八年级物理备课组工作总结
爱习作提供的八年级物理备课组工作总结(精选6篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。
八年级物理备课组工作总结 篇1
我们八年级物理备课组,今年又融入了新生力量,彭老师有着扎实的理论基础和创新精神,并不怕吃苦。。我们备课组集体到初三年级听课,向经验丰富的老师学习,探讨教学实践和体会。我们能够保证每周都统一备课,统一进度,统一教案,进行习题的分析,发挥互帮互助精神,体现团结协作的力量。习题讲评统一内容,进度,每人能够发挥所长,将个人的研究方向和成果与众人分享,处处将个人智慧力量容入集体智慧。因为我们深知,只有备课组强大了,学科才能强盛,学科强盛了,学校才有发展。物理学习不是一蹴而就的,是一个漫长的过程,有的学生能够及时将所学所感应用于学科中,但是有的学生毕竟需要时间的调整,适应和锻炼。因此针对这群学生,我们八年级物理备课组一起想办法,找思路,在繁重的教学任务中,抽出时间,为学生进行补习和帮助学生分析。有针对性的给不同档次的学生提出不同的要求,让每个学生都能明确自己的目标,而不是盲目的追随一个根本不可能赶超的'人,或是将自己的目标定的过低,只有这样,学生才能够朝着自己方向前进,切实的有针对性的开展教学。
对于物理学习中出现的问题,及时的订正,不让问题过夜,反复纠错,有时候重要的章节和基础的内容能够反复的考察多次。作为教师来说,这样虽然很辛苦,但是我们备课组觉得,这样做很值得。
我们八年级备课组,经过一年不懈的努力,一切从头抓起,狠抓学生学习态度,狠抓学习方法,积极培养学生学习物理的兴趣。认认真真上好每一节课,积极要求保障课堂40分钟的教学质量,本着对每一个学生负责的态度,尽其潜能提高每个学生成绩。
八年级物理备课组工作总结 篇2
本学期,初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带领下,团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,现将本学期的工作总结如下:
1、有效利用“集体备课”平台
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。本学期:集体备课解决的问题:
1)、备学生:通过集体备课,各位老师更进一步了解了初二学生的特点,对英语的学习既有新鲜感,又有挑战难度的心理。了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等,有利于有效开展教育教学活动,并挖潜。
2)、备教材:通过集体备课、轮流说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材,真正落实“用教材去教,而不是教教材”的教学指导思想。
3)、备方法:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路。
4)、备计划:教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。
5)、备考试:每次命题都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
2、抓团队落实,促共同进步
1)、落实教学常规:从集体备课、礁的设计、作业的分层、作业的批改、教学思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。
2)、落实目标(平均分、及格率、优秀率)及措施:各科任老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标,再根据各学生英语学科的`成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科,确立了培优补差的对象,以及具体措施。
3)、夯实双基:各科任教坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型(按单元整理了初二的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,然后印发给了学生),引导学生积累语言财富,为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在,一些原来不动笔写作的学生减少了,很多学生的词汇量增多了,好些不会开口读单词的学生会读句子了。
4)、学法指导:各科任教师根据具体情况分别对学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导,如:如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等,老师们都给学生进行了有效的指导,学生受益不小。
5)、真正落实《课程标准》提出的语言能力的要求:根据《课程标准》对学生听力技能、口语技能的要求,我们利用课间坚持落实听力、口语训练,培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归纳、综合的能力,特别实通信息的能力在逐步提高。
6)、因材施教:对差生:小步走,快馈;对优生:自主学习为主、老师指导提升。
7)、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性。本学期,赵容老师,邓润兰老师等都前后上了研究课和我都上了研究课。这些课都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习,体现了语言的交际功能;培养了学生听说读写能力,归纳推理能力等。
8)、从质量分析中找出提升空间:质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间、每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步。
