大班手工活动教案

爱习作提供的大班手工活动教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

大班手工活动教案 篇1

教学目标：

1、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃。

2、通过手工制作、培养幼儿感受美、表现美的能力。

3、在创作过程中获得愉快的情绪体验。

教学准备：

大小不一的鹅卵石，毛笔、水彩笔、丙烯颜料、彩泥、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀、双面胶、胶水等

教学过程：

一、导入活动：

1、教师石头娃娃表演情景剧，引起幼儿兴趣

2、教师引导幼儿观察石头娃娃的服饰与造型，说说自己会怎样制作石头娃娃。

二、示范活动：

1、教师提问：你喜欢的娃娃是哪一个？他有什么特点？他的服装是怎么做的？颜色如何搭配？

2、请幼儿大胆讲述自己的'想法。

3、教师向幼儿介绍材料，示范制作过程，提醒幼儿制作中的注意事项等。

三、操作活动：

幼儿自助选择材料，教师个别指导，鼓励幼儿用不同方法制作特别造型的娃娃。

四、讲评活动：

1、幼儿将作品进行展示，教师与幼儿讨论：那些娃娃可以合作进行什么情景剧的表演。将幼儿作品分类，分组。

2、幼儿分组表演情景剧，大家选出优秀作品。

大班手工活动教案 篇2

大班手工活动教案【推荐】

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班手工活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班手工活动教案 篇3

一、活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

二、活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的.小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

4、总结评价，结束活动。

*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

四、活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

大班手工活动教案 篇4

活动目标：

1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

2．能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

3．体验自由创作的快乐。

活动准备：

1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。

2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

活动过程：

一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

1．利用已有经验导入课题。

师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

2．请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点。

师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。

(教师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把所有图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。

二、为瓢虫设计旅游路线图

1．观看《小瓢虫旅行》的视频。

师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。

(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。)

2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。

师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

3．幼儿制作旅游路线图。

师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!

师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。)

4．师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

活动反思：

在活动中，我为幼儿提供的.稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。

在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。

大班手工活动教案 篇5

活动目标：

1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。

2、通过游戏和儿歌的形式，培养幼儿对编织活动的兴趣。

活动准备：

1、经验准备：和丝巾玩过游戏。

2、物质准备：粗细不同的长条丝巾、粗格子的`模具、细格子的竹筐盖。

活动过程：

一、贪吃的小蛇

1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》：

2、提问：贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西？丝巾小蛇吃了那么多东西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要来运动运动。

二、小蛇爱运动

1、出示丝巾，运用儿歌示范穿格子：丝巾小蛇爱运动，什么运动“爬格子”，一会儿爬上一会爬下，来来回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。

1、提问帮助幼儿学习方法：

你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的？你来试一试。

（重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织）

2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试，教师借用语言进行引导。

3、集中交流：你的小蛇运动了吗？是不是爬上爬下运动的？哈哈，经过运动小蛇变瘦了些，现在我们让它去小格子那运动运动吧。

4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试，教师继续用语言进行引导。

三、小蛇的感谢

1、展示孩子们的成果，并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。

2、延伸：放在区域里继续引导孩子巩固技能。

大班手工活动教案 篇6

一、活动目标：

1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。

2.积极参与，体验韵律活动的快乐。

二、活动准备：

音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等

三、活动过程：

(一)开始部分

1. 师幼问好

师：我是什么老师?

2.感知橡皮泥“多变”的特性。

A幼儿回忆

出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)

师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)

B教师演示

师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?

教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼儿

师：现在请小朋友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)

(二)基本部分

1.幼儿跟音乐玩橡皮泥

师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。教师和幼儿一起玩。

第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们继续。

第二段后：一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。

第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开始变变变。

第四段后：现在是最后一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。

2.集体欣赏

A收集作品

师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么?)

B幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)

师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)

3.创编动作

A幼儿模仿作品创编造型动作

师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是**(3次)

继续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。

B创编动态动作

(1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。

(2)教师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。

继续练习。(提要求：变不一样的东西。)

(教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)

(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(注意听音乐)

教师刚开始可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。

(练习几遍)

个别幼儿表演

集体练习

4跟随音乐舞蹈

A教师归纳表演

师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(教师表演)

B幼儿自由表演

(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个安全、舒服的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的'花样最多。准备好了吗?听音乐

师生共同表演

(2)再次练习

师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今天它还请来了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。

5.橡皮泥舞会

A出示演出服：国王给我们准备了色彩鲜艳的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，第二遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)

B幼儿准备

(1) 交代规则。

师：今天有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要注意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。

(2)幼儿穿衣服

教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链

师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。

(能否根据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)

C幼儿表演

师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出马上就要开始了

幼儿表演，教师边看边说变变变，我看到一条大白鲨

刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。

四、结束部分

师：演出成功，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。