特征和结构关系。

2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。活动准备：幼儿用书，笔等。

活动过程：

一、引起兴趣：

小朋友你们觉得我们幼儿园的房子美吗？哪里美？它们是什么样子的？那除了我们幼儿园的房子是漂亮的，你们还见过什么样子的漂亮房子？（幼儿议论）谁来把你看到的漂亮房子说给大家听？

二、讲解示范

刚才小朋友说了自己看到过的房子，有的有三角形的屋顶、圆形的屋顶、方形的屋顶等等（老师边说边示范），真漂亮！那你们长大后那今天老师就要请小朋友当小小设计师——画《未来的房子》，谁来说你想设计怎样的房子？个别幼儿回答。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、指导幼儿完成作品。

2、鼓励幼儿大胆想象，创作，添画相关背景。

四、结束，评价。

1、请幼儿说说自己的作品。

2、幼儿相互欣赏作品。

幼儿园绘画教案 篇3

活动目标：

1. 认识常用绘画工具，了解其用法用途

2. 知道物体是由线连起来的，尝试线的练习

3. 激发幼儿的创作兴趣

活动过程：

一．课程导入

1.师生互相介绍问好

师：小朋友们好！

幼：老师好！

2.请小伙伴

师：老师今天给你们请来了小伙伴，我们一起欢迎他们好不好？

幼：好（鼓掌欢迎）

依次请出（彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸）小伙伴，老师做用途介绍。

3.小结

这些工具是用来帮助我们绘画的

二．组织教学

1.认识线

①横线

≡

②竖线

|||

③斜线

///

左斜线 右斜线

④曲线

﹌ ︾

水波线 折线

2.练习线

请幼儿尝试用不同的绘画工具进行线的练习

3.组画

引导幼儿采用不同的线条自由组画

4.作品展评、张贴

重点：点评幼儿作品中用到的线

活动延伸：

请幼儿观察日常生活中物体的线条，培养幼儿善于观察的能力，在生活中学习。

幼儿园绘画教案 篇4

【活动目标】

1、欣赏梵高的《向日葵》，感受画面丰富的色彩层次感，发展色彩感知能力。

2、尝试用水粉创意画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。

【活动准备】

1、向日葵图片;轻音乐。

2、梵高的向日葵系列画;梵高画像。

3、水粉颜料、画有花瓶的铅画纸五张、抹布等。

【活动过程】

一、配乐欣赏名画《向日葵》，关注画面中向日葵的色彩与造型。

1、音乐下出示向日葵图片，引出梵高的画《向日葵》。

师：你们看，这是什么?是的，这是一朵向着太阳努力生长的向日葵。你们知道吗几百年前的一位画家很喜欢画向日葵，让我们一起来细细品读这幅画吧。

2、欣赏梵高的作品《向日葵》。

师：你在这幅画上看到了什么?(一朵一朵的向日葵)

师：看了这幅画，你有什么感觉?(这向日葵有着太阳般绚丽的色彩)

师：这画上的向日葵有太阳的颜色吗?谁有发现美的眼睛?(画上有深深浅浅的颜色)

师：背景是什么颜色，给你什么感觉?(黄色给人积极向上的感觉)

师：你感觉到了生命力吗?(这些向日葵就像舞动的精灵欢快地跳着舞：向日葵有的长着叶子，有的没有叶子;有的直直地站立着，有的弯弯的。)

师：为什么有些向日葵没有花瓣?有些有花瓣?(没有花瓣的向日葵是成熟了，长满了沉甸甸的果实;还有花瓣的是还没成熟，正在长大的花朵。)

师：这些花都是正面朝着我们的吗?(这些花朝着四面八方伸展)

师：你喜欢这幅画吗?为什么?你们已经能发现美、评价美了，真棒!

3、介绍大师梵高和其他幅向日葵。

师：我们来数数花瓶里有几朵向日葵(15朵)，梵高爷爷画了很多幅向日葵，我们再来欣赏一下。你们想不想做梵高一样的画家?

4、再次观察梳理：

梵高爷爷用不同的黄色来画向日葵，让我们感觉到了生命力和希望;向日葵有好多姿态：有直立的、有弯弯的、有正面的、有侧面的、有高高低低的、有紧挨着的、有松散的。

二、教师示范徒手水粉创意画向日葵，幼儿创作。

1、介绍本次活动的材料和示范画法。

师：我们今天要用能干的小手来画漂亮的向日葵，先用拳头沾颜料画花盘(画完用抹布擦手)，用三根手指画花瓣，两根手指画花茎。(示范正面、侧面、直立和弯弯的向日葵)

2、幼儿分组创作，教师巡回指导。

3、幼儿作画，教师即时点评，启发幼儿创作。

三、作品展示，幼儿相互观摩并点评。

师：小小画家都创作了美丽的向日葵，你们都有发现美和评价美的眼睛，来看看你喜欢哪一幅画?为什么?

幼儿园绘画教案 篇5

设计思路

在主题《我是人》中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关的文化，他们知道了京剧脸谱是的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，的代表性建筑——天安门，也成为了孩子们资料一部分，孩子们能够尝试在区角中画画天安门。但是，从幼儿的画面中发现，孩子们表现的天安门特征并不明显，缺乏仔细观察，因此，为了帮助能更好的表现天安门，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“天安门前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和天安门的同时，激发幼儿爱祖国的情感。

活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿欣赏、感知天安门的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态；第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和天安门的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的快乐情感。第三环节欣赏、交流中，提升幼儿有关人物动态的经验。

活动目标

1、大胆表现人物在天安门前照相的活动情景。

2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。

活动准备

纸、记号笔、蜡笔、天安门图片

活动过程

一.欣赏感知——通过欣赏天安门的照片，引导幼儿重点了解天安门

1.出示幼儿在天安门前照的照片这是谁？他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片？

2.天安门是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？

3.请幼儿上来摆不同的姿势：

（1）去过天安门的孩子：说说在天安门前拍照的感受，并摆不同在天安门前拍照时的姿势。

（2）没有去过天安门的孩子：假如你去天安门你会拍一些怎样的照片。

4.重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。

：天安门是我们很有名的建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在天安门前拍照留念，代表喜欢和爱自己的祖国。

二.观察示范——通过观察，引导幼儿了解天安门和人物的画法

1.创作要求：那今天我们到天安门前拍张照片留念吧！

2.幼儿作画，师指导：

（1）你想在天安门前哪个地方拍照呢？中间？还是两边？你和谁一起拍了照片？他是什么动作的？

（2）引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜欢的手和脚的动作。

（3）天安门是什么样子的呢，你画清楚了吗？

：图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的天安门。

三.欣赏交流——通过欣赏大家的作品，互相学习大家的优点。

谁拍照的时候动作最神气，他是什么动作的？谁和他不一样？谁跟很多人一起拍了照片？天安门拍清楚了吗？

：原来通过不同的曲线，可以表达手、脚和身体的不同的动作。

幼儿园绘画教案 篇6

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动目标：

1.试用油水分离的方法画出桃花

2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删

3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感

活动准备：

1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。

2.《桃花园》大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）

3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页

活动建议：

1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？

小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片， 多美的景象啊！

2.开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。

（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样

（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染

（3）引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。

3.请幼儿作画，教师巡回指导。

（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。

（2）指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。

4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。

（1）指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流欣赏。

（2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。

活动延伸：

将活动材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作，表现春天其他美丽景色