幼儿园夏天主题教案

爱习作提供的幼儿园夏天主题教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园夏天主题教案 篇1

一、设计意图：

夏天，对于大多数人来说，是炎热的季节，充满了阳光和汗水。但是对于小朋友们来说，夏天却有着完全不同的感受！他们喜欢夏天，因为夏天是他们尽情享受冰淇淋的时候，是可以在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

我们班就在操场边上，每次下课的时候，孩子们总是喜欢跑到操场上或者草地上玩耍。他们会抓蟋蟀、抓蝈蝈，躺在草地上仰望天空。看着孩子们那么喜欢夏天，于是我就想到了一个活动。

二、活动目标：

1、观察夏天天空的变化，学习用比喻的方式表达自己对夏天的感受。

2、通过游戏增强动作的敏捷性，体验迎风奔跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

三、活动准备：

准备长条皱纹纸和胶带，还需要吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸、剪刀、浆糊和笔。

四、活动过程

（一）寻找夏天

1、全班一起唱《知了》这首歌。

2、引导孩子们谈论夏天的变化：夏天到了，知了先生来了，除了知了先生，还有哪些变化？今天，我们一起去外面找夏天吧。

3、带领孩子们到户外的草地上，让他们自由结伴去寻找夏天。

老师：请你们和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（鼓励孩子们用多种感官去寻找）。

4、集中交流孩子们的观察结果。

（二）观察夏天天空的变化

1、让孩子们躺下来观察天空中的云的变化。

老师：刚才我们找夏天找得有点累了，现在躺下来休息一下吧。你们躺下来后，看到了什么？

孩子：我看到了一条像大鲸鱼的.云。

老师：你们看到的云是什么样子的呢？

孩子：我看到的云是白色的，像一朵棉花糖。

老师：请你们再仔细地观察，看看天空中的云还有什么变化？

2、让孩子们感受夏天的气味和声音。

老师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？

孩子：夏天有草的味道，还有花的香味。

老师：夏天还有什么声音呢？

孩子：有知了的叫声，还有小鸟的歌声。

（三）和风娃娃做游戏

1、老师：又有一位小客人来了，他正在和你们玩游戏，可以让你们的衣服和头发被吹起来。猜猜他是谁？你们想和风娃娃一起玩游戏吗？

2、给孩子们的不同身体部位固定上长条皱纹纸，让他们在空地上不停地奔跑，感受皱纹纸随风飞舞的变化。

（四）制作天空

1、与孩子们讨论和分享观察天空时的感受，鼓励他们讨论如何将教室布置成天空。

老师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，还有风娃娃这么调皮的小客人，小草和小花也都展开了笑脸，舒展了身体。就连天空也和平时不一样了，不一样在哪里呢？

老师：我想把教室也布置成天空，但是要怎么做呢？

2、与孩子们讨论制作云的方法。

老师：看一下这些材料，我们要如何使用它们来制作云呢？

3、让孩子们自由结伴使用材料制作云，鼓励他们制作各种形状的云。

幼儿园夏天主题教案 篇2

一、区域活动目标

1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。

3、感受夏天的快乐。

二、区域设置与材料投放*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。

*水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。

*语言区：表现一年四季特征的商品及图片。

*音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。

三、区域活动指导

1、开展"学做小记者"活动，请幼儿带着问题采访同伴，如："你喜欢夏天吗？""在夏天你最喜欢干什么？""夏天里你什么时候感到最快乐？"

2、集体交流

（1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？

（2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的'内容和大家说一说。

3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。

4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。

*美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。

*语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。

*音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。

鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。

5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。

四、拓展建议

在区域游戏中，开设"百货商店"、"鞋帽工厂""扇子店"等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的变化。

幼儿园夏天主题教案 篇3

一、设计思路：

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动;夏天真热啊;就这样产生了。

二、主题目标：

1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

主题相关活动（一）集体

教学活动：

活动一：毛巾操（音乐活动）

活动目标：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：

一、谈话：我的毛巾真漂亮

1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）

2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？

二、欣赏歌曲《噜啦啦》

1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼儿欣赏

3、幼儿跟唱歌曲

三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

教学反思：因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的`内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称;昊天;，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作;夏天;;今人把公历6、7，8三个月当作;夏天;。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22℃以上为;夏天;。据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。

幼儿园夏天主题教案 篇4

活动目标：

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

4、体验明显的季节特征。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1.趣味练习：夏天的物品

活动过程：

一、导入

老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开

1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)

(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?

(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。

3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?

(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的'小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”

(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

三、结束

1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不热了》

小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。

教学反思：

夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！

幼儿园夏天主题教案 篇5

一、 主题的

提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。

2、态度目标：通过游戏、手工操作，使幼儿在快活中获得知识。

3、能力目标：学会怎样避暑，增强自我保护意识。

4、知识目标：了解夏天到来时生活中的变化。

5、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。

活动一：夏令营

活动目标：

1、了解夏天的季节特征。

2、掌握夏天防暑的小常识。

3、感受夏天的美好。

活动准备：做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等。

活动过程：

1、激发幼儿活动兴趣，明确外出的活动内容和要求。

2、引导幼儿观察夏天的'各种事物，并以自己的方式记录下来。

3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。

4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美好。

5、活动结束，举行“我眼中的夏天”座谈会。

幼儿园夏天主题教案 篇6

主题目标：

1.了解端午节由来的历史传说，探索端午节的有趣风俗及其寓意。

2.亲密接触清凉的水后柔软的沙，玩玩沙坑里有趣的游戏，探索沙子的秘密。

3.感受与表现夏天的炎热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的`热爱之情。

活动内容：

1.端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。）

2.玩沙玩水真快乐（活动有：沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。）

3.健康的身体（活动有：怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。）

4.夏天（活动有：夏天的色彩、炎热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：

主题墙创设：布置＂我爱夏天＂的主题墙饰，逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设：

1.阅读区：增添有关＂夏天＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。

2.帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。

3.科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

4.亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

5.主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

家长工作：

1.请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。

2.请家长配合主题活动收集有关＂我爱夏天＂主题的材料。