大班主题活动教案
爱习作提供的大班主题活动教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
大班主题活动教案 篇1
一、设计思考
大班幼儿已初步具有欣赏及表现的能力，他们对艺术有着浓厚的兴趣，对探索和学习具备较强的主动性和积极性。开展黄梅戏主题活动，可以帮助幼儿了解有关黄梅戏的文化，感受黄梅戏艺术独特的表现形式，进一步提高幼儿对美的认识和理解，对幼儿身心健康发展、提高艺术素养等有着积极的作用。
在活动中，我们结合新《幼儿园教育指导纲要》“以儿童为学习主体”的教育思想，注重发挥民间艺术教育的整合作用及幼儿的主体作用，通过欣赏、合作、讨论、设计、创作等方式来提高幼儿的创造力、艺术鉴赏力、语言表达能力和合作能力，注意利用家长和社区资源，引导幼儿广泛调查与了解有关内容。活动渗透于各大领域，如：艺术、科学、社会、语言等，由浅人深，逐步激发幼儿辨别是非、善恶的能力。另外，此活动注重发挥环境的教育作用，创设了相应的墙饰和各活动区环境，提供了操作材料，调动了幼儿的各种感官参与活动，为幼儿感受美、表现美提供了机会。
二、主题活动总目标
1．通过调查与交流、欣赏与表演唱等活动，初步了解我国的地方戏曲――黄梅戏，初步萌发对中国民间地方戏曲的喜爱之情，产生探究与表演的愿望。
2．通过欣赏、演唱黄梅戏的选段，感受黄梅戏唱腔委婉清新、表演柔美动人的特点，体验表演的乐趣。
3．能积极参与学习探究活动，大胆地运用语言、动作等表达自己的相关经验。
三、主题活动实施概况
1我知道的黄梅戏 语言、社会 分组、集体
2欣赏黄梅戏《女驸马》选段 艺术 集体
3黄梅戏歌 艺术 分组
4欣赏黄梅戏《对花》选段 艺术 集体
5我喜爱的黄梅戏 语言 分组
6黄梅戏大串联(一) 艺术 分组
7黄梅戏大串联(二) 艺术 集体
环境创设
(1) 墙面环境：
①各类黄梅戏的服装实物、黄梅戏的表演图片展区；
②幼儿经验调查表；
③黄梅戏表演剧照；
(2) 区域：
①美工活动区：各色蜡笔、水彩笔、水粉颜料、大的透明塑料袋、各种色彩的蜡光纸；
②表演活动区：各种黄梅戏服装、黄梅戏录音磁带、VCD、镜子等材料
四、主要教育活动方案
活动一：我知道的黄梅戏
主要涉及领域：语言、社会
活动目标：
1．通过调查、交流和欣赏，初步了解我国的地方戏曲黄梅戏。
2．积极大胆地表达自己对黄梅戏的认识(起源、曲目、角色、唱腔、动作等)，愿意和同伴分享调查所获得的知识经验。
3．初步萌发对黄梅戏的喜爱之情。
活动准备：
1．通过调查获得有关黄梅戏的知识经验。
2．幼儿收集的有关资料、视频仪。
3．邀请黄梅戏演员。
活动建议：
1．交流调查表，丰富相关经验。
(1)自由交流，讲述自己的调查结果。
(2)根据调查表的内容，和黄梅戏演员共同交流讨论。(教师可以通过视频演示等方法展示幼儿收集的资料，鼓励幼儿通过大胆地提问和讲述，通过和黄梅戏演员的交流、讨论进一步丰富自己的相关经验。)
2．欣赏黄梅戏演员表演的《天仙配》选段，激发学习和表演的愿望。
活动二：欣赏黄梅戏《女驸马》选段
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．欣赏黄梅戏《女驸马》选段，了解唱段的主要内容，感受其装扮、旋律、唱腔与动特点。
2．大胆地用语言、表情、演唱和动作表现自己的认识与感受。
3．进一步产生对黄梅戏学习与探究的愿望。
活动准备：黄梅戏《女驸马》的光盘。
活动过程：
1．欣赏《女驸马》选段，了解选段的主要内容。
(1)欣赏片段，说说自己的感受。
(2)讨论、了解选段的主要内容。
指导语：你们觉得戏中的这个人是做什么的?她的心情怎么样?为什么?
