小班音乐教案

爱习作提供的小班音乐教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

小班音乐教案 篇1

学习活动：《谁来了》

活动目标：

1、学唱歌曲，尝试分角色进行对唱。

2、体验和朋友一起做音乐游戏的快乐。

活动准备：PPT、图片

活动过程：

一、情境导入，熟悉音乐。

1、出示青蛙达达，引出故事情境

今天达达要过生日了，我们一起来听音乐和达达过生日吧。

达达还邀请了很多动物朋友一起来，猜猜有哪些动物朋友会来和它一起庆祝生日？

2、你们认识的动物朋友真多啊！到底谁会来呢？我们一起来看一看。

二、猜动物，学唱歌曲

1、小兔（第一段）

——长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了？谁来了？（播放视频出示兔耳朵，请幼儿猜测）

——我是小兔，我是小兔，你好呀！你好呀！（播放视频揭晓答案，完整歌唱）原来是有长长耳朵的小兔子。我们和小兔子一起来唱歌吧！

2、大象（第二段）

——第二个好朋友有一条长长的`鼻子，猜测会是什么动物？

看看是不是大象？

3、师幼分角色对唱（巩固前两段）

——达达已经请了哪些小动物？你们来做小兔和大象，藏在山洞里，我来做青蛙达达，一起跟着音乐和我打招呼吧！

4、猴子、长颈鹿（引发联想、幼幼对唱）

——达达邀请了有长长耳朵的兔子，长长鼻子的大象。它还会邀请谁呢？谁身上也有长长的东西？

原来达达邀请的动物朋友，身上都有长长的东西。

——如果**要来，它会怎么唱呢？（师幼对唱）

三、游戏：谁来了

1、达达的朋友们都来了，和好朋友一起庆祝生日真开心。我们也来玩谁来了的游戏吧！

2、教师示范：我来选一个我喜欢的动物，藏在树洞里，你们做青蛙达达，把我请出来。

3、幼儿游戏

多位幼儿进树洞扮演动物，与其他幼儿对唱。

小班音乐教案 篇2

〔活动目标〕

1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。

3、巩固有关的知识。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、在理解诗歌的基础上，尝试续编诗歌。

〔活动准备〕

1、节奏卡片。

2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。

3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。

〔活动过程〕

1、游戏《小蜂窝》。问：是谁飞走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。

2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片，引导幼儿按语言节奏说出：x x飞来了，欢迎x x的句子。

3、创设情景，理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁？它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。

4、游戏《看谁飞的快》，按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。

5、学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。

6、分段欣赏，指导幼儿读出疑问句的.语调。

7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。

8、创编：结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》

什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。

什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。

什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。

什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中

〔活动延伸〕

将活动的头饰和挂图放到表演区，让幼儿选择自己喜欢的昆虫进行表演！加深幼儿对昆虫的印象！

附儿歌：

什么虫天天忙采蜜？

什么虫爱穿花衣裙？

什么虫飞翔象飞机？

什么虫提只小灯笼？

蜜蜂天天忙采蜜。

蝴蝶爱穿花衣裙。

蜻蜓飞行象飞机。

萤火虫提只小灯笼。

教学反思：

活动中，教师应当尊重幼儿，让幼儿始终做活动的主人，自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，教师主要引导幼儿去做什么，接下来就是实践与即兴创作，让幼儿似乎感到是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。这是以后每一堂课都需要追求的目标。

小百科：问答是提问和解答，一个过程。

小班音乐教案 篇3

苹果（小班音乐）

歌曲苹果（小班）

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树 上 许 多 大 苹 果,一 个 一 个 摘 下 来。

我 们喜 欢 吃 苹 果， 多 吃 苹 果 身 体 好。

要求：初步掌握歌词，熟悉曲调，会听前奏并整齐地开始唱。

准备：磁性教具（一棵大树，许多红苹果）。

过程：

（一）出示苹果树，提问：这棵树上有许多什么？（苹果）什么颜色的苹果？（红颜色）大家看，老师把苹果一个一个摘下来，边说边把苹果拿下来。你们喜欢苹果吗？（喜欢吃）多吃苹果身体怎么样？（身体好）

（二）将拿下来的'苹果再贴上去，教师边演示教具边示范唱一遍。

（三）教幼儿学说歌名“苹果”，教师再范唱一遍。

（四）带幼儿按节奏念歌词1----2遍,幼儿学唱歌曲,用整首教唱法,学唱3---4遍。

建议：除边连续唱段歌词外,还可以采用每段歌词先念后唱的方法，念歌词要合旋律的节奏（×× ×× ×××）。

小班音乐教案 篇4

小班音乐教案【精】

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐教案 篇5

活动目标

1、培养幼儿注意倾听他人的歌声与伴奏，并努力争取与他人的歌声、伴奏一致。激发幼儿对唱歌的'兴趣。

2、教幼儿学习自编歌词，启发幼儿根据歌词自编表演动作。

活动准备

1、一棵苹果树图片，图片苹果若干。

2、苹果一个(认识苹果，知道其特征。)，香蕉、鸭梨等实物各一个。

过程分析

1、学新歌。

(1)教师出示玩具苹果一个，引起幼儿兴趣，

(2)出示苹果树图片，让幼儿作采摘苹果状。然后，再让幼儿坐在椅子上倾听老师哼唱歌曲。

(3)请幼儿跟老师有节奏地朗诵歌词。

(4)教师带领幼儿随琴声歌唱。

2、感受以四分音符为一拍的节奏。

(1)教师带领幼儿边唱边拍手。

(2)引导幼儿边唱边拍身体的有关部位。

3、创编新歌词和表演动作。

(1)教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果和蔬菜，讨论其名称、颜色、形状及其他有关特征。

(2)教师引导和帮助幼儿根据新说出的水果编成歌词唱出来。

效果分析

1、歌曲内容浅显易懂，老师出示苹果后，很快吸引了幼儿的注意。

2、老师出示苹果树边做摘苹果的动作，边说歌词，有的幼儿就跟着学起了摘苹果的动作，有的幼儿跟着说起了歌词。

3、多数幼儿能跟着老师学习歌曲，并能做相应的动作。教学效果良好。

4、创编新歌有一定的难度，但当老师出示相应水果后，幼儿还是能够跟着按出示的水果唱歌。

5、此活动还须在平时多加练习。内容还可以加以扩展。

小班音乐教案 篇6

活动目标

根据已有经验中小动物的基本特征来替换歌词。

学习歌曲，尝试用问答的形式进行歌唱。

激发幼儿热爱小动物的情感。

活动准备

歌曲《小朋友想一想》。

图片：大象、白兔。

活动过程

1、谈话导入。

老师"小朋友你们去过动物园吗？你都见过什么小动物？"

2、老师以问答的形式范唱歌曲(清唱)。

老师："大家都认识这么多小动物啊，那我要出一个关于小动物的问题，看谁能答上来。"（第一段：老师唱："小朋友，想一想，什么动物鼻子长？" 幼儿答后，老师再唱："鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。"第二段：老师在唱"小朋友，想一想，什么动物耳朵长？"幼儿答后，老师再唱："耳朵长，是白兔，白兔耳朵最长。"）

3、提问歌曲中都问了什么？是怎样回答 的；老师引导幼儿按照歌曲的节奏朗诵歌词。

4、老师幼儿以问答的`形式尝试唱歌曲。

老师问，幼儿答，也可互换角色反复进行歌唱，增强幼儿对歌词的掌握和熟悉旋律。

5、引导幼儿用简单的词语来替换歌词，创编歌曲。

6、老师总结、评价，活动结束。