大班手工综合教案

爱习作提供的大班手工综合教案（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

大班手工综合教案 篇1

教学目标：

1、激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。

2、激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。

3、让幼儿感受花朵的美丽。

教学准备：

铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。

教学过程：

一、激趣引题

“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？”

出示PPT,带领幼儿欣赏各种样式的花朵。

二、尝试

1、引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。

“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的.纸条能不能变成花朵。”

幼儿自由探索操作，充分发挥想象力和创造力，教师肯定幼儿自创的方法。

情况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小朋友尝试用自己的办法做出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下。”“请你来说一说你是怎么做出来的？”

情况二：（没有幼儿做出花朵）“小朋友们尝试了很多种办法，我刚才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种方法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。”

三、教师讲解示范井字结的编织方法

1、用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。

“刚才很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？”

2、教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。

将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。

教孩子记住编织的技巧：

“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。”

注意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。”

3、再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。

“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。”

四、幼儿操作，教师指导

“现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。”

1、对能力弱的幼儿适当给予帮助。

2、提醒幼儿用剪刀、铅笔时的安全注意事项。

如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满美丽的花吧。”

幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。

五、展示交流

1、展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上。

2、点评：“你们的花朵太美丽了！”“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的。”

六、延伸

1、带领幼儿在花园展板前合影。

2、我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。

大班手工综合教案 篇2

活动目标：

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

活动过程：

1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

(1)师：小朋友，我这里有个宝盒，里面装来哦很多宝贝，我要请小朋友摸出来，看看是什么。

(2)教师摇动盒子，请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。

2、种子黏贴画

(1)师：种子说它已经和你们很熟悉了，这次它们想和小朋友做一个游戏，游戏的名称叫“种子黏贴画”。

(2)教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。

(3)示范讲解操作过程和注意事项。

(1)师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

(2)幼儿黏贴种子画。

3、作品欣赏、评价。

活动延伸

美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿继续制作黏贴画。

活动反思：

由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象;黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估，观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的'材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”

大班手工综合教案 篇3

活动目标：

1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。

2、初步学会制作“魔法书”的方法。

3、体验绘本创作的乐趣。

4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔

活动过程：

一、观看视频，欣赏绘本游戏玩法，引发兴趣。

咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本神奇的.魔法书吧!

二、制作过程：

1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。

2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再根据底本大小进行裁剪，最后用胶带进行粘贴。

3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。

4、涂色：

5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。

6、胶带塑封：

7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。

用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，神奇的魔法书就做好了。

大班手工综合教案 篇4

活动目标：

1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

2、能创造性的设计爱心记录册，积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。

3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白给予比得到更快乐。

活动准备：

幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。

活动过程：

一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，分享爱心故事。

提问：你带来了什么纪念品？这个纪念品有个怎样的故事？你帮助了谁？是怎样帮助她的`？结果怎样？你的心情是怎样的？

引导幼儿充分体验帮助别人，自己更快乐。

二、引导幼儿观察纪念册，了解纪念册的特点。

1、出示课件，欣赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。

提问：纪念册里都应该有什么？

小结：纪念册里应该有文字，告诉别人记录的是什么，应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的漂亮一点。

2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论：可以怎样制作爱心记录册的封面？许多的纪念

品可以怎么样布置到纪念册中？照片可以怎么装饰？需要什么装饰材料？。

三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。

1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。

2、幼儿制作，教师巡回观察、鼓励、指导。

3、幼儿展示制作好的爱心记录册，并互相讲述作品。延伸活动：

“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来，制作立体记录册。

大班手工综合教案 篇5

大班手工综合教案15篇

作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班手工综合教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班手工综合教案 篇6

一、活动目标：

1、利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2、在装饰中体验快乐。

二、活动准备：

美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：

导入DD操作DD欣赏

（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1、操作要求

1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的`娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2、教师指导

1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。