(3)在教师的引导下，了解唱段的主要内容。
2．进一步欣赏《女驸马》选段，感受其装扮、旋律、唱腔与动作等戏曲特点。
(1)定格观察、讨论了解女驸马装扮的特点。
(2)欣赏《女驸马》选段，感受唱腔，学习哼唱旋律。
(3)再次欣赏，观察、了解黄梅戏主要的动作。
指导语：女驸马在演唱的'时候做了哪些动作?我们一起来学一学。
3．边看《女驸马》选段，边尝试哼唱和做动作。
活动三：黄梅戏歌
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．进一步欣赏黄梅戏《女驸马》欢快、委婉的戏曲风格，初步学唱黄梅戏。
2．尝试用自己熟悉的童谣进行配唱，探索配唱戏曲的方法。
3．体验演唱黄梅戏的乐趣，增进对民间戏曲的喜爱之情。
活动准备：
1．幼儿熟悉黄梅戏《女驸马》的旋律。
2．幼儿进行过关于戏曲的调查，具有较丰富的童谣经验。
3．录音磁带。
活动过程：
1．交流关于民间戏曲的经验。
指导语：你知道我们国家有哪些戏曲吗?谁来试着唱一唱?
2．欣赏黄梅戏选段，进一步感受其欢快、委婉的特点。
指导语：你们有什么感觉?它和我们唱的歌有什么不一样?
3．尝试用熟悉的童谣进行配唱。
(1)讨论和选择熟悉的、感情匹配的童谣。
(2)自由地尝试跟着旋律进行配唱。
(3)集体交流配唱经验，探索配唱戏曲的方法。
(4)尝试用不同的方法进行配唱。
4．在旋律的伴奏下，小组探索配唱戏曲，进一步激发配唱戏曲的兴趣。
5．小组表演自己创编的戏曲，体验合作演唱的乐趣。
大班主题活动教案 篇2
【活动延伸】
将幼儿带到美工区，尝试制作花朵的标本。
活动二《我的花朵最漂亮》
【活动目标】
1、了解自己喜欢花朵的外形特点，知道调色的简单的方法。
2、能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整地调色和涂色。
3、体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜欢爱之情。
【活动准备】
物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。
经验准备：认识生活中常见的花。
【活动过程】
一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣，引出本次绘画主题——最爱的'花。
二、教师提出绘画的主题——我最喜爱的花朵，鼓励幼儿大胆表达。
1、教师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。
2、请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。
三、教师发放绘画材料，幼儿动手作画。
1、教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。
2、幼儿自己作画并调色，教师巡回指导。
四、幼儿展示作品，教师评价。
幼儿展示自己的绘画作品，教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现做出积极的评价。
【活动延伸】
将幼儿带到主题墙的展示区，帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。
主题活动：树的想象（美术）目的：
1、能自主选择各种材料，对不同的"树"进行装饰。
2、大胆运用自己的想象，用自己喜欢的方式描绘出大树。
3、养成正确使用、有序收放材料的习惯。
活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
活动开始，教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树？它们是什么样子的？通过谈话引发幼儿回忆，根据幼儿的描述教师进行总结，进而引出本次活动的内容。
2、讲解示范，掌握绘画方法
（1）教师出示范画，提问幼儿画上有什么（画上的树就是幼儿园院子里的树）
（2）教师示范作画，在示范的过程中，依次说出线描、吹画、点画的方法，引导幼儿注意画面布局，并带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）教师交代要求，要画出小朋友们在生活中看到过的树，要画得尽量大，布局合理。鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
（2）教师巡回指导，对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助；对想象力较丰富的幼儿，教师要注意保护其创造力，实施给予表扬。
4、讲评作品，结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上，引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"。请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提意见。
大班主题活动教案 篇3
大班主题活动教案(汇编15篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的大班主题活动教案，欢迎大家分享。
大班主题活动教案 篇4
活动目标
1、 幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。
2、 在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。
3、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的企鹅。
重点难点
启发幼儿创造企鹅的动态变化。
活动准备
废弃的白色纸杯3个(其中一个在外层涂成全黑色晾干) 剪刀、胶水或双面胶，彩笔。
活动过程
一、话题引出活动中心——小企鹅
师：“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们能猜到这是什么动物吗?”(企鹅)
“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的(教师带领幼儿一起看图片，学企鹅走路)
二、阐述废弃物再利用的好处
1、师：“今天我们要来做一只可爱的企鹅，要用家里用过但已经用不着的东西来做，我们把这样的东西叫做“废弃物”，谁能想一想什么样的废弃物可以做成企鹅?