总之,初二教育教学工作任务重,但是,有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的助。而且本组人员团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,不断探讨科学的教学方法,我们有信心取得好成绩。
八年级物理备课组工作总结 篇3
本学期在新课程理念指导下,我们八年级备课组工作进展得很顺利,全体成员发扬集体主义精神,互相帮助,目的明确,圆满地完成了学校交给的教学任务,物理教学上了一个新的台阶。
1、强化目标管理。确定总体的目标、计划根据学校的特点、学生的情况出发,我组认真地制订目标:培养学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题能力、实验能力;并能用物理的眼光看问题,用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题;丰富思考能力和创新意识。教学计划(每一学期):根据目标实现的先后确定阶段性训练,摸索课堂教学模式,巩固学生的知识掌握和进行能力的拓展。
2、抓好备考工作。要加强班风、学风和教风的`管理,要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。各备课组成员要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导,抓好优秀率和合格率。
3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。
5、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等。
6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。
7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。
8、开展教改专题研究。组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关教研活动。在研究过程中,要发挥备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结。
9、大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。本学期要针对优生抓好辅导的落实,举行1~2次学科竞赛,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。
10、做好组内、校级、市级公开课的准备工作
公开课是对我们教师教学能力的检验,我组组织教师根据教师的特点,积极探讨“公开课”课题,确定主讲人,共同参与、探讨、交流,完成公开课的前期工作,听取其他教师讲课情况,最后由主讲人整合形成自己风格的教案、课件。讲课后,备课组全体教师参加评课,这样提高了教学质量,提高教师自身的教学水平。
总之,在完成任务的同时,各成员也学到了很多的东西,提高了自己
八年级物理备课组工作总结 篇4
一、培养学生物理学习兴趣,加强科学素养的建立:
让学生热爱物理,建立学习物理的学习热情和兴趣才是学生将物理学扎实的原动力。我们备课组在物理演示实验和学生实验中,启发学生的思维,投入了很多的精力,培养了学生学习物理的兴趣,使学生在实践中加深了对枯燥理论理解的升华。
课堂中的引入,经过备课组老师的精心设计,加强了课堂教学的实践,使学生在课堂上能够将所学和实践相联系,将平时看不到的实验搬上课堂。作为学生是最能够被课堂实验所吸引,能够让学生在繁重的学习任务中得到新鲜的知识,寓教于乐。有的学生在课堂上为了将实验看清楚,能够从教室的后面跑到前面看实验现象,而前排的同学更是拉长了脖子,这个事例充分说明,只有学生感兴趣了,才能够更加关注物理学习。
物理学科的学习,就是要培养学生的科学素养,就是让学生提高自学的潜能和动力,让学生爱学、想学、肯学。变被动的学习为主动的求学,进一步解放学生思想上的负担,将物理理解成为生活中的一部分,结合生活常识,真正体会物理、生活、社会的全新课改精神。比如:课堂上,突然外面下雨了,电闪雷鸣,作为教师,不是一味的阻止学生对外界的好奇,而是很巧妙的提出疑问:“为什么我们先看到闪电而后听到雷声?” 让学生思考这个现象与物理的联系,借此机会,向学生展示物理在生活中的应用,展示物理的魅力,提高学生的兴趣。
二、初二物理备课组的成功是集体智慧的体现:
我们初二物理备课组,今年又融入了新生力量,冉春媚老师是今年新毕业的大学生,有着扎实的理论基础和创新精神,并不怕吃苦。由于学校工作需要,她还肩负着七年级数学的教学重任,在保证完成教学任务的前提条件下,还要能够及时的进行纠错,批改作业,可以说是任务很重。王立华老师孩子小,自己身体又不太好,但能坚持对工作一丝不苟,还利用业余时间耐心的辅导后进生。我们备课组集体到初三年级听课,向经验丰富的老师学习,探讨教学实践和体会。我们能够保证每周都统一备课,统一进度,统一教案,进行习题的分析,发挥互帮互助精神,体现团结协作的力量。习题讲评统一内容,进度,每人能够发挥所长,将个人的研究方向和成果与众人分享,处处将个人智慧力量容入集体智慧。因为我们深知,只有备课组强大了,学科才能强盛,学科强盛了,学校才有发展。
三、根据实际情况,分层教学:
物理学习不是一蹴而就的,是一个漫长的过程,有的学生能够及时将所学所感应用于学科中,但是有的学生毕竟需要时间的调整,适应和锻炼。因此针对这群学生,我们初二物理备课组一起想办法,找思路,在繁重的教学任务中,抽出时间,为学生进行补习和帮助学生分析。有针对性的给不同档次的学生提出不同的.要求,让每个学生都能明确自己的目标,而不是盲目的追随一个根本不可能赶超的人,或是将自己的目标定的过低,只有这样,学生才能够朝着自己方向前进,切实的有针对性的开展教学。
对于物理学习中出现的问题,及时的订正,不让问题过夜,反复纠错,有时候重要的章节和基础的内容能够反复的考察多次。作为教师来说,这样虽然很辛苦,但是我们备课组觉得,这样做很值得。
我们初二备课组,经过一年不懈的努力,一切从头抓起,狠抓学生学习态度,狠抓学习方法,积极培养学生学习物理的兴趣。认认真真上好每一节课,积极要求保障课堂 40分钟的教学质量,本着对每一个学生负责的态度,尽其潜能提高每个学生成绩。
