小学二年级语文《北京》教案

爱习作提供的小学二年级语文《北京》教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小学二年级语文《北京》教案 篇1

教学要求：

1、学会本课11个生字，认识5个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

3、能用“绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、名胜古迹、高楼大厦、川流不息”中的几个词语说几句话。

4、感受北京的美，热爱祖国的首都。

教学重难点：

1、重点：学会本课生字。背诵课文第3、4段。

2、难点：用课后练习里6个词语中的几个词语说两三句话。

课前准备：自制课件

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1、同学们你们都知道北京吧！今天我们就要学习第26课《北京》齐读课题。

2、到过北京的同学在北京的哪些地方玩过？

3、北京多美呀！没去过的小朋友不用着急，现在我们马上出发去北京游玩。

二、范读课文，初步感知

1、教师范读，出示课件。学生看、听。

2、听教师读课文后，知道北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

三、学生初读课文，自学生字

1、借助汉语拼音自由读课文，读完后画出课文中的'生字。

2、检查自读情况。

3、指名朗读课文。

四、理解课文，指导朗读

1、学生自由读课文，看图。

（1）课文有几幅图，图上画的分别是什么？

（2）课文介绍了北京的哪些地方？

2、指名读第一自然段，读后知道了什么？

3、放第二段录音，学生边听边思考：这一段有几句话？每句话讲了什么？

4、学生默读第三自然段。

（1）读完这一段，你又知道了北京的什么？

（2）出示课件，让学生结合画面和上下文理解“绿树成阴、鲜花盛开”两个词语的意思。利用课建立节“川流不息”的意思。

（3）朗读。

5、学生自由读第四段，出示课件。

（1）这一段又给我们介绍了北京的哪些地方？这些地方美吗？

（2）结合课件理解“风景优美、高楼大厦、名胜古迹”等词的意思。

（3）指导学生带着喜爱、赞美的感情朗读这一段。

6、分组读二、三、四自然段。

讨论：你爱北京吗？为什么？

7、提问引读第五自然段。

（1）哪儿美？爱什么？

（2）这一段集中表达了作者的什么感情？

8、齐读第五段，读出热爱北京的语气。

五、指导背诵

1、怀着热爱、赞美的感情，朗读全文。

2、北京真美！我们都爱她。让北京美丽的景色留在我们记忆里，好不好。

（1）指名读三、四自然段。

（2）教师引背。

（3）同桌互相背。

（4）齐背。

（5）闭上眼睛，想着北京的美景背诵。

第二课时

一、检查复习

1、检查生字词。

2、有感情的朗读课文。

二、识记字形，指导写字

三、课堂练习，说说写写

1、课后练习第2题。

2、用课后练习第3题的6个词语说两三句话。

3、自由扩展。用课后练习第3题的6个词语说话。（同桌说、老师说、指名说）

4、抄写课后练习第4题的句子。

小学二年级语文《北京》教案 篇2

一、看图说话，出示词语

１、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

２、看图说话，认读词语。

你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里？（根据学生的介绍，随机出示词语。）

二、读词识字

１、激励学生自己认字：

谁会认生字条中的字？能说说你是怎样记住的吗？

（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。）

２、打开课本，学生自主学词学字：

⑴读课文，用横线画出生字词。

⑵借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。

⑶发现容易读错的字并正音。

３、出示词语卡片，领读。（老师领读，学生当小老师领读。）

三、指导朗读课文，感知课文内容

１、听教师范读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的？

２、自由朗读课文：

思考：作者抓住哪些景物写出了北京的美，这些景物分别有哪些特点？

３、学生质疑不理解的词，师生共同解答。（庄严、矗立、绿树成阴、川流不息……）

４、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。读出北京的`美丽，读出我们的自豪，读出我们热爱伟大祖国的语气。

５、小组交流搜集到的北京新变化的资料。

小学二年级语文《北京》教案 篇3

【教学内容】

北京五日游。

【教学目的】

通过制作旅游计划，进一步理解时间、路程等知识。

【重点难点】

对时间、路程的.整体把握。

【教学准备】

多媒体课件。

【情境导入】

1、课件展示：我们来帮小明设计一个旅游计划。

（1）旅游计划包括什么？（5天的全部行程）

（2）全部行程由哪几部分组成？（日期、行程、交通工具、住宿、费用等）

（3）哪些景点要去呢？（天安门广场，毛主席纪念堂、故宫博物院、景山公园、王府井大街等）

2、请同学们以四人小组为单位讨论“利用以上信息，如何安排五日xxx程？”

学生汇报，并说明安排理由。教师将各组汇报的计划板书。

3、将学生们设计的旅游计划和第108页小明的计划对比，看看各有什么优点和不足，如何改进。

如：第二天小明全家刚到北京就去那么多景点，时间和精力都会不够。

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

【课后作业】

1、通过互联网连接更多旅游信息。

2、完成练习册中本课时的练习。

第2课时北京五日游

日期行程交通工具住宿费用

①景点大小；

②景点距离；

③景点路线；

④游览时间。

小学二年级语文《北京》教案 篇4

《北京》教学设计（第一教时）。

教学目标：

1、了解课文如何按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物。

2、学习课文写法，练习按方位顺序说话。

3、培养学生热爱祖国首都——北京的思想感情。

教学重点：读懂课文第二自然段,能按方位顺序介绍天安门广场及其周围的建筑物。

教学过程：

课前准备（游戏）：有意识的用游戏的.方式同学生一起复习有关方位词语，为学习课文做好铺垫。我们三（1）的小朋友特别聪明，反应很快，对吗？那好，我们先来做个游戏。板书：东南西北

这些表示方位的词语叫做“方位词”（板书）

一、谈话揭题

1、板书：北京看老师写字，一起读一读。

看到这个词，你想说什么？

2、问：小朋友，你们去过北京吗？你从哪里看到过北京？

3、谁说说北京怎么样？（课题后划）

小学二年级语文《北京》教案 篇5

一：活动目标；

１幼儿大胆想像，能跟音乐用肢体动作表现多种运动项目的姿态．

２自由合作，体会成功，感受做中国人的.自豪．

３激发幼儿爱运动，爱福娃，爱国的情感．

二：活动准备

１图片若干，音乐若干

２各种运动器具

三：活动过程：

开始部分：引出福娃，幼儿根据已有经验设计运动员造型

１幼儿入场做热身运动

２出示认识５个福娃

３讨论，欣赏，模仿运动项目动作

中间部分：惯穿游戏，幼儿根据各种音乐作运动员造

１听音乐．做游戏，摆运动员造型

２欣赏音乐，尝试匹配与音乐风格相符合的运动

３听音乐，集体表演

结束部分：选择道具进行组合表演，体验合作的成功感

１幼儿选择体育用品合作表演

２合影留念。

小学二年级语文《北京》教案 篇6

活动目标：

1、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。

2、了解北京的建筑和景色。

3、体验热爱祖国的情感。

4、鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔

活动过程：

1、共同回忆有关情节：

讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”

2、幼儿看图片讨论：

交流各自对天安门的认识：

天安门在哪里？它是什么样的？天安门广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升国旗的？

边看图片边验证他们的介绍，小结。

3、交流北京著名的古迹、特产。

你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？

你最喜欢北京的什么地方？为什么？

4、选择北京非常著名的古迹、建筑留影：

想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？

教师用相机为幼儿拍照留影。

活动反思：

让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。