2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看这是用什么废弃物做的?(纸杯)
3、师：“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物，你们想不想做啊?那仔细听一听，看一看，老师是怎么做这只小企鹅的。
(看制作好的图片)
三、教师说明制作方法，提出制作要求
1、将白色的纸杯剪去底部，再剪开，变成一张类似长方形的纸板。在这张纸板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀，一个半圆形的白肚皮，一对可以站立的脚，一张企鹅的嘴巴，和2个小圆圈。(1个杯子画不下的幼儿可以将第2个纸杯剪开备用)，画完以后将这些都剪下。
2、上色：将翅膀和脚涂成黑色，嘴巴都涂成橘黄色，2个小圆圈当中点上一点黑色用做眼睛。
3、将已经在家涂成黑色的纸杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，这样做比较容易掌握好嘴巴的位置)
4、翅膀和脚可以根据企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅。
四、幼儿自己动手参与
1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用。
2、教师巡察指导。
五、教师总结欣赏作品
1、相互欣赏作品，让做好的小朋友拿着做好的小企鹅学企鹅走路。
2、纸杯还可以做成什么?互相讨论，回家与家里人尝试制作别的.动物或东西。
六、延伸活动
1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里?
2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯!
教学反思
本节课是幼儿园大班一节手工课，利用生活中废弃的纸杯，将物品回收再利用，做成可爱的南极小企鹅，通过制作小企鹅来了解小企鹅的外形特征。同时，废弃物的再利用也能启发幼儿形成勤俭节约的品德。
设计时以猜谜的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。教师将制作步骤演示给幼儿看，让他们动手制作。
我觉得本节课的不足之处是在教师演示制作过程的时间较长，幼儿的注意力不能长时间集中，课堂秩序不是很好，我想在今后的教学工作中自己要注意。
大班主题活动教案 篇5
活动目标： 1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。
2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的成功、游戏的快乐。
活动准备：师生共同收集的废旧材料
活动过程：
一、激发兴趣：神秘的.太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？
（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）
二、幼儿制作：泥工区建构区废旧材料区体育区
（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）
三、幼儿游戏：让我们带上自己的作品去发射吧！
四、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。
大班主题活动教案 篇6
活动目标：
1、理解故事内容，，通过小动物的表演知道才艺可以给人带来快乐、美感、帮助别人。
2、在语境中丰富词汇：高难度动听的优美的乐于助人一声不吭奋不顾身。
3、了解自己每个人都有长处，乐意认识自我，了解自我，同时懂得去发现别人的优点。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