八年级物理备课组工作总结 篇5
在20xx-20xx学年,我们在去年工作的基础上有所进步。在这一学期中,我们保质保量地完成了学校制定的各项工作,达到了学期初制订的目标,现总结如下:
1.以师德教育为前提,进一步理解新课程教学理念。我们认为以德为范,所有的责任心,工作积极性都是以师德的规范性为前提的,只有把每个学生当成我们自己的孩子,既严格要求,又不失爱心,才能真正做好教师工作,使学生变被动为主动学习。
2.做好市教研室、学校校长室、教导处布置的教学常规工作。每位老师尽可能的多开课、多听课,并积极做好课后的评课工作。以弥补以往这方面工作的不足。
3.加强教研组和市教研室、以及周边学校的联系。积极参加市教研室组织的各项教研活动,加强与教研员的联络。在活动中定目标、找方向、求发展。主动和周边学校的教研组联系,虚心真诚向同行请教,在联系中多学习、获信息、勤思考。
4.注意学生知识的.检查和反馈,重视学生学习行为和作业规范的养成。这就要求我们在上课时,不但要严格执行课堂常规,在作业的批改过程中,要按照中考批卷中的要求,从严把关,细化评分规则,做好平时工作中的点点滴滴,使学生能适应中考的批改要求。
5.认真抓好集体备课。
(1)在集体备课中进一步学习新课程理念和新课程标准,以满足新课程要求。
(2)在集体备课中充分考虑情感目标、知识目标和技能目标,使学生能更加全面的发展。
(3)百家争鸣,百花齐放,追求以多种形色的教学方式来完成教学目标,做到教无定法而教学有法。
(4)通过网络和其他渠道收集有关习题,做到教、练结合。以利于收集信息、反馈情况。
(5)进一步分析20xx年中考试卷,以把握方向。进行中考试卷的批改方法交流,以把握具体的细节。
6.教师是教学的具体实施者,全面提高教师的教学、教育、尤其是教科研的能力,是学校可持续发展的关键。我们备课组在教导处组织的学校课题组领导下,继续做好相应的工作,并积极撰写论文。
八年级物理备课组工作总结 篇6
本着务实的作风,公平、公正,与人为善的处事原则,我和初一英语组老师和睦相处,密切配合,认真对待工作,兢兢业业,取得了一些成绩,真正做到了问心无愧!现简单介绍一下。
1、计划详实,落实到位。
开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划、从开学的新课到期末的总复习,我们都制定了详细的计划,各位老师分工明确,各负其职。
2、分工合作,形成合力。
众人拾柴火焰高、每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果、不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担、家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也非常显著、
特别是本学期学校给各班配备了多媒体,并且要贯彻洋思教学方法,无形加重了教师的备课量,我们就把每个单元分配给每个老师,要搜集与本单元有关的资料,方便其他老师做课件。并且根据sec-tiona,sectionb,selfcheck分别准备一套精选的课堂练习题。
期末复习阶段,我们各位老师仍实行明确分工,各个老师负责每个单元的出题,至少准备一套精炼试题。知识点,考点,重点和难点都涵盖上;题量不一定要太多,但要精。家认真对待,各负其职,取得明显效果。
3、加强集体备课,鼓励个人特色。
每周四下午第八,九是我们集体备课时间。开学时就把每个单元分派给每个老师,每周有主讲人,家先听主讲人介绍单元重点,每节课如何引入,如何开展教学,后由家讨论,制定出统一的可行的教学模式,集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性、但是每个老师都有特的'教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同、老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方、如果完全一刀切,将会极打击教师的积极性,也会使教学实效打折扣、所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好、
4、活动与实际结合,能力与教学共长。
英语教学如果能与生活实际有机结合,将提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。
为了提高学生学习英语的兴趣,营造一个好的学习氛围,我们初一组织了英语单词过关,词组过关。早宣传,早发动,让学生提前准备。我们自己命题,流水阅卷。本着公平、公正的原则,学生的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透明,没有一位老师对我们的工作有异议。在参加学校举行的比赛中,我们初一英语组的学生准备得最充分,表现得秀,深受学校领导好评。
为了提高学生英语口语表达能力,我们积极组织学生参加全国英语口语赛。在赛前我们组内每位老师认真辅导学生,自己编排口语练习材料,并且组织模拟考试。我们初一学生有30多名学生获优秀奖,并且有3位学生获得到北京参加全国口语赛的资格!
5、齐心协力,以老带新,群策群力。
本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极承担了多节公开课的任务、我们平时老师之间互相听课,都本着开放的态度,随时听课,有任何教学意见及时馈给老师,互相学习,共同提高。虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队、相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,和组内老师的无私配合下,及洋思教学的引导下,我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学习和个人修养,继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们的努力!
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