小黑鸭课件
活动过程：
一、引题
师：今天，森林里真热闹，到处鲜花盛开，彩旗飘扬，因为这里即将举行一场"动物才艺"展示会呢！我们快点坐好跟小动物们一起观看表演吧
二、分段欣赏故事
1、出示小猴、小黄莺、小孔雀、小黑鸭图片
师：你们看，有谁来参加这次才艺展示呢？
（1）小猴展示才艺：高难度的技巧
出示小猴图片
师：第一个上台表演的是小猴子，他一个跟头翻到了舞台上，他会表演什么才艺呢？（翻筋斗、爬山、摘桃子…、）
师：请小朋友仔细听，到底小猴会表演什么才艺？（教师讲述故事第一段）
师：小猴刚才都表演才那些才艺？怎么表演的？
小结：小猴嗖嗖很快的爬到大树上；小猴玩荡秋千，从这棵树上荡到那棵树上，又从那棵树上荡到舞台上；在滑板车上做高难度的动作。（学习词语“高难度”）
师：大家都说小猴你真棒，小猴你真厉害，你觉得这里的"厉害"是什么意思吗？（爬树快，秋千荡地好、滑板车玩的好）
小结：厉害就是表示小猴向大家展示高难度的动作，给大家带来快乐，这就是小猴的才艺。小猴表演结束了，第二位上台的会是谁呢？
（2）小黄莺展示才艺：动听的歌喉
师：第二上台表演的'是小黄莺，（教师讲述故事第二段）
师：刚才是谁向大家展示动听的歌声？（是小黄莺向大家展示了动听的歌声）听着小黄莺的歌你们有什么感觉怎么样？
师：是的，小黄莺向大家展示动听的歌声，可以让人感到非常的舒服和快乐，这就是小黄莺的才艺。
小黄莺表演结束了，第三位上台表演的会是谁呢？
（3）小孔雀展示才艺：优美的舞姿
师：第三位上台表演的会是小孔雀（教师讲述故事第二段）
师：刚才是谁表演什么才艺？（刚才是小孔雀表演了优美的孔雀舞）
师：是的，小孔雀向大家展示优美的舞姿，可以给大家带来美的欣赏，这就是小孔雀的才艺
2、介绍小黑鸭：笨拙的舞蹈
师：小黑鸭看了大家的表演，心里非常羡慕，也想上台表演，你们觉得小黑鸭会表演什么才艺？师：我们一起欢迎小黑鸭上台表演吧、（鼓掌）
教师讲述第四段故事
师：为什么小黑鸭这么卖力的跳舞，小动物们都不给她鼓掌呢？（因为他跳的不好看…、、）
小结：对呀，跳舞不是小黑鸭的长处，小动物们觉得她跳的不够好看，所以大家都没有鼓掌、师：现在小黑鸭的心情怎么样？
师：它是怎么样走下舞台的？（丰富词汇：一声不吭）
师：谁来表演一下小黑鸭一声不吭走下舞台的样子？（请1名幼儿表演）
就在小黑鸭一声不吭走下台的时，从不远处的池塘边传来了几声“救命啊！救命啊！
3、乐于助人的小黑鸭得到更热烈的掌声（运用自己的本领去帮助别人也是才艺）师：到底发生了什么事情，我们快跟小黑鸭一起去看看吧、
师：刚才发生什么事情了？
师：小黑鸭是怎样救小鸡的？（丰富词汇：奋不顾身）
师：小黑鸭救了小鸡，鸡妈妈是怎样感谢小黑鸭的？（谢谢你啊，要不是你，我的孩子早就没命了）
师：你想怎么夸奖小黑鸭呢？
我们一起来夸夸小黑鸭、（你真棒，你真有本事！）
小结：小黑鸭听了大家的夸赞，心里可高兴了，原来我也有了不起的本领、
三、完整欣赏故事
师：这个故事有个好听的名字叫《小黑鸭》，现在我们一起来欣赏这个故事吧、
师：故事听完了，回顾故事内容；都有谁参加了才艺展示会？表演什么才艺？
（1）小猴展示才艺：高难度的技巧（获得掌声）。
（2）小黄莺展示才艺：动听的歌声（获得掌声）。
（3）小孔雀展示才艺：优美的舞姿（获得掌声）。
（4）小黑鸭展示：虽然小黑鸭没有好看的才艺表演，但是她也有自己游泳这个本领，还去帮助了别人，所以小黑鸭最后（获得到更热烈的掌声）
小结：原来才艺不但可以给人带来美感和快乐，也可以像小黑鸭一样用自己的本领去帮助别人、
四、分享交流：夸夸自己
师：小动物们都展示了自己的才艺和本领，那小朋友你们有什么才艺和本领呢？（唱歌、跳舞、下棋…、）
教师小结：每个人都有自己的才艺和本领，我们要从小学习本领，长大以后才能像小黑鸭一样去帮助别人、
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。